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<site url_conteudo_site='escoladecapoeiragemsenzala/' sql='SELECT bl.id id_bloco, bl.nome nome_bloco, bl.tipo_bloco, bl.titulo titulo_bloco, bl.descricao descr_bloco, bl.x x_bloco, bl.y y_bloco, bl.largura largura_bloco, bl.altura altura_bloco, co.id id_conteudo, co.tipo, co.link, co.titulo, co.sub_titulo, co.texto1, co.texto2, co.texto3, co.texto4, co.x, co.y, co.largura, co.altura FROM tb_bloco bl LEFT JOIN tb_conteudo co  ON bl.id = co.id_bloco WHERE bl.id_site=428 order by id_bloco, id_conteudo'><bloco id="11028" nome="pagina1_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="37551" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;      &lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;   &lt;FONT COLOR=&quot;#003300&quot;&gt; &lt;/FONT&gt; &lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt; &lt;FONT FACE=&quot;Verdana&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot;&gt;&lt;B&gt;SEJA BEM VINDO AO NOSSO SITE!&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Verdana&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;                       &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="10" largura="483" altura="44">
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&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;B&gt;O trabalho não poderá ter menos de dez linhas (será desconsiderado);&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; 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</conteudo><conteudo id="74514" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;PESQUISA&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Prof. Marcio F. S. Cunha&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;          Mestre &amp;quot;Pipoca&amp;quot; - Capoeira&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nome do aluno (a):&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Apelido na Capoeira:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Data:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Tema: Escola&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;                                     O QUE É UMA ESCOLA&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;..................................................................................................................................&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Título do livro, autor, ano, editora e página consultada.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Obs. Menos de dez linhas, o trabalho será desconsiderado&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="60" y="843" largura="395" altura="460">
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</conteudo><conteudo id="74515" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- No   final   do  período   a   ser   anunciado    brevemente,     haverá oportunidade  a  todos  de  se recuperarem. Será feita uma sabatina sobre  os  temas   propostos.   Tendo  os  três  primeiros  lugares,  o direito  de  serem  primeiramente  sabatinados.  Caso  não consigam responder todas  as perguntas.  Darão  lugar aos outros e assim por diante.   Os alunos (as) que responderem todas as perguntas   serão classificados em primeiro, segundo e terceiro lugares.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;15&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot;&gt;&lt;B&gt;a  apresentação  dos  trabalhos  garantirão  os  primeiros  alunos  a   serem sabatinados, dando a eles   toda  a   chance de  comprovarem que  além  de  terem   pesquisado,    detiveram   os    conhecimentos pesquisados, caso contrário seria inócuo.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;15&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;U&gt;OBSERVAÇÃO IMPORTANTE&lt;/U&gt;&lt;/B&gt;&lt;B&gt;:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt; Nenhum  aluno  é  obrigado a participar do &amp;quot;Festival dos Saberes&amp;quot;. Entretanto, deverá no decorrer do ano ir estudando  de  acordo com a sua disponibilidade o &amp;quot;Significado dos Termos&amp;quot;, que  se encontra logo abaixo aqui no site, na tarja amarela. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;U&gt;MOTIVO:&lt;/U&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt; veja  Graduações  e  Uniforme  (também  logo  abaixo - tarja amarela) &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;15&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;15&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="491" largura="486" altura="311">
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</conteudo><conteudo id="75884" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;PREMIAÇÃO&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;16&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;PRIMEIRO LUGAR&lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;U&gt;&lt;/U&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O aluno que responder 90% da sabatina sobre as pesquisas até aquele momento&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;PRÊMIO&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Uma    jóia   de   prata   composta  de   um   pingente   e  um  cordão, confeccionado  especialmente   para  o  evento,  com  nota  fiscal  e avaliado    em    R$180,00   +   o   Certificado  Senzala  +   seu    nome registrado em Ata na Escola de Capoeiragem Senzala + sua  imagem colocada  no  site  em  destaque  como  primeiro lugar do   &amp;quot;Festival dos Saberes.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;SEGUNDO LUGAR&lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;U&gt;&lt;/U&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O aluno que responder 80% da sabatina sobre as pesquisas até aquele momento&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;PRÊMIO&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Um    berimbau    de    barriga    infantil   +   uma   medalha    Senzala Personalizada  + o    Certificado   Senzala   +   seu   nome registrado em Ata na Escola  de Capoeiragem  Senzala + sua  imagem colocada  no  site  em  destaque  como  segundo lugar do  &amp;quot;Festival dos Saberes&amp;quot;.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1342" largura="480" altura="428">
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</conteudo><conteudo id="40258" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;                                             &lt;FONT COLOR=&quot;#333333&quot;&gt; &lt;FONT SIZE=&quot;16&quot;&gt;   &lt;B&gt;GRADUAÇÃO INFANTIL&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;15&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;15&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;As &amp;quot;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;16&quot;&gt;&lt;B&gt;Cordas de Ponta&amp;quot;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt; com as côres diferenciadas pela tonalidade, tem    peso    de   graduação    pelo    empempenho,   assiduidade   e  participação   do   aluno,   além   de   representar   os   anos    que  a  criança pratica Capoeira na &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;16&quot;&gt;&lt;B&gt;Escola de Capoeiragem Senzala.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;15&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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 Aluno Batizado&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;15&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;15&quot; COLOR=&quot;#FF6600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;02 – Ponta Laranja                     &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;12&quot;&gt;&lt;B&gt;  Conhecimento Cultural Satisfatório&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;15&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;15&quot; COLOR=&quot;#FF9900&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;03 – Ponta Laranja Clara            &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;12&quot;&gt;&lt;B&gt;Conhecimento Cultural em Desenvolvimento&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;15&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;15&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; 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SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Vai começar a brincadeira&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Abre a roda criançada pra jogar a Capoeira&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;No berimbau não pode ficar de pé&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Espere a hora de entrar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pra jogar pernas pro ar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Dê um aú&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Caia numa negativa&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Finja que vai dar rolê&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;E aplique a tesoura&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nesse balanço&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Corre, corre, empurra, empurra&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Vou cantando esse refrão&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;E fazendo animação, porque&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nada mais sério&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Que o sorriso da criança&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;No toque do berimbau&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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mestre voce fez história&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Quem lhe conheceu tem voce na memória&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Saudade se chama Ezequiel&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Era um amigo de fé&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É, é, é pra homem e mulher&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ele veio...&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ô! foi morar lá na Preguiça&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Se criou na Conceição&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mas viveu lá no Cabula&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Até hoje me encabula&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ter apertado a sua mão&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ele veio...&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1011" largura="478" altura="438">
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</conteudo><conteudo id="51684" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A lua branca vai iluminar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Novos caminhos pra voce&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Vai em paz guerreiro amigo&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#336600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Um abraço a mestre Bima&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Clareia a serenata&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Para o berimbau tocar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Homem  falou, que está errado&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A Lua é dos namorados&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Do coração&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;De alma triste e dolorida&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Resolvi te abandonar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mas sem seu toque divino&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Sem sua nota singela&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Não posso armazenar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Cada vez mais aumentar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Vagueiiiiiiiiiiiiiiii!&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Sem achar encosto&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Correu rio pranto no rosto&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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</bloco><bloco id="11094" nome="pagina2_lista_37273_pagina9_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="42393" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;19&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;OBJETIVOS DOS PCN&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Visam    estabelecer    uma    referência   curricular  e apoiar a revisão e/ou  elaboração  da proposta  curricular  dos  estados  ou  das escolas integrantes dos sistemas de ensino.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Os     Parâmetros     Curriculares      Nacionais      foram       elaborados  procurando-se    de     um    lado,   respeitar    diversidades    regionais,   culturais,  políticas existentes  no  país  e, de  outro  lado, considerar a necessidade  de  construir referências nacionais, comuns ao processo educativo  em  todas  as  regiões  brasileiras. Com  isso,  pretendem-se  criar    condições,  nas   escolas,  que   permitam   aos  nossos   jovens  terem acesso ao conjunto  de conhecimentos  socialmente  elaborados e reconhecidos como necessários ao exercício da cidadania.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A  existência  de  uma  referência  para  estruturação  de um currículo com  caráter nacional, voltado para Educação Infantil,   acabou  sendo  um  marco  em  termos  de  reforçar a importância da Educação Infantil.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Na  Educação Infantil,  afirma-se   que  muitos  dos  profissionais ainda não   têm   formação    adequada,   recebem    remuneração   baixa    e trabalham    sob    condições   bastante   precárias.   A    estrutura   do  Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil   foi  pensada  na intenção de tornar visível esta articulação,  relacionando  objetivos  gerais   e  específicos, conteúdos  e   orientações   didáticas, conforme apresenta-se abaixo:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;    &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#660000&quot;&gt;&lt;B&gt;    • Organização por idade – 0 a 3 e 4 a 6 anos.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;        • Organização em âmbitos – de caráter instrumental e  didático.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="64" largura="480" altura="493">
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</conteudo><conteudo id="42398" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;19&quot; COLOR=&quot;#003333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;17&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;COMPONENTES CURRICULARES&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Apresentam-se     por    meio    dos   objetivos,  dos   conteúdos   e   das orientações didáticas:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Os   objetivos explicitam as  intenções   educativas    e    estabelecem capacidades que as crianças poderão desenvolver como conseqüência de ações intencionais do professor; auxiliam na seleção de  conteúdos e meios didáticos.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Os conteúdos significam  que as diferentes aprendizagens se  dão por meio  de  sucessivas  reorganizações do conhecimento. Nesses termos, há:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;• Conteúdos   conceituais –   conhecimento    de    conceitos,   fatos    e princípios;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;• Conteúdos procedimentais – significa saber fazer;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;• Conteúdos atitudinais – valores, atitudes e normas.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Sobre a  seleção de conteúdos, é destacado o fato de eles devem  estar ligados ao  grau  de  significado  que  têm  para  as  crianças  e  para  o   professor. O documento também destaca a integração   dos conteúdos.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Com   relação  às  orientações  didáticas,  remete-se  ao   “como fazer”. Assim, são explicitadas algumas considerações:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;• Organização do tempo;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="1195" largura="481" altura="515">
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</conteudo><conteudo id="42399" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;• Organização do espaço e seleção dos materiais;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;• Observação, registro e avaliação formativa.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;No    capítulo    dos    “Objetivos   Gerais  da   Educação   Infantil”    são apresentadas  oito   diferentes   capacidades   que  as   crianças devem desenvolver a partir da prática da Educação Infantil. São elas:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Desenvolver uma  imagem positiva de si (independência e confiança);&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Descobrir  e  conhecer  progressivamente  seu  próprio   corpo,   suas potencialidades  e  seus  limites (hábitos  de  cuidado com a saúde  e  o bem-estar);&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Estabelecer  vínculos  afetivos e de   troca  com   adultos   e  crianças (comunicação e interação social);&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Estabelecer   e  ampliar   as   relações   sociais   (atitudes  de  ajuda  e colaboração); &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Observar   e   Explorar   o   ambiente   com   atitude   de    curiosidade (participante ativo do ambiente);&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Brincar, expressando  emoções,  sentimentos,  pensamentos,  desejos e necessidades;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Desenvolver   Utilizar  suas  diferentes   linguagens  (corporal, musical, plástica, oral e escrita); &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Conhecer Manifestações Culturais emonstrando   interesse,   respeito  e participação, valorizando a diversidade.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="8" y="1715" largura="483" altura="523">
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</conteudo><conteudo id="42400" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Observação Importante: &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#339900&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#336600&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;o  critério  acima   desenvolvido,   refere-se   a regência  de  turma em sala de aula adequada e ou em ambiente propício para  o  desenvolvimento  de  atividades  físicas  recreativas.  Entretanto, o número  de  crianças  de  02  a  03 anos e  de 04 a 06  anos acima descrito, poderá  diminuir  sensivelmente  caso o ambiente apresente restrições que possam   comprometer  a  dinâmica  das  aulas  principalmente, no âmbito das   atividade   físicas   recreativas,  a  crianças.  Para  isso,   deve   haver coerência  por  parte  do  professor,  o  qual,   além  de  avaliar   o espaço, deverá  fazer   uma   avaliação  diagnóstica   correlacionada  aos aspectos atitudinais  e  comportamentais   dos   alunos  com  os quais irá trabalhar e que    ficarão    sob    sua     responsabilidade.    Nesta     questão,   sempre prevalecerá  a   autonomia   do   professor,   pois   ninguém  a  não ser ele próprio,   para   saber  dos  limites que  estarão envolvidos na dinâmica de suas aulas de Capoeira. (Mestre “Pipoca” - 2002)&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Organização do tempo; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Ambientes de cuidados;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Parceria com as famílias;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;• Respeito aos vários tipos de estruturas familiares;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;• Acolhimento das diferentes culturas, valores e crenças;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;• Estabelecimento de canais de comunicação;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;• Inclusão do conhecimento familiar no trabalho educativo;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;• Acolhimento das famílias e das crianças na instituição;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="2817" largura="482" altura="510">
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</conteudo><conteudo id="52241" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Em  outro  capítulo, “A Instituição  e  o  Projeto  Educativo” é  afirmado que,   para   a  elaboração   do   projeto  educativo   de  instituições  de Educação    Infantil,   é   preciso   estar    atento   a    duas    dimensões complementares:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Condições   Externas   são  as   características    sócio-culturais     da comunidade e as  necessidades  e expectativas da população atendida;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Condições     Internas     são     as    estruturas     de     funcionamento  (horário,  turmas  que  atende etc.)   e  a   proposta  curricular (um  dos  elementos  do  projeto  educativo  e deve ser realizada  coletivamente). Nas  “Condições Internas”, há  outros aspectos de   grande   relevância    para    o desenvolvimento do projeto pedagógico, que são:profissionais e entre esses e as famílias;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Formação do coletivo institucional;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Espaço para formação continuada;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Espaço físico e recursos materiais;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Versatilidade do espaço;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- Critérios  para formação  de   grupos   de   crianças:   no  Referencial,  aconselha- se  esta relação criança/adulto:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2243" largura="482" altura="428">
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</bloco><bloco id="11095" nome="pagina2_lista_37271_pagina9_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="42147" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;                     &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;B&gt;    O EDUCADOR&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Não    se   espantem   os    adeptos  com    esta   palavra - ensino.    Não  constitui ensino unicamente o que é dado do púlpito ou da tribuna. Há também   o  da  simples  conversão.  Ensina  todo  aquele que procura persuadir  a  outro,  seja  pelo  processo das explicações, seja pelo das experiências.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A   tarefa   não   é   tão  difícil   quanto   possa   parecer.  Não   exige  o saber do mundo.  Podem  desempenhá-la  assim  o  ignorante,  como o sábio,  pois  o  conhecimento  das  leis  que  regem  o universo mais  a experiência, facilita o desempenho, dando-lhe  a percepção  da  causa  das imperfeições da alma humana.  &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;     &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Ao   abordarmos    o    tema     Educação    à  luz   dos   conhecimentos transmitidos    pelos    Mestres,   fazemos    com    base   na   sabedoria universal,  tendo  em vista, que ela encerra um ensinamento profundo a respeito do assunto.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Apesar das palavras ensinar e educar terem significados  diferentes  e de  ter  o  Codificador   usado   a  palavra   ensino  no  seu   significado  real,  isto é, “transmissão  de  conhecimentos,  de informações  ou   de  esclarecimentos  úteis  ou   indispensáveis:  à   educação”,  ou   ainda, “esforço   orientado   para   a   formação  ou  modificação  de  conduta humana”, vimos que  uma coisa leva a outra,  por isso, servimo-nos do texto para falar do educador.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="11" largura="480" altura="477">
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</conteudo><conteudo id="52227" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Digite aqui...&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="-60" y="-27" largura="39" altura="40">
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</bloco><bloco id="11096" nome="pagina2_lista_37272_pagina9_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="40259" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#006633&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;PRINCÍPIOS  PEDAGÓGICOS&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="113" y="8" largura="324" altura="37">
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</conteudo><conteudo id="42387" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;15&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1 - Avaliação Psicopedagógica da Criança de 07 a 11 anos:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#336633&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#336633&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Para implementar aulas de Capoeira na Escola, é de fundamental importância que o professor tenha conhecimentos &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#006633&quot;&gt;&lt;B&gt;psicopedagógicos correlacionados as faixas etárias com que irá trabalhar. Nesse sentido, o Prof. Ms. Alfredo Mellhem, professor do Mestre “Pipoca” quando este cursava faculdade, fundamentador do sistema “Brincando e Aprendendo”, com diversos livros publicados sobre o assunto, nos fornece preciosos subsídios a partir dos anos de docência voltados para este campo, bem como, pesquisas sobre o perfil psicológico das crianças compreendidas na faixa etária de 07 a 11 anos de idade, mormente estudantes do ensino fundamental.    &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#336633&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006633&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006633&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Este período constitui-se no pilar de toda a escolaridade. Nas séries iniciais a criança constrói a base do repertório científico que irá sustentar por toda a sua vida acadêmica. Ainda nas séries iniciais, a criança inaugura uma relação positiva ou não com a escola. A qualidade dessa relação bem como a solidez dessa base dependem não só dos recursos internos da criança mas principalmente das condições internas de formação do adulto que faz a mediação.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#336633&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006633&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nessa fase a criança passa a compreender melhor a pensamento do outro, bem como sente necessidade de que seu pensamento seja compreendido. Essas transformações alteram profundamente a conduta do brincar, aumentando inclusive o interesse pelos jogos de regras, as quais agora são compartilhadas e respeitadas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006633&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006633&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Dos 07 aos 11 anos, a criança desenvolve a capacidade de resolver mentalmente problemas que antes eram resolvidos a partir de ações concretas. É a fase de interiorização crescente do &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="14" y="39" largura="475" altura="526">
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</conteudo><conteudo id="42388" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Num primeiro momento meninos e meninas se separam - os conhecidos clubes da Luluzinha e do Bolinha - para posteriormente cederem lugar aos grupamentos por outras características  em que já se encontram os rudimentos das regras de socialização adulta.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Sabemos ainda que através da atividade lúdica a criança expressa seus conflitos, o que nos permite reconstruir seu passado, assim como em relação  ao adulto se faz através das palavras. A observação, bem como a participação na brincadeira da criança, permite-nos reconhecer a normalidade no processo de desenvolvimento.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os jogos combinam sorte e aptidão intelectual e permitem simbolizar as vicissitudes impostas pela idade. O ludo representa uma prisão inicial cuja saída depende da sorte; uma vez liberto percorre um caminho onde aparecem obstáculos e vantagens que podem levar ao sucesso ou ao fracasso. Alguns jogos como dama, xadrez, baralho e a Capoeira significam o ingresso no mundo adulto, e depende do bom conhecimento do manejo das regras, além das próprias habilidades. Planejar, antecipando mentalmente as jogadas [movimentos], requer habilidades intelectuais bem como maturidade. Muitas vezes é preciso postergar a satisfação de triunfar em uma jogada para obter um resultado mais eficiente mais adiante.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A forma como a criança joga revela a sua personalidade e como está estruturando o seu modo de relacionar-se com o mundo, e também as angústias e culpas que o ganhar e o perder acarretam.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="936" largura="471" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="42389" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Quando as crianças estão em alta e nenhuma atividade recreativa prende-lhes a atenção em determinado momento, a roda de capoeira com seu ritmo e cantigas é de grande importância para a concentração.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Não existe ocasião específica para o desenvolvimento da roda de capoeira. Ela pode ocorrer a qualquer momento no decorrer das aulas. Sendo atraentes não apenas para as crianças, mas todas as faixas etárias, independente ou não de ter finalidade recreativa, cultural ou desportiva, pois seu ritmo é envolvente e único no mundo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;As rodas de Capoeira com finalidade recreativa voltadas para crianças, podem ainda auxiliar no desenvolvimento da socialização, na aprendizagem motora (ritmo, coordenação) e na potencialização das percepções (auditiva, observação, atenção).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O procedimento ao se ensinar uma roda de Capoeira acompanhada de cantigas a um grupo de crianças, deve obedecer alguns critérios educativos e da seguinte forma: primeiramente, cantar toda a cantiga para que as crianças sintam-se motivadas a aprendê-la; em seguida, todos deverão cantar em conjunto verso por verso ou quadra por quadra (pertinente à capoeiragem), repetindo quantas vezes forem necessárias , até que todos tenham aprendido a melodia e o ritmo; não bater palmas quando estivar ensinando, pois o som das palmas atrapalha o entendimento da pronúncia das palavras; após terem aprendido a cantiga, aí sim incorporar os gestos e movimentações paulatinamente, até que todos tenham compreendido toda a mensagem (idéia da atividade).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1917" largura="478" altura="475">
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</conteudo><conteudo id="42391" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;em Educação Física e neste momento pós-graduado em Capoeira. Por outro lado, tive as primeiras experiências na área infantil a partir de 1984 e até hoje (2008), não mais parei. Dei aulas em dezenas de clubes, academias e colégios, ensinei Capoeira para centenas de crianças, talvez milhares, das mais diversas camadas sócio-culturais. Portanto, me sinto confortável em concordar em “gênero, número e grau” com o conteúdo das aulas do Prof. Ms. Alfredo Melhem, do qual fui aluno por quatro períodos na faculdade, e que reputo ser um ícone da Educação Física Escolar, através do sistema metodológico “Brincando e Aprendendo”, fundamentado por ele, que pode e deve ser aplicado no ensino de qualquer modalidade esportiva tanto na escola quanto em qualquer lugar, sem distinções, nas fases etárias descritas. Outros sim, para efeito de comprovação, foi colocado “grifos nossos” no conteúdo textual das aulas do eminente professor (exceto Princípios e Métodos Pedagógicos da Roda de Capoeira), assinalando a Capoeira como atividade exemplo dentre outras que poderão ser  desenvolvidas pelo método “Brincando e Aprendendo”, porém, para tanto, o professor deve adquirir conhecimentos científicos no campo pedagógico, sem os quais, o método torna-se uma atividade empírica, em detrimento do processo educacional escolar.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nas abordagens sobre o tema Capoeira na Escola, muitos autores tiveram influência no seu desenvolvimento. No entanto, foram descartados aqueles, que mesmo brilhantes nas teorias, nunca tiveram regência de turma (prática), pois entendo que para teorizar sobre qualquer assunto pertinente a área pedagógica voltada para a Educação Física, antes de tudo deve-se ter na prática, a experiência que irá fundamentar determinadas, se não todas as teorias correlatas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Este é o meu pensamento e de muitos Profissionais de Educação Física.  Outros sim, todas as fontes de pesquisa deste site estão contidas no tópico Bibliografia constante no Menu- História, evidenciando-se que 80% fazem parte do acervo da Escola de Capoeiragem Senzala.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2790" largura="477" altura="531">
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</conteudo><conteudo id="42392" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Verdana&quot; SIZE=&quot;17&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;A VOZ DO MESTRE &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;No campo docente, passei por diversas fases que chamo de experiências no ensino-aprendizagem da Capoeiragem. Fui de leigo (1972) a difusor cultural (Mestre de Capoeira) e de Provisionado (reconhecido por força de Lei Federal) a graduado &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="154" y="2674" largura="337" altura="140">
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</conteudo><conteudo id="53241" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;pensamento, o que a torna capaz de realizar operações mentais. Ao longo desses anos a criança será capaz de seriar, classificar e conservar, libertando-se cada vez mais da experiência concreta até que, em certo momento, será capaz de aplicar mentalmente um conjunto de transformações possíveis.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Por outro lado, nesta idade também a criança aprende a competir e a compartilhar, porém, é preciso um longo processo de aprendizagem. Inicialmente triunfa sobre alguém para posteriormente triunfar com alguém. O jogo que a princípio significa aniquilar, nesta fase o manejo das suas forças internas no sentido de adaptação e conhecimento do mundo. Jogar em grupo e jogar pelas regras é uma forma de canalizar produtivamente os impulsos, tirando proveito e dando vazão, sem perder o controle sobre eles. Além disso, o jogo muitas vezes, requer um bom nível de atenção e concentração e dos 07 aos 11 anos a criança já dispõe dessa condição.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ainda nesta fase da idade, a criança vai sutilmente afastando-se dos temas da família e aos poucos tomando parte em diferentes tipos de grupos, times e turmas. Fazer parte de uma equipe exige lealdade e empenho e esses são construídos, agora através das relações sociais.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="554" largura="479" altura="379">
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</conteudo><conteudo id="53250" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;2 - Princípio de Adequação da Criança nas Aulas de Capoeira&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os exercícios físicos, em um sentido original, primitivo, são adequados à criança. Ela encontra neles respostas à sua necessidade natural de movimento, á sua inclinação natural de brincar, à sua ânsia de recompensa e de um eficaz desempenho. Sozinha, ela encontra sempre novas tarefas adequadas à sua crescente capacidade motora e cognitiva. Nenhuma necessidade, ordem ou proibição poderiam sufocar jamais o prazer infantil em movimentar-se, mexer-se ou experimentar as forças do seu corpo. No entanto, já nessa forma primitiva infantil na Capoeira, o que interessa é a aquisição de habilidades, bem como a experimentação da força e da coragem, o ato de exercitar com calma e moderação, desenvolver as atividades estabelecidas socialmente, “lutar” com denodo e na Capoeira gingar livremente no contexto dos seus limites de suas qualidades físicas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;3 - Princípios e Métodos Pedagógicos da Roda de Capoeira &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;As rodas de Capoeira e suas cantigas, por mais que se diga que não, hoje é sinônimo de participação e execução. Constitui-se numa atividade em que os próprios participantes cantam, acompanhados dos instrumentos de percussão que eles mesmos repercutem (tocam), e nas quais existem brincadeiras que dependem da musicalidade. Essas brincadeiras são feitas com a própria melodia ou a letra da música, ou ainda com gestos e movimentações da própria Capoeira, sempre em tom de diversão. Vale ressaltar que se não houver música, a roda perde todo o sentido de ser, visto que a Capoeira sem ritmo é o mesmo que um corpo sem alma. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1409" largura="478" altura="501">
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</conteudo><conteudo id="53253" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em uma roda de Capoeira o ritmo dos instrumentos de percussão, a batida de palmas e as cantigas, devem estar perfeitamente harmonizados. Para que isso ocorra, é necessário a efetiva participação de todos os envolvidos na roda, com cada um fazendo sua parte visando o grupo. Enquanto dois jogam, os outros fazem o ritmo, cantam e batem palmas, fazendo revezamento continuo entre quem está jogando com aqueles que estão tocando e cantando. Esta dinâmica, suscita conseqüentemente na criança o espírito de equipe, interação, colaboração e socialização, adquirindo naturalmente a auto-confiança por fazer parte importante de um todo, ao mesmo tempo em que desenvolve os aspectos cognitivo, motor e afetivo. Vejam, o quão importante pedagogicamente para criança é uma simples roda de Capoeira.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2394" largura="484" altura="211">
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</bloco><bloco id="11097" nome="pagina2_lista_37275_pagina9_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="42411" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;QUALIDADES FÍSICAS X CAPOEIRA&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Verdana&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="44" y="17" largura="395" altura="25">
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</conteudo><conteudo id="42412" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Conhecer  e   saber  identificar  a&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot;&gt;&lt;B&gt;s   Qualidades  Físicas  exigidas  e trabalhadas  na  Capoeira,  é  um  fator  preponderante   para  que o professor possa fazer uma precisa Avaliação Diagnóstica  correlata as Qualidades Físicas do aluno, visando proporcionar-lhe os meios necessários para a obtenção e aperfeiçoamento dos  componentes básicos que subsidiarão seu bom desempenho nos movimentos próprios da Capoeiragem.&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Visto sob outra ótica, a presente abordagem se faz necessária para que  se   possa  analisar   o   porque   determinadas    crianças   não conseguem  ou  têm  dificuldades em  executar determinado  golpe, gingar, etc. E com isso facilitar sua aprendizagem. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;As  Qualidades  Físicas   se   dividem   em   Capacidades   Físicas   e Habilidades Motoras.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;As  Capacidades  Físicas  estão correlacionadas a saúde,  enquanto que  as  Habilidades  Físicas  estão correlacionadas ao rendimento, de   modo   a   se   ter  um   menor   gasto  de  energia   durante   um determinado    exercício.   Sendo    que    ambas   proporcionam   ao indivíduo maior consciência do seu potencial corporal.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;17&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CAPACIDADES FÍSICAS&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;17&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;FORÇA&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1) Definição:  a  força  tem  grande  importância  no  esporte  de  um modo  geral.  Podemos  definir  força  como  sendo a capacidade do músculo  exercer  uma  tensão  contra uma resistência, envolvendo fatores  mecânicos  e  fisiológicos,  os quais determinam a força em algum movimento particular.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="55" largura="480" altura="513">
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</conteudo><conteudo id="42413" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na  Capoeira,  o  emprego  da  força  rápida  (potência)   é    bastante utilizada nos golpes de ataque e contra-ataque, saltos e esquivas. A resistência  de  força  tem  um  emprego  puramente  anaeróbico e a força    máxima   praticamente    não   existe,   uma   vez  que   não  é necessária.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Para  escolares, o importante é o emprego da força geral, para atuar no  desenvolvimento  integral e multilateral, utilizando-se o peso do próprio  corpo,  as  atividades  naturais  e  as  bolas de medicinebol, dependendo  da  idade.   Pode-se  também, e é o mais aconselhável, adquirir   força  através  da prática  sistemática  da  Capoeira, devido  aos   inúmeros   saltos   e   saltitos,   e  também  em   decorrência  da movimentação entre o jogo do chão e o jogo alto, onde  o praticante trabalha  a  força,  saindo do plano baixo para o alto, em movimentos rápidos e potentes.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RESISTÊNCIA&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Definição: é a capacidade de jogar Capoeira durante um determinado tempo, e de acordo com uma intensidade.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Aeróbica - jogar por mais de 3 minutos com uma intensidade média ou fraca.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Anaeróbica - jogar menos de 3 minutos em uma intensidade forte.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="889" largura="485" altura="413">
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</conteudo><conteudo id="42414" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- realizar o trabalho pelo menos três vezes por semana;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- trabalhar em nível de alongamento, mas, caso se faça flexiocamento, utilizar o método ativo, sem chegar aos limites extremos;                &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;SEGUNDA INFÂNCIA&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nesta faixa etária, que se prolonga dos 4 até os 6 anos de idade, já se pode falar em treinamento específico de flexibilidade utilizando alguns métodos desenvolvidos na própria pratica da Capoeira, que envolvem a rotação tronco, a flexão e extensão da coluna, bem como das  pernas, etc. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;19&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;19&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;18&quot;&gt;&lt;B&gt;     COMO DESENVOLVER OS TRABALHOS (01)&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;19&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;(faixa etária de 4 a 6)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O trabalho com crianças na segunda infância deverá se apoiar nas características psicológicas principais desta faixa etária: extremantes curiosos, dificuldade de atenção por longos períodos de tempo, tendência à imitação, experimentação de novas sensações, imaginação fértil, etc. Até os 6 anos, aproximadamente, a criança normalmente não consegue manter-se o tempo todo interessada na aula de Capoeira que dure mais que 30 (iniciante) a 45 minutos (iniciado), Estes, portanto, devem ser os limites para as sessões de treinamento de flexibilidade através dos movimentos da Capoeira.  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ceas et  Alii (1987,p.163), com muita propriedade, posicionam-se  dobre o assunto da seguinte forma:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2483" largura="477" altura="524">
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</conteudo><conteudo id="42415" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;17&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A CRIANÇA, O ADOLESCENTE E A FLEXIBILIDADE&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;PRIMEIRA INFÂNCIA&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Do nascimento até os 3 anos de idade, o trabalho de flexibilidade deve ser o mais natural possível. Não se devem impor à criança posturas ou movimentos visando aumentar seus arcos articulares, mas sim estimulá-la a assumir naturalmente posições que possibilitem alcançar este objetivo”. (DANTAS, 2005: p.212).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Sobre o assunto, Weineck (1999) relata:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Nesta idade, o aparelho motor ativo e passivo apresentam uma alta flexibilidade (vide Fomin-Filin, 1975), e o sistema ósseo articular ainda não se encontra consolidado (Bringmann,1973). A flexibilidade na idade pré-escolar é tão boa que quase não são necessários exercícios específicos para o aumento da flexibilidade (Meinel, 1976). A instrução da flexibilidade é incluída como um componente do desempenho físico em um treinamento mais amplo (p.508)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Verdana&quot; SIZE=&quot;17&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CUIDADOS QUE DEVEM SER OBSERVADOS&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt; (faixa etária de 0 a 3 anos)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- o incompleto desenvolvimento morfológico de ligamentos, músculos, ossos  e tendões torna suas estruturas corporais frágeis e sujeitas a lesões;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- se estiver  sendo realizada mobilização passiva por manipulação externa, a pessoa que estiver realizando a manipulação deverá ter um extremo cuidado com os limites de segurança;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1697" largura="477" altura="510">
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</conteudo><conteudo id="42416" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- as sessões podem dar lugar ao desenrolar de uma história, tendo como tema o mar, os animais, as plantas, as estações, as estrelas, etc. Por exemplo: acordar dos animais, que se espreguiçam; vento-tempestade, movimentos amplos das árvores; galho que quebra e cai; onda do mar lento e suave; a noite, hora do sono;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- os exercícios podem ser utilizados por dois, por quatro alunos (eles se separam e se reencontram);&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Mudar os exercícios com freqüência”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;TERCEIRA INFÂNCIA&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nesta faixa etária, que se prolonga dos 7 aos 11 anos de idade, pode-se iniciar o treinamento da flexibilidade desportiva. Desportos ou atividades culturais a exemplo da Capoeira, que exijam elevado grau de desenvolvimento dessa qualidade física sugere-se que o trabalho de flexionamento seja realizado o mais precocemente possível.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Observação Importante:&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0033&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot;&gt;&lt;B&gt;Não permitir que o trabalho se torne muito específico é a melhor forma de prevenir riscos de deformações do perfil do grau de flexibilidade geral.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="3341" largura="479" altura="384">
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</conteudo><conteudo id="42419" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na etapa final desta fase, ocorre normalmente o início o surto pubertário (adolescência), acarretando diversas alterações em nível hormonal, fisiológico e morfológico que irão provocar profundas modificações na biomecânica dos movimentos e na capacidade de estiramento dos músculos, fazendo com que se observem drásticas influências sobre a flexibilidade.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Vale ressaltar, que para a Organização Mundial da Saúde - OMS, adolescente é o indivíduo que se encontra entre os 10 e 20 anos de idade. No Brasil, o Estatuto da Criança e do Adolescente, estabelece que a faixa etária para o adolescente é entre 12 e 18 anos de idade. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Faixa etária para determinar a adolescência, por ser um tema que dentre outros assuntos, envolve ideologia, moral, etnias, gênero, política, etc., será abordado oportunamente em Temas Polêmicos que está no menu do nosso site. Porém, visto pelo lado das alterações que o surto pubertário provoca nos jovens. A passagem da 3ª infância para a adolescência ocorre entre 12 e 13 anos de idade.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;HABILIDADES MOTORAS&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;APRENDIZAGEM MOTORA NA CAPOEIRA&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;As técnicas aprendidas e o grau de domínio, são fatores determinantes de rendimento, mesmo que apresentem diferentes valorações. Por isso a aquisição das técnicas da Capoeira no processo de aprendizagem, é um problema essencialmente pertinente a motricidade.  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="4535" largura="480" altura="504">
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</conteudo><conteudo id="42420" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;COMO DESENVOLVER OS TRABALHOS (02)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;(faixa etária de 7 a 11anos)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Realizar alongamentos antes de todas as atividades físicas;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- pelo menos duas vezes por semana, realizar uma sessão de flexionamento ou incluir, pelo menos três sessões de educação física semanais, alguns exercícios de flexionamento;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- preferencialmente, utilizar-se do método ativo, para não sobrecarregar as estruturas corporais;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- não incluir mais do que 30% de exercícios específicos  para uma atividade esportiva que tenha a seqüência executada;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- enfatizar a importância da atenção concentrada no movimento executado e na consciência da amplitude máxima alcançada;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- evitar que a emulação do caráter lúdico do trabalho ou a disputa natural entre as crianças se tornem fator de ampliação dos arcos articulares empregados, até o ponto de tornar-se fator de risco;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- realizar o flexionamento  antes das aulas de Capoeira Escolar, empregando como componente de aquecimento ou após as aulas visando a volta à calma;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- ressaltar a importância do respeito aos limites dos arcos articulares, sem procurar atingir ângulos de forçamentos excessivos.   &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="3736" largura="479" altura="485">
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</conteudo><conteudo id="42421" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;15&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;VALÊNCIAS PSICOMOTORAS&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O conceito de psicomotricidade, como “educação e aprimoramento dos movimentos motores”, tendo como base as valências psicomotoras, trabalhadas através das atividades recreativas, exercício brinquedo cantado e, neste momento a Capoeira Escolar. As valências psicomotoras são:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Esquema Corporal: é o conhecimento de cada parte do corpo com o seu respectivo nome a noção de onde estão localizadas;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Espaço (espacial): está relacionado ao espaço em que os movimentos do corpo pode percorrer e ocupar, é o deslocamento do corpo respeitando os espaços naturais;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Raciocínio Lógico: está relacionado ao raciocínio; números, figuras, cores, etc. É a forma do aluno pensar para realizar um determinado exercício;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Ritmo: é a forma de se deslocar no espaço obedecendo a uma determinada seqüência de sons ou músicas. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Lateralidade: está relacionado a trabalhar as partes laterais do corpo, as partes da frente e de trás do corpo, dando ênfase aos lados direito e esquerdo;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Equilíbrio: caracteriza-se com a forma de permanecer estático ou em movimento sobre uma ou mais bases do corpo, se divide em estático, dinâmico e recuperado;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="5290" largura="476" altura="468">
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</conteudo><conteudo id="42422" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Recuperado:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt; é a recuperação do equilíbrio em uma posição qualquer depois de se estar durante um tempo fora do solo. Na Capoeira, esta valência é por demais usada, devido à grande movimentação dos saltos e aos momentos de destreza.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;E qualidade é muito trabalhada na Capoeira, tanto no treinamento como na prática propriamente dita. É muito rica, principalmente por ser, na maioria das vezes, de equilíbrio e segurança ao participante.   &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Controle Muscular: &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt;está relacionado a exercícios em movimentos que devem ser interrompido bruscamente;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Percepção Auditiva:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt; está relacionado ao ato de entender o que está sendo feito através da audição e executar o que está sendo ouvido (atendimento ao comando);&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Tempo (temporal): &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt;relacionado ao tempo de duração de um determinado exercício ou movimento;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Coordenação Motora Geral:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt; está relacionada as várias formas de movimentar o corpo, parado ou em deslocamento, com movimentos simultâneos com membros superiores e inferiores;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Velocidade de Movimentos Acíclicos:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt; esta qualidade se caracteriza por vários movimentos sem uniformidade e com acelerações diferentes. Apresentam-se, esses movimentos, nas variações dos golpes próprios da Capoeira no decorrer de um jogo por exemplo.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Velocidade de Movimentos Cíclicos:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt; é caracterizada por movimentos uniformes, precisos e com repetições de fases. Não é o caso da Capoeira.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Velocidade de Segmentos: é a capacidade de mover segmentos do corpo, braços, pernas, cabeça e tronco, o mais rapidamente possível, permitindo a sucessão rápida de gestos com intensidade máxima e duração breve ou muito breve. Este tipo de velocidade é característico da Capoeira Regional no jogo de São Bento Grande.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na Capoeira o fator velocidade é muito importante, principalmente para ser usado nos golpes, esquivas, ataques, defesas e contra-ataques, sendo que a velocidade de reação, através do estímulo visual, é a mais intensamente desenvolvida na capoeiragem como um todo, ou seja, Angola e Regional.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Diferenciada: é o relaxamento só dos conjuntos musculares que foram abordados em determinado trabalho físico.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="6076" largura="481" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="42423" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Agilidade: &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt;é a qualidade física que está presente na maioria dos esportes e, na Capoeira, é uma valência que merece destaque, haja vista que, durante o jogo, através de variados movimentos, os capoeiristas mostram, desenvolvem e criam situações sui generis de agilidade, para se defender, atacar, esquivar, fintar e até gingar. Podemos defini-la como a qualidade de mudar rápida e efetivamente a direção de um movimento executado com destreza e velocidade.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os exercícios de agilidade têm uma correlação direta com a flexibilidade, potência muscular, equilíbrio, desenvoltura e poder de decisão. É recomendado o seu treinamento para todas as faixas etárias e, para os jovens escolares, deve ser ministrado com ênfase, nos jogos. Chamamos a atenção para o fato de que esta atividade é assimilada facilmente, devido à sua dinâmica, motivação e aos desafios que oferece, sendo também de grande valia para o futuro atlético.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A rapidez dos golpes, na Capoeira, exige também do oponente uma velocidade de reação bastante eficaz, aprimorando dessa forma o reflexo. Sendo a Capoeira uma atividade eminentemente de movimentos acíclicos, torna-se deveras interessante uma vez que solicita de seu praticante movimentos variados dos segmentos em todas as direções, acompanhados de um alto grau de coordenação.    &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Descontração: &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt;é o alongamento dos músculos em atividades, reduzindo a tensão, podem ser completa ou diferenciada:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Completa:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt; é o máximo de músculos que consiga relaxar no corpo inteiro.  &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="6620" largura="480" altura="488">
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</conteudo><conteudo id="42424" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Verdana&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;A VOZ DO MESTRE&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Não importa se o Difusor, Instrutor, Professor e ou o Mestre de Capoeira [termos utilizados para quem ministra aulas dessa atividade cultural] é graduado em Educação Física ou não, o que importa é ele ter conhecimento prático e teórico sobre&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="167" y="7140" largura="321" altura="135">
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</conteudo><conteudo id="42425" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Qualidades Físicas, principalmente, quando as aulas são direcionadas para as crianças das três infâncias, pois para cada infância a programática das aulas será diferenciada. Por outro lado, temos observado que indivíduos hoje impossibilitados de praticar Capoeira, por apresentarem lesões na coluna, joelho, tendão de Aquiles, etc., praticaram Capoeira durante anos (em média de 4 a 5 anos), quando crianças ou na adolescência. Isto quer dizer, que as lesões somente surgem lá na frente quando o aluno treinado tem alguns anos de prática. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A Capoeira se assemelha em muitos movimentos a Ginástica Artística, a qual é desenvolvida mormente por Profissionais de Educação Física graduados e, veja nas manchetes dos jornais as lesões causadas aos seus atletas. Porém, o fato do professor de Capoeira deter os conhecimentos necessários sobre Qualidades Físicas, com certeza vai prevenir e ou diminuir substancialmente, as lesões provocadas em razão do desconhecimento desta disciplina. Por este motivo, sugiro que especificamente, a Capoeira na Escola, seja ministrada por profissionais que detenham tais conhecimentos, independente de sua situação acadêmica.    &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre “Pipoca”&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="7271" largura="483" altura="364">
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</conteudo><conteudo id="51737" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- trabalhar a flexão do tronco sobre as pernas (sentado), abdução e flexão da coxofemoral, flexão do joelho, movimentos da cintura escapular e flexão do cotovelo;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- evitar as tensões  excessivas e rotações sobre a coluna vertebral;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- associar o trabalho à estimulação psicomotora;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- fazer com que cada gesto seja um carinho, e não uma agressão;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- conversar e brincar com a criança ao longo da atividade, tornando-a agradável;   &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- observar a iniciativa da criança, aproveitando os movimentos espontâneos que possam ser úteis ao objetivo;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2208" largura="477" altura="262">
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</conteudo><conteudo id="51738" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Resistência Muscular Localizada - realizar o mesmo movimento várias vezes com a mesma eficiência. Ex. Gingar corretamente mais de 15 vezes.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;FLEXIBILIDADE&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Definição: Dantas (2005) a define como: “Qualidade física responsável pela execução voluntária de um movimento de amplitude angular máxima, por uma articulação ou conjunto de articulações, dentro do limites morfológicos, sem os riscos de provocar lesão”.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os dois componentes realmente importantes na flexibilidade são a elasticidade muscular e a mobilidade articular, sendo que estes não trabalham separadamente e um depende do outro.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na Capoeira, a flexibilidade e o alongamento tornam-se imprescindíveis porque estão presentes praticamente em todos os movimentos e golpes. Estas qualidades físicas devem ser desenvolvidas e treinadas, principalmente nas crianças, o que possibilitará um melhor aprendizado, a noção de limites do próprio corpo e uma melhor consciência corporal, evitando possíveis acidentes musculares e articulares.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1306" largura="484" altura="373">
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</conteudo><conteudo id="51739" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Á energia gerada quando você contrai a musculatura para  executar um determinado  movimento  contra  resistência.  Ex.  Quando  você &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;vai  dar  uma  benção  no  adversário  sua   musculatura   se  contrai gerando  uma  energia  (força) para  vencer  o  peso  do  adversário (resistência)   e  deslocá-lo    para   trás.   Entretanto,  para  executar  a  benção   ou  qualquer  outro  golpe  que  gere  energia,  depende  principalmente   de    fatores   mecânicos   (   se   o   movimento   foi&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt; executado certo), fisiológicos (o quanto seu músculo gera energia) e    psicológicos    ( depende   do    estado    emocional:    excitação, depressão, raiva, etc.).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;2)&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;B&gt;Força  Explosiva:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;  constitui-se  num movimento rápido, resultante da combinação entre a força e a velocidade na execução.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;3) &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;B&gt;Força Estática: &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt; é quando  a  força  é trabalhada sem o movimento&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;do músculo.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;B&gt; Ex.:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt; “Bananeira” (parada de mão).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;4) &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;B&gt;Força Dinâmica:  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;é  quando a  força é trabalhada com movimentos. &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;B&gt;Ex.:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt; “Aú”  (Estrela).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="570" largura="485" altura="316">
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</conteudo><conteudo id="53137" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Os exercícios deverão ser variados e atraentes, isto é, deverão apresentar diferenças claras entre si e dar lugar a uma apresentação lúdica da atividade. Eles deverão ser enunciados de maneira figurada; a técnica deve ser ilustrada e motivadora. Por este motivo, o vocábulo empregado deverá levar em conta o nível das crianças e as noções abstratas  que o termo pode englobar. Palavras simples e claras serão utilizadas para evitar toda confusão  em uma primeira etapa, afim de facilitar a inclusão de termos técnicos.”      &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Pipoca neste contexto sugere os seguintes procedimentos:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- “busca de um ritmo musical simples com uma seqüência, com a ajuda dos pés, das mãos, etc;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- os alunos podem marcar o ritmo ao mesmo tempo que o professor;    &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- utilizar um vocábulo com terminologia cheia de imagens;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="3006" largura="477" altura="334">
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</conteudo><conteudo id="53138" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- O flexionamento deverá ser realizado por professores especializados, se possível, um Professional de Educação Física Graduado, pois envolve uma série de técnicas científicas para se obter os resultados desejados sem causar danos as estruturas corporais.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A terceira infância é a fase que vai dos 7 anos até o início da adolescência (puberdade), 11 a 12 anos. Nesta fase é que são adquiridos os níveis de flexibilidade que possuirá ao longo da vida. Por outro lado, os trabalhos de estimulação da flexibilidade deve ser realizado com todas as crianças desta faixa etária, embora obedecendo critérios diferentes:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Não atletas: executa-se exclusivamente um trabalho geral. É o caso da Capoeira na Escola&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Atletas: são submetidos a um regime de treinamento que mescla exercícios específicos com os de caráter geral.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="4233" largura="472" altura="295">
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</conteudo><conteudo id="53139" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A aprendizagem de novos movimentos geralmente é um processo um pouco complicado, que decorre sob requisitos e condições que podem ser diferentes em cada caso concreto. Isto atinge principalmente a aprendizagem do iniciante na Capoeira [de qualquer idade], que se encontra na condição de aprendiz dos movimentos básicos. Os requisitos muito diversificados do iniciante em se comparando ao aluno antigo, já faz capoeira algum tempo na forma de prontidões e capacidades motoras já adquiridas, fazem necessário uma consideração diferenciada do processo de aprendizagem, na medida em que isto ocorre em maior ou menor grau através das experiências que são propostas, bem com, a orientação da criança em função de certos valores que irão colaborar com a auto-estima, que por sua vez irá influenciar na maneira do fazer acontecer.  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;   &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="5035" largura="478" altura="230">
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</conteudo><conteudo id="53140" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Digite aqui...&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="-70" y="6137" largura="39" altura="40">
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</conteudo><conteudo id="53141" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Velocidade: é uma qualidade física preponderante em vários esportes, inclusive a Capoeira. Para Fauconnier, “...é a qualidade particular dos músculos  e das coordenações neuromusculares, permitindo a execução de uma sucessão rápida de gestos que, em seu encadeamento, constituem uma só e mesma ação, de uma intensidade máxima e de uma duração breve ou muito breve”. Em suma, é um movimento feito com rapidez e de curta duração.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Velocidade de Reação: é a capacidade de reagir o mais rápido possível a um estímulo, que pode ser acústico, ótico ou tátil. É o tempo que leva de resposta a um golpe da Capoeira. Ex. Uma esquiva diante de uma meia-lua de compasso.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Estático: é o tipo de equilíbrio onde não existe movimento, sendo conseguido através de uma determinada posição. É muito usado na Ginástica Artística e na Capoeira, como forma de treinamento;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Dinâmico: quando o corpo está realizando um movimento;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="5753" largura="481" altura="313">
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</bloco><bloco id="11098" nome="pagina2_lista_37276_pagina9_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="40266" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;7. Percepção sincrética da forma;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;8. Consciência dos níveis e qualidade do movimento;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;9. Coordenação psicomotriz.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Reforça:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1. A memória motriz;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;2. Estimula, o trabalho físico  e mental econômico, diminuindo a fadiga e, por conseguinte melhorando o rendimento-resultado.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os    movimentos    da    Capoeira    obedecem  ao   ritmo  imposto  pelos instrumentos  que  compõe  a  roda de Capoeira, que são  três berimbaus (Berra-Boi,  Gunga  ou  e  Centro  e Viola  ou Violinha),  um atabaque, um pandeiro  e  podem  compor  este  instrumental,  não  necessariamente, o agogô,  o  reco-reco,  o  afoxé  e o xequerê, os quais, são mais  utilizados nas rodas  da   Bahia. Por   isso,   a   educação  do  ritmo  no  aprendiz  é fundamental   importância,  pois  desde  o  início  da aprendizagem ele é educado no sentido de ouvir e exteriorizar esse ritmo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="550" largura="474" altura="817">
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</conteudo><conteudo id="40267" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;IMPORTÂNCIA DO RITMO NO DESENVOLVIMENTO MOTRIZ &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A  Capoeira   é   uma  atividade   riquíssima  em   movimento  e   ritmo. O capoeirista precisa  ter  um ritmo bastante apurado para poder jogar  nos diversos toques de berimbau que determinam o tipo de jogo que   devem fazer, ora lento, ora mais rápido, jogo de dentro, jogo de fora, Angola ou Regional. Além  disso, os alunos  que  participam  da “roda” não  apenas jogam  como  se  revezam,  participando  da percussão, coro, tocando os instrumentos   e  cantando.  Desta  maneira,  o  aprendizado  passa  a ser completo  por  possibilitar  a  experiência pessoal em todos os momentos da grande “roda”.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Vários   são  os  fatores  que  influenciam  na  aprendizagem  do  ritmo  e movimento com relação ao resultado final, uma vez que o ritmo:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Facilita:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1. Movimentos belos e harmoniosos;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;2. Melhor incorporação da técnica;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;3. Economia de movimentos;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;4. Liberdades de movimentos;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;5. Expressão natural e autêntica;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;6. Reconhecimento e consciência da mecânica do movimentos;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="46" largura="478" altura="523">
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</conteudo><conteudo id="42407" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Para efeitos didáticos, recomenda-se  o uso de Cds de  Capoeira,  pois os instrumentos acabam limitando o  professor em corrigir e acompanhar de perto as necessidades de seus alunos (nessa fase de aquisição de ritmo).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Sugestões para se trabalhar o ritmo da Capoeira com as crianças:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1) Usar Cds. de Capoeira;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;2) Gingar progredindo no ritmo da música;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;3) Gingar regredindo no ritmo da música;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;4) Gingar em dupla no ritmo da música;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;5) Bater palmas no ritmo da música;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;6) Bater os pés no chão, no ritmo da música;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;7) Sentado, bater com as mãos em cima do papel celofane (no chão) no ritmo da música;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Durante  os procedimentos educativos, o  ritmo deverá ser mudado várias vezes (Cavalaria,  Iúna, São Bento Pequeno, São Bento  Grande,  Angola, etc.),   ao  mesmo tempo  em que o professor transmite ao aluno para que tipo  de  jogo serve o toque de berimbau que está  sendo  executado.  Por outro lado, as  mudanças  de ritmo servirão para o professor verificar se o aluno esta movimentando-se  de acordo com o ritmo imposto pela música ou pelo toque do Berimbau. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="918" largura="476" altura="485">
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</conteudo><conteudo id="54549" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9933FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na  parte  ritmada  o  aluno  ganha  uma afinidade musical, aprendendo a cantar  e  a  compor cantigas, conhecendo seus significados, abusando da improvisação,  aprendendo  também  a  tocar  os diversos instrumentos de percussão utilizados na Roda de Capoeira.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1412" largura="478" altura="93">
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</bloco><bloco id="11099" nome="pagina2_lista_37278_pagina9_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="50367" tipo="__imagem_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="1" y="1" largura="57" altura="54">
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</conteudo><conteudo id="50368" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;LEI 11.645/08&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CONTEÚDO PROGRAMÁTICO &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Lei 9394/96 – Arts. 26A, 79A e 79B &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#660000&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A Lei 11.645, de 08 de março de 2008, é a mais recente e mais importante Lei do ponto de vista sócio-educacional, na medida em que veio acrescentar novos dispositivos às Diretrizes e Bases da Educação, a saber: Art.26A e 79B. Ambos determinam compulsoriamente a inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena no currículo da educação. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Dessa forma, mais do que um acréscimo no texto legal, o legislador resgata uma dimensão calculadamente suprimida do currículo escolar em todos os níveis: a construção e influência do negro na formação da sociedade, envolvendo as transformações dos aspectos social, econômico e político brasileiro, decorrentes da luta pela liberdade dos escravos africanos e hoje, em 2008, dando continuidade os afro-descendentes pela luta do reconhecimento de tais fatos e igualdade de direitos como cidadão. Por outro lado, a Lei 11.645/08 denuncia e desnuda a existência de uma sociedade hipócrita e preconceituosa, que resiste em aceitar o diferente e a conviver com o desigual, legado este deixado como herança pelo colonizador europeu. De fato, todas as formas de manifestação do racismo são formas de negação do ser humano.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="762" largura="466" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="50373" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;LEI DE DIRETRIZES E BASES 9394/96&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#663300&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Artigo 26A: Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;parágrafo 1º:  O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos LEI DE DIRETRIZES E BASES 9394/96&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Artigo 26A: Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;parágrafo 1º:  O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos aspectos social, econômico e político brasileiro, decorrentes da          luta pela liberdade dos escravos africanos e hoje, em 2008, dando continuidade os afro-descendentes pela luta do reconhecimento de tais fatos e igualdade de direitos como cidadão. Por outro lado, a Lei 10.639/03 denuncia e desnuda a existência de uma sociedade hipócrita e preconceituosa, que resiste em aceitar o diferente e a conviver com o desigual, legado este deixado como herança pelo colonizador europeu. De fato, todas as formas de manifestação do racismo são formas de negação do ser humano.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1202" largura="479" altura="524">
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</conteudo><conteudo id="50381" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Presidência da República&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Casa Civil&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Subchefia para Assuntos Jurídicos&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Lei 11.645 de 10 de  março de 2008.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="107" y="42" largura="284" altura="107">
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</conteudo><conteudo id="50382" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;LEI DE DIRETRIZES E BASES 9394/96&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Artigo 26A: Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;parágrafo 1º:  O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura afro-brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas: social, econômica e política, pertinentes à História do Brasil.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CONTEÚDO PROGRAMÁTICO&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os objetivos da oferta do novo conteúdo, desde a educação infantil até a educação superior, são:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;I - Reforçar a luta pela construção de uma sociedade justa independentemente  do seu pertencimento racial;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;ll – Operacionalizar políticas de reparações, de reconhecimento e de valorização da história, da cultura e da identidade da população afro-descendente;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;lll – Reintroduzir, no corpo curricular, dimensões histórico-sociais e antropológicas, constituintes da realidade brasileira;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1634" largura="480" altura="486">
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</conteudo><conteudo id="53605" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;lV – Dar visibilidade aos direitos dos negros  de se reconhecerem na cultura nacional;    &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;V – Fortalecer o sentido de urgência da formação inicial dos professores, tendo como fundamento uma estética da sensibilidade, valorizadora dos princípios da inclusão e da diversidade;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Vl – Destacar a necessidade de uma diretriz política em todos os sistemas de ensino (federais, estaduais, municipais e privados), voltada para a formação continuada dos professores e gestores da educação e fundada em um horizonte da capacitação pedagógica que “eduque o professor e a comunidade escolar para lidarem com tensas relações produzidas pelo racismo e por todas as formas de discriminação”;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Vll – Desenvolver mecanismos sócio-educativos e institucionais capazes de produzir a reeducação das relações entre diferentes de grupos étnico-raciais, ou seja, entre descendentes africanos, de europeus, de asiáticos, de povos indígenas, etc.;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;VIII – Produzir e disseminar matérias para uso pedagógico escolar (livros, revistas, filmes, CDs, jornais e todos os tipos de produtos à disposição da mídia) para a valorização de uma cultura escolar em que possam interagir na construção de uma nação democrática em cujo convívio, cada um tenha seus direitos assegurados e sua identidade valorizada.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="2126" largura="476" altura="493">
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</conteudo><conteudo id="53611" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CONTEÚDO PROGRAMÁTICO&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O conteúdo programático deverá ser trabalhado com vistas a três focos:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1º – A luta dos negros no Brasil;  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;2º – Legado cultural do negro africano ao povo brasileiro (Capoeira, Samba, Frevo, culinária etc.) e;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;3º – A contribuição do negro na formação brasileira, envolvendo as dimensões estruturantes da sociedade nacional, a saber: a dimensão sócio-histórica (Capoeira), a dimensão sócio-política (Capoeira), a dimensão sócio-econômica (Capoeira), a dimensão sócio-religiosa e a dimensão sócio-educativa (Capoeira).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Parágrafo 2º:  Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística (Capoeira) e de Literatura (Capoeira) e História Brasileira (Capoeira).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Obs. Inserida entre parenteses, a palavra CAPOEIRA é correlata às disciplinas descritas. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;PARÁGRAFO 2º - LEITURA CRÍTICO COMPREENSIVA&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="2568" largura="480" altura="446">
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</conteudo><conteudo id="53621" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Educação Artística &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;De modo geral, a arte é compreendida como a  atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, criada por artistas a partir de percepção, emoções e idéias. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em se tratando da arte na escola, utiliza-se a imaginação e criatividade ao inventar coisas novas e ao expressar sentimentos e manifestar diferentes formas de entender a vida. Compreende-se que o ensino da arte e a presença da arte na escola realizam uma função essencial que ultrapassa a execução de uma simples disciplina curricular. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A arte na escola tem o intuito de fazer com que o aluno se torne participante da sociedade em que ele está inserido, que ele possa criar, pensar, sentir o mundo que o cerca e que possa expressar esses aspectos não somente por meio de palavras, mas por outras linguagens. Esses tipos de linguagens são as Artes Visuais, a Dança, a Música e o Teatro. Aí estão alguns aspectos da Capoeira na Escola&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Além disso, a presença da arte na escola pode possibilitar trocas culturais entre os próprios alunos &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Literatura&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A Literatura na escola no ensino fundamental é um convite para a exploração de poemas e narrativas de autores renomados da literatura brasileira e internacional. Ele revitaliza a parceria centenária entre a literatura e a escola ao apresentar idéias inovadoras, testadas e aprovadas, capazes de mostrar que o texto &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="3021" largura="478" altura="504">
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</conteudo><conteudo id="53639" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;em sala de aula pode, sim, formar leitores e concretizar as metas de ensino da língua portuguesa e, conseqüentemente contextualizar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;História Brasileira&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É uma disciplina curricular do ensino fundamental ao médio, que transmite os conhecimentos sobre a História do Brasil, podendo inclusive viajar 300 vnos anos da escravatura brasileira, através  da vastíssima historiografia, e dessa forma, despertar a consciência crírica dos discentes. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CONTEÚDO PROGRAMÁTICO&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Este parágrafo define o território de abrangência da oferta dos conteúdos de História e Cultura Afro-brasileira – todo o currículo escolar – , ou seja, conteúdos correspondentes a cada nível de ensino e a cada modalidade educativa.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Convém, por fim, esclareder como desdobramento da Lei 10.639/03, o Conselho  Nacional de Educação produziu o parecer CNE/CP3/2004 e a Resolução n.1, de 17 de junho de 2004. Esta última institui as Diretrizes Curriculares  Nacionais para a Educação Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura afro-brasileira e africana. Destas diretrizes, decorre a compreensão de uma pluralidade de formas de oferta dos conteúdos referidos, sempre à lus das definições dos Conselhos de Educação de cada sistema (estado, Distrito Federal ce municípios, quando houver), a quem cabe dar desenvolvimento as Diretrizes Curriculares Nacionais em foco.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="3513" largura="481" altura="504">
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</conteudo><conteudo id="53704" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;LEITURA CRÍTICO COMPREENSIVA   &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Embora tardiamente, a Lei 11.645/08 foi muito bem fundamentada. Na prátiva está longe de ser implementada em toda sua grandeza no curriculo escolar. Esta constatação tem respaldo, na falta de capacitação dos professores de História, no desinteresse das Coordenações Pedagógicas e na ausência de fiscalização do cumprimento da Lei, com cada instituição  educacional   representante da diversidade de classes implementando o conteúdo pertinente de acordo com seu próprio entendimento, não raro contido pelo desconhecimento da questão em pauta. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Partindo deste pressuposto, peço licença aos leitores para formular as seguintes indagações: &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Como um professor que estudou na cartilha acadêmica da historiografia brasileira, escrita pelas classes dominantes para engrandecer seus feitos e evidenciar seus heróis, tem competência para ensinar 400 anos, outrora omitidos da História e da Cultura Afro-Brasileira? &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Como um professor numa escola particular, que detém a grande maioria de alunos “brancos”, com minoria substancial  de alunos negros, pode ensinar aos filhos daqueles que são os perpetuadores do alijamento do negro à  educação e, que além de estar fazendo parte deste contexto, vem ensinar que o negro tem relevente importância na construção e influência cultural da sociedade brasileira? &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="4025" largura="478" altura="490">
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</conteudo><conteudo id="53714" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Por outro lado, como ensinar a maioria dos alunos negros das escolas públicas, que sua raça tem relevante importância na construção e influência cultural na sociedade brasileira, se a grande maioria reside em favelas, mal têm o que comer, vestir e de não ter na prática, sua auto-estima valorizada por esta mesma sociedade que hoje, cem anos depois da abolição, os mantêm escravizados pelo poder econômica, afastados que são de seu maior tesouro, a educação através da transmissão do conhecimento?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Se formos dar continuidade as indações, muitas folhas seriam escritas, mas uma coisa é certa, o Congresso fez a sua parte sancionando a Lei 11645/08, agora cabe a sociedade se organizar, planejar e  implementar de forma que a nova ordem seja transmitida, principalmente, com conteúdos que venham proporcionar  mudanças de comportamento de toda a sociedade, a começar pela capacitação dos professores e da vigilância que as entidades representativas dos  afro-descendentes podem exercer para o cumprimento da Lei 11.645/08.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#663300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;17&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Continua brevemente...&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="4489" largura="478" altura="368">
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</conteudo><conteudo id="54544" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;LEI Nº 11.645, DE 10 MARÇO DE 2008&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;pela Lei no 11.645 de 10 de março de 2008&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;, que estabelece as diretrizes e bases da educação &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;nacional, para incluir no currículo oficial da rede &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;de ensino a obrigatoriedade da temática &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Art. 1o O art. 26-A da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redação:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;§ 1o O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="143" largura="483" altura="427">
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</conteudo><conteudo id="54546" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;§ 2o Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.” (NR)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Art. 2o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Brasília, 10 de março de 2008; 187o da Independência e 120o da República.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Fernando Haddad&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="583" largura="479" altura="161">
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</bloco><bloco id="11100" nome="pagina2_lista_37277_pagina9_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="49416" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CAPOEIRA: ASCENÇÃO HISTÓRICO-SOCIAL  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A ascenção histórico-social da capoeira é marcada por contradições e falta de consenso entre os que dela se ocupam. A isso deve-se,  pelo fato de dar manutenção e reconstrução contínua da memória, por meio da oralidade,  ritualidade e além de possuir escassos registros documentais, que tiveram início apenas no século XVIII. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A capoeira parece remontar aos quilombos da época colonial (Séc.XVl), quando os escravos fugitivos utilizavam-se do próprio corpo como uma arma. Contudo, por não existirem investigações históricas da capoeira entre os séculos XVI e XVIII, não é possível reconstruir o processo que levou ao seu deslocamento do campo para a cidade. Os primeiros registros oficiais pertinentes a capoeiragem ocorreram no Rio de Janeiro, no final do século XVIII, e dizem respeito a registros de ocorrências policiais envolvendo escravos em brigas ou desordens pela cidade. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Desde 1821, decretos oficiais de punição foram emitidos com alusões explícitas aos capoeiras, como: &amp;quot;escravos capoeiras&amp;quot; (1822); &amp;quot;capoeiras e malfeitores&amp;quot; (1831), no qual há uma nota explicativa esclarecendo que &amp;quot;capoeiras&amp;quot; era a designação dada aos negros que &amp;quot;viviam no mato e assaltavam passageiros&amp;quot;; &amp;quot;capoeiras suspeitos de andar armados&amp;quot; (1834). &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1878, o então chefe de polícia do Rio de Janeiro, imbuído dos pressupostos evolucionistas de sua época, considerava a capoeira como uma &amp;quot;doença moral que prolifera em nossa civilizada cidade&amp;quot;. Esta percepção encontrou conformidade com o ideal de higienização da sociedade, defendido pela política republicana nos primeiros anos de atuação. Em publicações sobre o desenvolvimento histórico da capoeira (ABIB, 2005 e DIAS, 2006), foi constatado que a capoeiragem não se restringia ao mundo do crime, mas também estava presente no mundo da festa, da brincadeira, nos intervalos do trabalho, na campanagem, na marujada e até &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;mesmo na polícia. &lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os autores, referindo-se à capoeira carioca e baiana respectivamente, reputam a idéia de que os capoeiras limitavam-se ao estado de vadios e desocupados como escreviam os jornalistas da época. Contudo, também ressalvam que o fato de possuírem ofício não significava que não eram desordeiros, pois, como pode ser visto em suas pesquisas, a maioria deles vivia no mundo das ruas, batia tambor, fazia barulho, e algumas vezes até matavam, em síntese, transgredia os padrões e as regras da ordem pública. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na década de 30, a ditadura inicia a propaganda da identidade nacional brasileira, que se constitui, tranqüila, ordeira, sentimental, sensual, alegre e esperta e que marcha, inexorável, para o desenvolvimento. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nesse contexto, as condições de capoeiras e malandros então associadas à vadiagem, criminalidade, prostituição e outros, são deslocadas e recebem a notabilidade de esperteza e ludicidade do povo brasileiro. No ano de 1934, Getúlio Vargas, em ato presidencial, retira a capoeira e outras manifestações como o candomblé, do Código Penal brasileiro. Contudo, este ato mostra-se como um recurso político para aumentar o controle governamental sobre esses cultos, na medida em que determina que sejam realizados fora da rua, em recinto fechado e somente com alvará de instalação. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1937, Manoel dos Reis Machado, o &amp;quot;Mestre Bimba&amp;quot;, consegue a autorização para sua academia de &amp;quot;Luta Regional Baiana&amp;quot;, depois conhecida como Capoeira Regional, mas a sua aceitação não se deu de forma consensual entre os capoeiras. Bimba, usufruindo de um ideal mestiço e de defesa da capoeira como &amp;quot;legítimo esporte brasileiro&amp;quot;, já incorporada por intelectuais brasileiros, consolidou o &amp;quot;embranquecimento simbólico da capoeira&amp;quot;, somando à prática, alguns movimentos de outras artes marciais mesclando-as com o “Batuque”, trocando a ritualidade pela agilidade e eficiência. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Neste contexto, surge um movimento de oposição liderado por Vicente Ferreira Pastinha, o &amp;quot;Mestre Pastinha&amp;quot;, defendendo o resgate da ancestralidade africana da capoeira, que por sua vez recebeu o nome de Capoeira Angola. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ao contrário do discurso esportista de mestre Bimba, Pastinha defendia uma nova filosofia para a prática da capoeira, baseada numa estética de jogo mais simbólica e subjetiva, que continha um certo misticismo, lealdade com os companheiros de jogo e obediência absoluta às regras que o presidem.  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="16" y="56" largura="463" altura="419">
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</conteudo><conteudo id="49417" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Estas duas posições políticas distintas, Angola e Regional, persistem ainda hoje no ambiente da capoeira, demarcando espaços e ações. Ambas tiveram seu papel para a manutenção da capoeira no processo histórico do Brasil, evidenciando-se que antes do surgimento destes dois seguimentos da capoeiragem, Capoeira era apenas Capoeira, ou seja, não havia codificações&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;. &lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Entretando, a Capoeira que prevaleceu no contexto das atividades desportivas culturais foi a Regional, principalmente pelo surgimento do Grupo Senzala, que praticava a Capoeira de Mestre Bimba e sagrou-se tri-campeão do “Berimbau de Ouro” (1967-1968-1969), passando a ser referência nacional em razão da grande divulgação nos meios de comunicação da época. Não obstante tal importância, outros três fatores no início da década de 70, tiveram oficialmente, grande influência no processo da ascenção social da capoeiragem, a que muitos historiadores referem-se como embranquecimento da Capoeira, o surgimento das Federações, o reconhecimento do Conselho Nacional de Desportos - CND   e, finalmente, a obrigatoriedade da disciplina Capoeira nos cursos de Educação Física. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mas a influência de Mestre Bimba, mesmo  já falecido (1974), não terminou por aí, quando Mestre Camisa um aluno da corrente original de Bimba e irmão de Camisa Rôxa, considerado o melhor aluno do Mestre, chega ao Rio de Janeiro (década de 70), passa a integrar o Grupo Senzala e, com ele aprende as novidades  metodológicas e outras mandingas oriundas dos subúrbios carioca, junta ao seu próprio conhecimento aprendido na Bahia, e desenvolve uma metodologia própria de ensino-aprendizagem da capoeira, que não podemos chamar de estilo Arthur Emídio, Senzala, Regional ou outro qualquer, por ser ele um estilo de Capoeira único, criado e desenvolvido por Mestre Camisa a partir de todas essas vertentes da capoeiragem fundamentado no termo “eficiência” segundo o próprio. Dessa forma Mestre Camisa passou a dividir com Mestre Bimba e o Grupo Senzala, o mérito de toda a metodologia de ensino-aprendizagem da capoeira contemporânea, hoje desenvolvida no mundo e nas intituições de ensino do Brasil, enquanto que a Capoeira Angola vem dividindo-se  paulatinamente  em mais duas vertentes, a primitiva de Pastinha e mais recentemente, com a chegada dos adeptos da Capoeira Regional que a ela vêm praticando. Descortina-se  aí, uma  Capoeira Angola em vias de novas transformações, as quais levarão a fusão das duas capoeiras (Angola e Regional) tornando-as, mais cedo ou mais tarde, em apenas Capoeira como no princípio era chamada, ou seja, sem nomenclaturas codificadoras.  &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="16" y="486" largura="463" altura="453">
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</conteudo><conteudo id="49418" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Com o novo status e, até mesmo antes alcançado, a Capoeira já estava pronta para adentrar nas escolas, mas ainda há muito por fazer para que ela  seja inserida no currículo escolar de acordo com a Lei 10.639/03, pois a resistência das instituições de ensino, bem como a falta de capacitação dos professores, são impecílhos que devem ter nos governos municipal, estadual e federal, a fiscalização e a capacitação necessária para que  a Lei mencionada prevaleça na sua plenitude, principalmente depois que o IPHAN no mês de julho de 2008, passou  reconhecer a Capoeira como um patrimônio imaterial do Brasil, e seus Mestres inscritos no “Livro dos Saberes”. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Então, que se cumpra a Lei em benefício daqueles que já estão capacitados para exercerem a função de Professores de Capoeira nas escolas e, que se discuta a quem pertence a prerrogativa de lecionar Capoeira nos currículos escolares nas  instituições de ensino, respondendo as segintes indagações:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O educador, difusor cultural e Mestre de Capoeira?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O profissional de Educação Física “Provisionado” pelos CREFs?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O profissional  graduado em Educação Física (Licenciatura Plena)?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os Mestres de Capoeira capacitados e reconhecidos pelas Federações de Capoeira?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ou os Mestres que assinaram os “Livro dos Saberes”?  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mais adiante abordarei este tema e darei minha opinião sobre o assunto.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="19" y="945" largura="460" altura="320">
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</bloco><bloco id="11101" nome="pagina2_lista_37274_pagina9_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="40263" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Para a criança,  a  Capoeira  pode  ser  um veículo do conhecimento de si mesma. Uma  exteriorização  de  expressões  não verbais, através de uma consciência própria de quem a pratica.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Se  há  prazer  em  descobrir  os  movimentos  do  seu  corpo,  nada  mais educativo do que fazê-lo conhecendo a nossa própria cultura.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Com estes dois pensamentos afirmativos, abordaremos a importância que a Capoeira pode ter na formação psicomotora e cultural do indivíduo, em particular, as crianças brasileiras. E neste tema, também abordaremos alguns problemas que o professor deve considerar para o processo de ensino-aprendizagem da Capoeira, quando se tratarem de crianças com faixas etárias diferentes.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O PROBLEMA DAS FAIXAS ETÁRIAS&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É de fundamental importância que a Pedagogia da Capoeira tenha como alicerces o diagnóstico de quem é o aluno, e em que nível de motricidade ele se encontra. Portanto o professor deve inicialmente, de posse do diagnóstico da realidade, criar hipóteses sobre o melhor conteúdo a ser ensinado calcando-se nos objetivos que tenha traçado, submetendo-se a uma avaliação formativa durante o curso. A Psicologia do Desenvolvimento (ou genética evolutiva das idades, etc.) nos fornece hoje, uma base científica muito relevante para a ação realista e eficaz.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em princípio, o ensino deve orientar-se para os alunos e não para o conteúdo ou para os professores. O aluno deve ser visto como sujeito do ensino; ele ocupa a posição central nesse processo. Este é um esclarecimento importante que deve ser compreendido como subjetivação da aprendizagem. Mas coloca em evidência o aluno como ponto de partida e, ao mesmo tempo, o ponto central das reflexões didáticas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Deve-se partir da constatação de que o ensino da Capoeira não pode ser compreendido como situação de ensino-treino-aplicação, na qual de trata de conteúdos ótimos e da apropriação efetiva de conteúdos iminentes, mas de uma organização apoiada sobre a educação e formação que proporcione situações pedagógicas em que o aluno deve aprender a dirigir suas próprias ações, questionar regras, a forma de transmissão cultural, aprender a agir autonomamente, a decidir em conjunto e sozinho, aprender a agir comunicativa, cooperativa e criativamente.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Para melhor entendimento, adotamos a divisão das faixas etárias nos seguintes estágios:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;a) Estágio I - Crianças de 6  a  7 anos&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;b) Estágio II - Crianças de 8  a  9 anos&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;c) Estágio III - Crianças de 10 a 11 anos&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="7" y="51" largura="479" altura="817">
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</conteudo><conteudo id="42402" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Para complementar, à título de ampliação dos conhecimentos sobre o perfil das crianças em correlação com as faixas etárias:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;d) Estágio IV - Crianças de 12 a 14 anos&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;e) Estágio V - Crianças de 14 anos em diante&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Esses estágios podem servir de parâmetro na definição de turmas de acordo com as respectivas idades. Esta divisão facilita a seleção de atividades psicomotoras de acordo com as necessidades das respectivas faixas etárias. Deve-se atentar de que, apesar de estar-se propondo o ensino da Capoeira, não podemos esquecer que a proposta maior é o desenvolvimento das potencialidades do educando, através de uma maior autonomia, auto confiança, criatividade e reflexão. Outro aspecto que deve ser abordado, é que determinadas crianças podem divergir da genética evolutiva das idades, em maior ou menor grau, em razão do ambiente e da forma com que estão sendo educadas na família ou até mesmo na escola. A experiência nos diz que não é raro crianças, por exemplo, entre 5 e 6 anos de idade, estarem aptas a desenvolverem atividades pertinentes as crianças entre 7 e 9 anos, enquanto que essas crianças  apresentam-se inaptas para as mesmas atividades, tendo que participar das aulas das crianças abaixo de suas respectivas idades por um determinado período (de acordo com o comprometimento) chamado de “adaptação dos aspectos comportamentais e psicomotores básicos de acordo com a faixa etária”, para depois virem a encaixar-se adequadamente nas aulas pertinentes a sua própria faixa etária.  Isso também tem ocorrido cada vez mais com  freqüência na educação infantil.  Sugere-se que o professor, antes de selecionar as turmas, observe a criança através da psicologia do desenvolvimento e menos pela idade biológica.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="850" largura="482" altura="503">
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</conteudo><conteudo id="42403" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- O professor de Capoeira deve proporcionar oportunidades para que a criança desenvolva harmonicamente seus recursos sensórios-motores, através de uma programação que ele julgue melhor para o desenvolvimento global do aluno.  &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;b) Estágio II - Crianças de 8 a 9 anos&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nesse estágio a criança apresenta-se relativamente com uma boa discriminação sinestésica que deve ser reforçada visando desenvolver suas habilidades motoras. Esta faixa etária normalmente corresponde a 2ª e 3ª séries do ensino fundamental.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;São características comuns, nas crianças nesse estágio:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1) Definem de gostam ou não gostam da atividade proposta;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;2) São barulhentas, muito ativas e também não sabem quando parar;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;3) Apresentam maior capacidade de concentração do que a fase anterior;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;4) Os melhores amigos são do mesmo sexo;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;5) Surgimento de grupos fechados;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;6) Perdem muito tempo em conversa e discussão. Ex. Competição, quem ganhou, regras violadas, etc;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;7) Exigem que sejam respeitadas as regras e cobram isso dos adultos;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;8) São capazes de ter responsabilidades definidas;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;9) Quando em conflito de grupos, não gostam muito que o adulto interfira;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;10) Interessam-se em fazer movimentos mais complexos;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;11) Não gostam de repetir movimentos que julguem simples e de fácil execução por considerá-los banais;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;12) Por muitas vezes desafiam os adulto, para saber qual a sua reação;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;13) Sentem prazer em trabalhar suas qualidades físicas. Gostam de competição;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;14) As vezes a aceitação das regras se torna difícil, quando as colocam em desvantagens. Mas em geral exigem e respeitam as regras;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;15) Necessitam por muitas vezes um posiciomento rigoroso por parte do  adulto. Deve-se mostrar seus limites;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="2051" largura="476" altura="817">
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</conteudo><conteudo id="42404" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;a) Estágio I - Crianças de 6 a 7 anos&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nesse estágio a criança se encontra na fase de aperfeiçoamento das diversas formas de movimento, e na descoberta e aquisição da sua Discriminação Cinestésica. Esta faixa etária, normalmente corresponde ao pré-escolar e 1ª série do ensino fundamental. Nesse estágio a criança mostra grande necessidade de excitações afetivas e de incremento do prazer de viver, relacionado com elas. Com sua viva imaginação, a criança inventa histórias e as enfeita. Sob a forma de interpretação, desempenhando papéis cantados ou falados, ela se identifica, em seu movimento, com a imagem representada, Seu movimento espontâneo possui caráter expressivo. Nesse estágio, as crianças apresentam ainda, as seguintes características, que devem ser respeitadas pelo professor:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Precisam de muita atividade corpórea, mas alguns se cansam facilmente, e por muitas vezes não sabem quando parar; &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Distraem-se com muita facilidade; &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Dificuldade para pensamento abstrato; &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Aprendem melhor através da participação ativa; &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- São sensíveis a atitudes e sentimentos dos companheiros e adultos; &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Meninos e meninas começam a divergir em seus interesses; &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Têm dificuldades em tomar decisões; &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;São cooperativas e amigas; &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- São muito inseguras e dependentes, tem grande necessidade de perguntar se estão fazendo tudo certo e gostam de mostrar seus “feitos” a todo momento. A auto-confiança deve ser desenvolvida; &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Sentem-se muito felizes e confiantes quando percebem que o professor não é perfeito e que também comete erros; &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- O jogo necessita de regras simples e bem definidas.  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- O ensino da Capoeira nesse estágio deve acontecer de uma forma bem recreativa, buscando-se a satisfação e não a técnica e perfeição dos movimentos. Deve-se também evitar o aspecto competitivo, pois pode gerar um grau de ansiedade muito grande e também possíveis frustrações.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="8" y="1338" largura="481" altura="723">
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</conteudo><conteudo id="42405" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;16) Preocupam-se em fazer as coisas bem feitas.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Ensino da Capoeira neste estágio, também deve visar a satisfação, porém já pode-se explorar um pouco da técnica dos movimentos, pois nesta fase a criança compreende melhor sua capacidade de rendimento.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;c) Estágio III - Crianças de 10 a 11 anos&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nesse estágio a criança encontra-se aperfeiçoando as habilidades motoras. Já se consegue trabalhar a nível de destreza motora. Esta faixa etária, normalmente, corresponde a 4ª série do ensino fundamental, e é a fase que a criança consolida suas experiências anteriores.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;São características dessa faixa etária:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1) Aceitam bem as regra;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;2) O grupo se torna bastante importante;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;3) Grande interesse por competições;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;4) Precisam de estímulo e orientação;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;5) Apresentam maior capacidade de concentração e organização;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;6) Se preocupam com os movimentos que consideram perigosos de serem feitos;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;7) A velocidade de movimento aumenta consideravelmente;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;8) Teagem cada vez mais às correções de seus movimentos de acordo com a tarefa e obtendo êxito cada vez maior.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;9) Maior motivação para aprendizagem de movimentos novos;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;10) Tendem a fazer movimentos desnecessários no jogo da Capoeira, porem, isso não atrapalha seu desenvolvimento. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Algumas crianças de 11 anos nesta fase se apresentam preguiçosas, se cansando rapidamente (característica da fase anterior).&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;d) Estágio IV - Crianças de 12 a 14 anos&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nesse estágio a criança, normalmente, já domina bem suas habilidades e pode-se trabalhar no sentido amplo da aquisição das destrezas motoras. É comum, ocorrer o início do surto pubertário entre os 11 e 12 anos nas meninas e entre 13 e 14 anos nos meninos. Este estágio corresponde da 4ª a 8ª series do ensino fundamental.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="2828" largura="481" altura="817">
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</conteudo><conteudo id="42406" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;São características desta fase:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1) Boa assimilação de movimentos mais complexos;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;2) Bastante motivação para aprendizagem;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;3) Muitos autores a consideram como a fase de melhor capacidade de aprendizagem motora na infância; porém existem crianças que nessa fase tornam-se extremamente preguiçosas e cansadas, devido ao seu grande impulso de crescimento e o início do surto pubertário, que altera os hormônios e traz transformações fisiológicas e morfológicas;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;4) Amadurecimento do raciocínio formal e lógico;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;5) Domínio dos princípios de invariância e reversibilidade;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;6) Maior senso sócio-moral e conhecimento dos princípios e valores que devem orientar o comportamento social;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;7) Muito críticos acerca de tudo e de todos;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;8) Gostam de atividades em grupo;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;9) Necessidade de discutir, experimentar-se para saber do que é capaz, participar, conhecer a própria personalidade, comparar seu aspecto físico com a dos (das) colegas, auto afirmar-se, etc.      &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="3609" largura="478" altura="525">
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</bloco><bloco id="11102" nome="pagina4_lista2_37462_pagina10_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="490" altura="515"><conteudo id="37561" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Marcio Fernando dos Santos Cunha, conhecido no mundo da capoeiragem como Mestre “Pipoca”, nasceu no Estado do Rio de Janeiro em 25 de setembro de 1953. Na capoeira foi discípulo do Mestre “Preguiça” (do Cosme-Velho a Botafogo - 1968:1975), um formado de Mestre “Bimba” criador da Capoeira Regional e, tendo iniciado a difusão desta cultura em 1972, acompanha desde então com especial interesse suas transformações e desenvolvimento. Por ser bancário a partir de 1975 e, estar ao mesmo tempo ministrando aulas, pouco treinando, afastado em conseqüência disso, compulsoriamente do Grupo Senzala e, perdendo qualidades físicas, por volta de 1984, após sair do banco voluntariamente por questão de saúde (excesso de peso - 120kg. 40kg a mais do peso que tinha), foi treinar na Trav. Angrense - Copacabana com o Mestre “Peixinho” do Grupo Senzala para recuperar-se do tempo perdido. E lá obteve conhecimentos dos métodos de ensino-aprendizagem da capoeiragem contemporânea. Entretanto, apesar de nunca ter propalado por ser um senzaleiro, anteriormente já havia recebido o título de Mestre de Capoeira (1974), pela Federação de Capoeira - RJ, quando tal entidade encontrava-se associada à Federação de Pugilismo - RJ, tendo isso ocorrido como reflexo de sua participação na condição de árbitro auxiliar do 1º Campeonato Carioca de Capoeira, sob o regulamento da Federação de Capoeira do Estado do Rio de Janeiro, diga-se de passagem, a pioneira no Brasil, estando presentes ao evento dentre outros personagens da capoeiragem Carioca: “Mintirinha”, “Paulão”, Adilson do “Pavãozinho” (in memorian), “Maneca Santana”, Valdo Santana (in memoriam), “Preguiça” (Grupo Senzala - juiz de canto), “Pipoca” (Grupo Senzala - juiz de canto) e muitos outros na assistência, inclusive alguns senzaleiros, que foram impedidos de disputar o campeonato por serem considerados Mestres acima do nível técnico dos atletas inscritos no evento, segundo declaração do Mestre “Mintirinha”, na época.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Devido a sua atuação no evento supra-citado, onde demonstrou sólidos conhecimentos técnicos  na sua atuação como árbitro, “Pipoca” passou a ser reconhecido como Mestre de Capoeira, não só por aquela entidade de cunho oficial, como mais tarde, através do Domínio Público - DP,  que nos bastidores da capoeiragem tem inestimável valor, pois, além de ser  público e notório, é decorrente dos relevantes serviços voltados a capoeiragem. Não obstante a isso, Mestre “Pipoca” se considera um Corda-Vermelha do Grupo Senzala de Capoeira (Cosme-Velho) por direito adquirido, motivado que é pelos 22 anos a ele dedicados, a despeito de atualmente não utilizá-la em respeito aos dirigentes da Senzala, que assim não entendem.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ao perceber que seus anseios ideológicos à época (1990), não estavam em sintonia (naquele momento) com os procedimentos da Senzala e vice-versa, Mestre “Pipoca” resolveu com muito pesar afastar-se voluntariamente do grupo. A partir daí, recebeu o Cordel Branco/azul em 1997, da Federação de Capoeira Desportiva do Estado do Rio de Janeiro (mais de 20 anos na condição de Mestre), graduação entregue oficialmente pelos fundadores da primeira Federação de Capoeira&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;do Brasil, a qual também, atualmente não utiliza por entender  estar de uma forma ou de outra, intrinsecamente ligado ao Grupo Senzala. Nos eventos importantes da ACS, ele coloca as duas graduações amarradas no ataque em sinal de respeito as duas entidades representativas e veste-se todo de branco.    (registro em vídeo, que se encontra no acervo da Escola de Capoeiragem Senzala, bem como, toda a documentação comprobatória).&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Após afastar-se do Grupo Senzala de Capoeira, entendendo que independente de qualquer evento de ordem pessoal, o nome Senzala (que ajudou a construir) é um termo que representa o marco do desenvolvimento técnico-metodológico da capoeiragem contemporânea brasileira, processo este, do qual efetivamente participou por 22 anos,  e de uma maneira ou de outra, até o presente momento, Mestre “Pipoca” fundou em 1992 a Associação Capoeira da Senzala - ACS - com o nome fantasia de “Escola de Capoeiragem Senzala” que, como o nome bem diz, a capoeira, ou seja, os fundamentos metodológicos de ensino-aprendizagem é que são semelhantes ao do Grupo Senzala, porém, não a ideologia e ou a filosofia, podendo em muitos momentos haver convergência por uma questão óbvia, mas não no sentido global. Contudo, para sacramentar este ato, a Associação Capoeira da Senzala - ACS, somente foi registrada em 2006 sob o nº 08.208.007/0001-05 no Cadastro de Pessoas Jurídicas - CNPJ e inscrita na Secretaria Municipal de Fazenda com o Alvará de funcionamento nº 395.240-01 para cumprir exigências burocráticas que um convênio exigia.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Graduado em Educação Física (Licenciatura Plena); Mestre de Capoeira e capoeirista; ex-passista; percussionista e ritmista (G.R.E.S. Foliões de Botafogo, G.R.E. Acadêmicos do Salgueiro e G.R.E.S. São Clemente); atualmente (2008) componente da Velha-Guarda do G.R.E.S.Clemente; artesão (atabaque, berimbau, etc.); autodidata em pesquisas sobre a historiografia luso-afro-brasileira; colunista do jornal Botafogo em Destaque; detentor de três Monções Honrosas, respectivamente pela Câmara dos vereadores de Niterói, Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro - ALERJ e Câmara dos Vereadores do Município de Belford Rôxo, todas por relevantes serviços prestados à capoeiragem do Rio de Janeiro no campo educacional e cultural; Fundador da Federação de Capoeira  Desportiva do Estado do Rio de Janeiro - FCDRJ (1995), e dela Diretor Cultural nos períodos 95, 96 e 97 e, lecionando em cinco colégios, uma academia e um Centro Cultural, Mestre “Pipoca” na sua trajetória dedicou especial  apreço  pelos co-irmãos da zona norte e subúrbios Carioca, servindo em muitos momentos e até hoje, de ponte para que venham  mostrar sua arte na zona sul da cidade, considerada vitrine do Brasil perante ao mundo. Mestre “Pipoca” costuma dizer aos seus discípulos: “...A Senzala detém o conhecimento tecnológico, mas as verdadeiras raízes, a mandinga, a história  e o coração da capoeiragem do Rio de Janeiro, estão nos subúrbios Carioca. Sem esses ingredientes, a Capoeira é como um corpo sem alma...”, e foi lá que ele complementou sua aprendizagem na capoeiragem.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Sempre com o pensamento voltado para o pleno desenvolvimento da Capoeira no sentido global, atualmente, Mestre “Pipoca” vem se dedicando ao participar de vários seminários, visando a regulamentação da profissão de Difusor Cultural com a devida inclusão no Cadastro Brasileiro de Ocupações - CBO, do Ministério do Trabalho e a partir daí, a Escola de Capoeiragem voltada para a formação e capacitação dos capoeiras difusores, que culminará com a Faculdade Nacional de Capoeira - FNC, a exemplo dos cursos superiores voltados para a dança, sendo que o mais recente é o curso superior de Dança de Salão, que tem como mentor  intelectual e patrono Carlinhos de Jesus.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="8" y="161" largura="481" altura="346">
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</conteudo><conteudo id="42379" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Profª Zazá brincando com um bebê durante uma apresentação de capoeira.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Casada  há  36 anos com  o Mestre “Pipoca” e dele aluna,  a Profª Zazá integra  a  equipe  de pesquisas da Escola de Capoeiragem  Senzala, a qual,    é   orientada    pelo   citado   mestre,   que   é   pedagogo.    Em conseqüência     de     sua     participação     efetiva     nas     pesquisas historiográficas  da Capoeira, bem como, da importância pedagógica a ela  atribuída,  a Profª Zazá teve acesso irrestrito ao conteúdo que  veio fundamentar  a  construção  literária  deste  site,  ao mesmo tempo, em que lecionava Capoeira para crianças de todas as faixas etárias. Com o tempo,  associando  os  conhecimentos  teóricos  a  sua experiência no campo prático, mais as orientações do Mestre “Pipoca”, que conta com mais  de  30 anos de magistério, passou a desenvolver uma didática de ensino-aprensizagem   de   maneira   particular,  notabilizando-se  pelo carisma  que  exerce  sobre  as  crianças  de  qualquer  idade,  embora mantenha suas raízes culturais intactas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="22" y="818" largura="464" altura="274">
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Os visados por tais golpes tomavam atitudes e guardavam posições que os punham a salvo de quedas e de situações cômicas...&amp;quot;  &amp;quot;...Nascida na antiga Piaçaba - sopé do morro do Castelo - no descanso das embarcações veleiras que ali existia, a brincadeira chamada de capoeiros degenerou em capoeira e...&amp;quot;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;E de los Rios continua:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#663333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#663333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&amp;quot; E daí, o simulacro de uma luta, de uma disputa brincalhona ao desafio real, foi um passo, criou-se sem querer, uma escola de luta, destreza e de defesa pessoal...&amp;quot;     &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Estes documentos descobertos fortuitamente pelo autor datados do início do século XIX, desmente alguns historiógrafos, que afirmam ser a capoeiragem do Rio de Janeiro, oriunda da Bahia no período pós-Guerra do Paraguai. Será que não foi ao contrário? visto que a história da Capoeira na Bahia tem início a partir da segunda metade do séculoXIX, enquanto que no Rio, Há registro da capoeiragem datado de 1789 (Séc. XVIII).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;PONTA DA PIAÇABA&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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</conteudo><conteudo id="55222" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os “jogos de casquinha” são uma denominação genérica para jogos de azar praticados especialmente pela população negra nas ruas do Rio de Janeiro. Sofria a repressão por parte dos órgãos oficiais não apenas por ser origem de aglomerações de indivíduos considerados “perigosos” pelas forças da ordem (escravos, escravos fugidos, capoeiras) mas também por muitas vezes incorporarem práticas ilegais características de jogos de azar, como a fraude, de onde os negros conseguiam obter algum ganho.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A prisão do Calabouço localizava-se, até o ano de 1813, próxima a praia da Piaçava. Era parte do antigo Forte de Santiago, que data do século XVII, e que passou, no fim do mesmo século, a incluir uma prisão para escravos faltosos. A partir daquele ano, transferiu-se para o alto do Morro do Castelo onde permaneceu até 1838, quando é transferida definitivamente para a Casa de Correção, que se tornou o complexo penitenciário Frei Caneca. Os negros presos por desordem nas ruas eram comumente levados para o Calabouço para receberem o castigo _ que podia chegar a 300 açoites, ministrados no tronco existente no pátio _ ou engajados em obras públicas mais distantes do centro da cidade, onde não poderiam alimentar brigas e outro tipo de “desordens.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="988" largura="479" altura="356">
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Por ser muito íngreme, logo foi abandonada e substituída pela Ladeira da Misericórdia (9). Ao lado da antiga - a Calçada da Sé - os jesuítas construíram uma espécie de guindaste (10) para transportar o material destinado às obras da igreja e colégio que erguiam. Por conta disto, esta parte do litoral passou a ser conhecida como &amp;quot;dos Padres da Companhia&amp;quot;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;MAPA 01: PONTA DA PIAÇABA - SÉC.XVI (descrição por número acima)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2037" largura="482" altura="277">
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</conteudo><conteudo id="55232" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;No início do século XVII, o Rio de Janeiro contava com uma população de quase 4.000 habitantes, entre índios (a maioria), portugueses e negros africanos escravizados, que começaram a ser introduzidos para trabalhar nos engenhos de açúcar. Outra atividade importante era a pesca da baleia, ainda abundante na baía de Guanabara e arredores.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Com a expansão e crescimento da economia, a cidade passou a se expandir além do núcleo do Morro do Castelo: a população passou a ocupar as áreas planas ao longo da Rua Direita (1), num movimento que resultou por subtrair à colina a sede das funções religiosas e administrativas. A Casa de Câmara e Cadeia (2) foi transferida para a várzea, que também abrigava a Igreja do Carmo (3); o cemitério (4) próximo à Santa Casa de Misericórdia foi definitivamente consagrado como local de sepultamentos.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;As fortalezas da cidade, desde a vitória contra os franceses, tinham sido reforçadas para enfrentar os sucessores de Villegaignon (que só seriam derrotados em Cabo Frio em 1606), e a possibilidade de um ataque holandês, que se concretizou na Bahia e Pernambuco.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A Bateria de Santiago, na Ponta da Piaçava, foi ampliada a partir de 1603 e tornou-se a Fortaleza de Santiago (5). Em 1693, passou a abrigar uma prisão para escravos, que anteriormente eram aprisionados na Cadeia localizada nos altos do Morro do Castelo. Este nome - Calabouço - terminou por designar a fortaleza e a ponta onde ela se localizava.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;MAPA 02:  PONTA DO CALABOUÇO - SÉC.XII (descrição por número acima)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2509" largura="479" altura="475">
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</conteudo><conteudo id="55240" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;FORTALEZA SANTIAGO, depois CALABOUÇO designando também o nome PONTA DO CALABOUÇO, onde os escravos rebeldes levavam até 300 chibatadas e eram aprisionados entre eles os capoeiras. Hoje o prédio foi aproveitado pelo MUSEU HISTÓRICO  NACIONAL.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O litoral localizado entre a Ponta do Calabouço e o Morro de S. Bento, dividido pelo terreiro do Largo do Carmo (1) - a marinha da cidade - sofreu diversos aterros e abrigava trapiches de embarque e desembarque.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A riqueza gerada pela atividade comercial atraiu duas expedições francesas - a de Duclerc em 1710, mal sucedida, e a de Duguay-Trouin, no ano seguinte, que saqueou a cidade e tornou urgente a reforma das fortificações e a melhoria da defesa da cidade. Em 1762, o Conde de Bobadela ordena a construção da Casa do Trem (2), próximo à Fortaleza de Santiago, destinada à guarda do armamento (trem de artilharia) das tropas enviadas por Portugal com este fim. Dois anos depois, com a elevação do Rio de Janeiro à condição de capital do Estado do Brasil, foi construído, junto à Casa do Trem, o Arsenal de Guerra (3), destinado à fabricação de munições e ao reparo de armas. Tropas e armas seriam utilizados também nas ações militares que confrontavam Portugal à Espanha, na região do Prata.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Desta maneira, o entorno da área hoje ocupada pelo Museu Histórico Nacional passou a abrigar logradouros cuja toponímia evocava as funções bélicas e defensivas: os becos da Batalha, do Calabouço, do Quartel, do Trem e dos Tambores.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O século XVIII foi marcado, no Rio de Janeiro, por diversas intervenções que deixaram marcas ainda visíveis. O aqueduto da Carioca, na Lapa, o aterro das lagoas e a construção do Passeio &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="3573" largura="472" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="55242" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Público, a reformulação da área hoje ocupada pela Praça XV, com a construção do Paço (4) e do chafariz projetado pelo Mestre Valentim (5); enfim, um conjunto de realizações diretamente ligado à prosperidade e à importância que a cidade assumiu.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;MAPA 03 - PONTA DO CALABOUÇO - SÉC. XVII (descrição por número acima)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="4092" largura="482" altura="103">
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</conteudo><conteudo id="55243" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Depois da chegada de D. João VI ao Brasil, em 1808, o Rio de Janeiro se transformou rapidamente, beneficiando-se da abertura comercial e crescendo, para abrigar as milhares de pessoas que haviam acompanhado o monarca português. Este se instalou no Palácio dos Vice-Reis (1), o antigo Paço, e presidiu à criação de instituições dignas da capital de um reino: a Biblioteca Pública, a Imprensa Real, o Jardim Botânico, a Academia de Belas Artes e o Real Teatro.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Para facilitar a comunicação dos caminhos que levavam a Botafogo e Laranjeiras com a área portuária, foi alargada a estreita passagem (2) entre a Ajuda e a Misericórdia, defronte à Igreja de Santa Luzia. Assim, foi melhorado o acesso também ao conjunto (3) formado pela Fortaleza do Calabouço, Casa do Trem e Arsenal de Guerra que a partir da Independência, em 1822, se transformou num grande centro de produção e armazenamento de armas e munições para o Exército.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O conjunto básico do que viria a ser o Museu Histórico Nacional estava então completo: em uma extremidade, o velho Forte de São Tiago. Acompanhando a praia, seguiam-se o Arsenal de Guerra e a Casa do Trem. Nesses prédios estavam as primeiras instalações manufatureiras de grande porte criadas no Brasil, cuja importância manteve-se por todo o período Imperial, prolongando-se pelos primeiros anos da República, até a desativação militar do Arsenal, em 1902. Como era uma unidade fabril, o prédio teve durante todo esse período uma arquitetura sóbria, com apenas pequenas variações perceptíveis no estilo de alguns dos diversos anexos construídos ao longo dos anos, como as arcadas em arco pleno (e não mais abatidos) do anexo principal (nos fundos do Arsenal, construído na década de 1820) e do Pátio dos Menores (atual Pátio dos Canhões, anexo construído em 1838).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;MAPA 04 - PONTA DO CALABOUÇO - SÉC. XIX (descrição por número acima)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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</bloco><bloco id="11108" nome="pagina3_lista_37298_pagina8_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="47571" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Tipos sociais da capoeira do século XIX: negros, mulatos, crianças de rua e imigrantes pobres. Ao se debruçarem sobre o estudo da capoeira Carioca, historiadores a identificavam como um sinal de resistência das camadas populares frente ao poder das elites. No entanto, ao mesmo tempo que enfrentava a ordem policial e a escravidão, os capoeiristas participavam ativamente das lutas políticas dentro dos grupos dominantes, como capangas de senhores da Corte. Relatos Históricos, como os narrados por Plácido de Abreu em seu clássico Os capoeiras, de 1886, dizem que alguns chegavam até a incorporar  termos e trejeitos do vocabulário de juízes e políticos da época.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A transformação da capoeira carioca começou com o fim do tráfico negreiro, em 1850. Os escravos africanos iam, aos poucos, sumindo das cidades, pois muitos iam para as fazendas de café, dessa vez por conta do tráfico interno. O ano-chave para a mudança definitiva em sua história foi, porém, com a Guerra do Paraguai (1865-1870). Jogados aos milhares no campo de batalha, os cariocas ganharam o respeito da oficialidade por serem imbatíveis na luta corpo-a-corpo. Voltaram consagrados. A capoeira entrava definitivamente na agenda política da Corte Imperial do Rio de Janeiro, com o entusiasmo da elite conservadora pelo poder marcial daquela gente.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;E foi aquela gente que entrou nas disputas eleitorais entre liberais e conservadores da época. Nascia um ódio que duraria muitos anos entre capoeiristas e republicanos. A repressão capitaneada pelo chefe de polícia Sampaio Ferraz deixaria a capoeira do Rio de Janeiro entrar no limbo. Mas se entrou no limbo político, já estava eternizado, no entanto, no imaginário cultural. Ficaram célebres a irreverência, a ousadia e a rapidez dos capoeiristas. Era uma força cultural e simbólica da marginália, que desafiava a elite e suas propostas modernizadoras.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Hoje, a capoeira vive um momento muito positivo. Desde 2003, o Ministério da Cultura a reconheceu como um elemento importante da cultura brasileira e criou ações de preservação cultural e difusão da capoeira no Brasil e no mundo. No contexto interno, quem trabalha são os pontos de cultura, em diferentes regiões do país, com turmas de capoeira abertas há quatro anos. Internacionalmente, a capoeira é associada como mais um valor cultural da marca Brasil, que Cultura e Relações Exteriores trabalham mundo afora. No ano do Brasil na França, em 2005, a capoeira mereceu exposição, debates e aulas práticas em plena Paris. Os capoeiristas, esses “urubus-malandros”, merecem.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="4" y="761" largura="488" altura="718">
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</conteudo><conteudo id="47574" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;15&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Os urubus-malandros ao longo da história – Novembro 29, 2007&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;15&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Arquivado em: Cultura Guilherme Amado, História.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;16&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Centro era palco de jogos de capoeira, elemento de resistência e luta dos escravos. Onde hoje é a Rua Gonçalves Ledo, no Centro, um dia já foi a Rua São Jorge. Ali sem concentravam todo dias dezenas de pessoas que se organizavam em uma grande roda. Éramos urubus-malandros, forma como eram chamados os capoeiristas experientes e astutos. Criada no Brasil, a capoeira vem sendo reconhecida pelo Ministério da Cultura como um patrimônio cultural imaterial brasileiro. A consagração de Mestre Bimba, referência nacional no jogo, em 2003, com o recebimento da Ordem do Mérito Cultural das mãos do presidente Lula em 2003, mostrou isso. A trajetória histórica da capoeira, e, especificamente da capoeira carioca, explica as razões desse reconhecimento. Foi realmente um movimento de resistência cultural e política, embora hoje estudos mostrem que a força dos capoeiristas também foi emprestada para senhores e políticos da Corte.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Mercado no Rio de Janeiro do final do século XIX: os trabalhadores da cidade tinham na capoeira um elemento de rebeldia.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A partir da segunda metade do século XIX, a capoeira se tornou uma marca de tradição da população trabalhadora urbana e rebelde na maior cidade do Império brasileiro, que reunia escravos e livres, brasileiros e imigrantes, jovens e adultos, negros e brancos. Na verdade, o que os unia de verdade era o fato de pertencerem, todos eles, ao último andar da pirâmide social. E eram justamente eles que protagonizavam os “jogos de capoeira”, forma como os policiais se referiam às agressivas lutas entre portadores de navalhas e hábeis praticantes da capoeira. Apesar da fama, o estilo carioca perdeu espaço ao longo do século XX, principalmente por dois motivos. Primeiro, porque entrou em cena a versão baiana, dominada pelos mestres Bimba e Pastinha. Depois, porque o primeiro chefe da polícia da cidade na República, Sampaio Ferraz, a reprimiu com fúria e vigor. E isso também teve um motivo.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Historicamente, na escravidão urbana, a capoeira teve o papel de forjar novas identidades locais entre os escravos. Em artigo para a finada revista Nossa História, Carlos Eugênio Líbano, professor de História Brasileira da Universidade Federal da Bahia (UFBA), disse que documentos históricos brasileiros são insistentes em mostrar a capoeira como fenômeno urbano da cultura escrava. “Podemos afirmar ainda hipoteticamente que o nascimento da capoeira se deu nas primeiras grandes cidades do país, Salvador e Rio de Janeiro, ambiente propício, a partir de 1700”, explica o professor. A polêmica se a capoeira trata-se de um jogo ou uma luta é irrelevante, garante Carlos Eugênio, já que na África, especialmente entre os povos bantos (grande grupo lingüístico que domina a África do sul, que compôs grande parte do quadro de escravos trazidos para o Brasil), a luta sempre tem características de dança. “O que a capoeira moderna faz é juntar os dois” – completa.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="2" y="4" largura="491" altura="757">
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Foi ali que em 1959, conheceu Gilson Capoeira do Periperí, que veio a lhe ensinar os primeiros movimentos de capoeira e o levou, já nos anos 60, para a Academia de Mestre Bimba. O poderoso mestre lhe transmitiu, então, as regras de disciplina e respeito que Waldenkolk tanto ansiava.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RC: Como foi esse seu primeiro contato com o mestre Bimba? Muitas impressões ficaram?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Preguiça: “Quando entramos no casarão, os alunos treinavam numa pequena sala do 2º andar da Academia. Ao lado, numa outra sala, mestre Bimba descansava numa cama. Estava sentado em silêncio e seus olhos observavam cada detalhe. Desde esse momento em que o vi pela primeira vez, senti que aquele homem era um grande e poderoso mentor que não necessitava de uma arma para se defender. Fui atraído pelo poder da arte marcial e pela espiritualidade que sentia no ambiente. Percebi, então, que a capoeira seria uma importante parte da minha vida.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RC: O senhor foi logo aceito como aluno?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Preguiça: “Quando eu disse ao mestre que desejava participar, ele resmungou e disse-me para fazer uma ‘queda de rim’. Embora eu tenha caído no chão, ele me convidou, assim mesmo, para juntar-me à turma. Ali permaneci até obter a graduação da Academia de Mestre Bimba.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RC: Como era a cerimônia de graduação?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Preguiça: “No dia da graduação os formandos se reuniam na casa de mestre Bimba para a cerimônia. Todos usavam calças e camisas brancas e tênis, como era a tradição. Assim, se os corpos encostassem no chão, durante a luta, as roupas ficariam sujas, mostrando o toque no solo. Cada graduado recebia uma faixa azul e uma pequena medalha de prata com a figura de uma pessoa saltando lateralmente. Depois havia uma grande festa, com a presença de todos os capoeiristas e seus amigos.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RC: E por que o apelido Preguiça?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Preguiça: “O controle, a força e a flexibilidade dos alunos de Bimba me assustavam muito e eu me escondia atrás do banco, receoso de participar da confusão. Era sempre um dos últimos alunos a entrar na roda, por um pouco de medo mas também por precaução. Essa lentidão minha levou o mestre a me dar o apelido de Preguiça.” &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RC: Sua participação nos primeiros grupos folclóricos da Bahia facilitou sua ida para o Rio de Janeiro?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Preguiça: “Sim. Depois de formado, por volta de 1965, saí com o Grupo Vem Camará para o Rio.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RC: Fale um pouco, mestre, sobre a sua trajetória no Rio.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Preguiça: “Em 1968 e 1969 fui consagrado campeão nacional da competição Berimbau de Ouro. Por ter sido campeão em disputas realizadas em três anos consecutivos, recebi o troféu Berimbau de Ouro, o maior prêmio de capoeira da época. No ano seguinte, preparei dois de meus melhores alunos, Mosquito e Borracha, para o mesmo evento e fui intitulado o Melhor Técnico do Brasil, pelo sucesso que obtive como professor. Para me aperfeiçoar nesta carreira, estudei nas Universidades Gama Filho e Castelo Branco, com graduação em Educação Física. A Gama Filho foi a primeira Universidade brasileira a oferecer curso de capoeira, do qual eu era o professor.” &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RC: E sua experiência na Europa?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Preguiça: “Fui para a Europa como integrante do Brazilian Ballet Show Brazil e lá divulguei a prática da capoeira em quase todos os países. Quando voltei, continuei dando aula no Senzala, enquanto me formava em Direito e Educação Física pela Gama Filho. Em 1976 fui para a Áustria fazer um curso de especialização em Educação Física, na Universidade de Graz, onde também ensinei capoeira. Ao voltar, além das costumeiras aulas, divulgava a capoeira em shows (com Haroldo Costa, Bibi Ferreira, Dercy Gonçalves, Lueli Figueiró), em teatros, casas noturnas e TV. Com isso, acabei promovendo a formação de dois grupos: Mucuiu nu Zambi e Ganga Zumba. Fiz também uma apresentação no Fantástico, como Madame Satã.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RC: Como foi seu começo nos Estados Unidos, um país de língua estrangeira?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Eu não falava inglês, mas gostava do desafio de ensinar capoeira em outro idioma. Comecei escrevendo as palavras “right” e “left” nas mãos (direita e esquerda). Isso me ajudava a dar direções aos alunos. Após um ano já tinha desenvolvido uma forte base de estudo.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="5" y="172" largura="474" altura="802">
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</conteudo><conteudo id="45286" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RC: E sua experiência na Europa?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Preguiça: “Fui para a Europa como integrante do Brazilian Ballet Show Brazil e lá divulguei a prática da capoeira em quase todos os países. Quando voltei, continuei dando aula no Senzala, enquanto me formava em Direito e Educação Física pela Gama Filho. Em 1976 fui para a Áustria fazer um curso de especialização em Educação Física, na Universidade de Graz, onde também ensinei capoeira. Ao voltar, além das costumeiras aulas, divulgava a capoeira em shows (com Haroldo Costa, Bibi Ferreira, Dercy Gonçalves, Lueli Figueiró), em teatros, casas noturnas e TV. Com isso, acabei promovendo a formação de dois grupos: Mucuiu nu Zambi e Ganga Zumba. Fiz também uma apresentação no Fantástico, como Madame Satã.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RC: Como foi seu começo nos Estados Unidos, um país de língua estrangeira?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Eu não falava inglês, mas gostava do desafio de ensinar capoeira em outro idioma. Comecei escrevendo as palavras “right” e “left” nas mãos (direita e esquerda). Isso me ajudava a dar direções aos alunos. Após um ano já tinha desenvolvido uma forte base de estudo.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RC: Fale um pouco, mestre, sobre a sua trajetória no Rio.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Preguiça: “Em 1968 e 1969 fui consagrado campeão nacional da competição Berimbau de Ouro. Por ter sido campeão em disputas realizadas em três anos consecutivos, recebi o troféu Berimbau de Ouro, o maior prêmio de capoeira da época. No ano seguinte, preparei dois de meus melhores alunos, Mosquito e Borracha, para o mesmo evento e fui intitulado o Melhor Técnico do Brasil, pelo sucesso que obtive como professor. Para me aperfeiçoar nesta carreira, estudei nas Universidades Gama Filho e Castelo Branco, com graduação em Educação Física. A Gama Filho foi a primeira Universidade brasileira a oferecer curso de capoeira, do qual eu era o professor.” &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RC: E sua experiência na Europa?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Preguiça: “Fui para a Europa como integrante do Brazilian Ballet Show Brazil e lá divulguei a prática da capoeira em quase todos os países. Quando voltei, continuei dando aula no Senzala, enquanto me formava em Direito e Educação Física pela Gama Filho. Em 1976 fui para a Áustria fazer um curso de especialização em Educação Física, na Universidade de Graz, onde também ensinei capoeira. Ao voltar, além das costumeiras aulas, divulgava a capoeira em shows (com Haroldo Costa, Bibi Ferreira, Dercy Gonçalves, Lueli Figueiró), em teatros, casas noturnas e TV. Com isso, acabei promovendo a formação de dois grupos: Mucuiu nu Zambi e Ganga Zumba. Fiz também uma apresentação no Fantástico, como Madame Satã.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RC: Como foi seu começo nos Estados Unidos, um país de língua estrangeira?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Eu não falava inglês, mas gostava do desafio de ensinar capoeira em outro idioma. Comecei escrevendo as palavras “right” e “left” nas mãos (direita e esquerda). Isso me ajudava a dar direções aos alunos. Após um ano já tinha desenvolvido uma forte base de estudo.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="15" y="1007" largura="468" altura="751">
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Ditado popular. &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#990033&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Quadra&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na música, é uma estrofe que contém quatro versos&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#990033&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Estrofe&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É um conjunto de versos na letra de uma música&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Quadra&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É uma estrofe que contém quatro versos&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#990033&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Cantiga&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Poesia cantada dividida em quatro estrofes iguais. No popular quer dizer: &amp;quot;conversa cheia de lábia ou astucia , conversa (&amp;quot;vaselina&amp;quot;). Técnicamente são quadras  - versos de quatro linhas - para cantar. Na Capoeira tem o mesmo sentido; &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Cântico&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Canto em honra a uma divindade, hino. Na Capoeira tem o mesmo sentido;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Chula&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nome de uma dança e musica popular (portuguesa)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1605" largura="484" altura="435">
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</conteudo><conteudo id="72615" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Fundamento&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É a base, o alicerce e o fundamento, por exemplo, de uma pesquisa ou de alguma coisa a ser construída. Primeiros rudimentos de uma arte ou ciência, o básico.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Rudimento&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Primeiras noções, elemento inicial, o básico, princípios.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pesquisar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Buscar com diligência, indagar, inquirir. Informar-se a respeito de. Empregar meios para chegar ao conhecimento da verdade;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Glossário&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Vocabulário e ou livro em que se explicam palavras de significado  obscuro;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Inerente&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Que por natureza  está ligado a alguma coisa ou pessoa;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Filosofia &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É o estudo que visa ampliar incessantemente a compreensão da realidade, no sentido de aprendê-la  na sua intereza&amp;gt; Razão e o porque, sabedoria;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="495" largura="483" altura="383">
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</conteudo><conteudo id="74087" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ética&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É a ciência da moral. Um conjunto de regras de conotação moral, , pela qual uma sociedade se pauta na procura da convivência em harmonia. Porém, o que é certo pata uma sociedade, poderá  não ser para outra. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Cultura&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Conceitua-se cultura como um conjunto complexo de atividades humanas que incluem conhecimentos, artes, letras, costumes, moral, crenças, enfim, todas as atividades humanas inseridas no ambiente em que habita o homem. Como conteúdo, é também o conjunto das coisas materiais e imateriais de um povo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Psicomotricidade&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É uma ciência que tem por objetivo o estudo do homem, através do seu corpo em movimento, nas relações com seu mundo interno e externo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Terapia&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Parte da medicina que estuda e põe em prática os meios adequados paea aliviar ou curar os doentes&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Conhecimento&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É o meio pelo qual, o homem penetra nas diversas áreas sa realidade, para dela tomar posse &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="866" largura="484" altura="409">
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</conteudo><conteudo id="74088" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;SIGNICADO DOS TERMOS&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Escola&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É a instituição que transmite conhecimentos, daquilo que a sociedade espera do comportamento de um indivíduo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pedagogia&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É a teoria e a ciência da educação e do ensino.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pedagogo&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É quem aplica a pedagogia, o professor&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Didática&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É a arte de ensinar aplicando os métodos científicos na orientação do ensino, tornando-o prático e eficiente. Enfim, é a arte de ensinar aplicando a pedagogia &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Estudar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ler&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Metodologia&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É o estudo dos métodos&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Método&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ordem ou sistema que se segue no estudo ou no ensino de qualquer disciplina.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="41" largura="483" altura="454">
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</conteudo><conteudo id="74093" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;SIGNICADO DOS TERMOS&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Escola&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;É a instituição que transmite conhecimentos, daquilo que a sociedade espera do comportamento de um indivíduo.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pedagogia&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;É a teoria e a ciência da educação e do ensino.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pedagogo&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;É quem aplica a pedagogia, o professor&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Didática&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;É a arte de ensinar aplicando os métodos científicos na orientação do ensino, tornando-o prático e eficiente. Enfim, é a arte de ensinar aplicando a pedagogia &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Estudar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Ler&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Metodologia&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É o estudo dos métodos&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Método&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Ordem ou sistema que se segue no estudo ou no ensino de qualquer disciplina.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="-168" y="57" largura="16" altura="20">
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</conteudo><conteudo id="74094" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Conhecimento Empírico&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É senso comum; comhe3cimento vulgar, conhecimento do povo, obtido por meio de experiências feitas ao acaso, ametódico das circunstâncias da vida. Folclore. &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Conhecimento Científico&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É o conhecimento que procura conhecer além do fenômeno, suas causas e leis.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Currutela&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Modo errado de escrever e pronunciar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Dialeto&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Linguagem peculiar de uma região ou variedade regional de uma límgua.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Etnologia&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É a ciência que se ocupa da classificação das raças, estudando para isso, a formação e os caracteres gerais dos grupos antropológicos.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1283" largura="483" altura="314">
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</conteudo><conteudo id="74095" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;SIGNICADO DOS TERMOS&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Escola&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;É a instituição que transmite conhecimentos, daquilo que a sociedade espera do comportamento de um indivíduo.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pedagogia&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;É a teoria e a ciência da educação e do ensino.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pedagogo&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;É quem aplica a pedagogia, o professor&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Didática&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;É a arte de ensinar aplicando os métodos científicos na orientação do ensino, tornando-o prático e eficiente. Enfim, é a arte de ensinar aplicando a pedagogia &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Estudar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Ler&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Metodologia&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É o estudo dos métodos&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Método&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Ordem ou sistema que se segue no estudo ou no ensino de qualquer disciplina.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="-222" y="69" largura="49" altura="35">
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Enfim, é a arte de ensinar aplicando a pedagogia &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Estudar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Ler&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Metodologia&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Método&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Ordem ou sistema que se segue no estudo ou no ensino de qualquer disciplina.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="-83" y="18" largura="19" altura="16">
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Narração ou conversa longa e fastidiosa&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Negaça&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Engano, engôdo, lôgro...Na Capoeira é finta, movimentos ou expressões para enganar o adversário. Também, golpe simulado para desnortear o oponente.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Sincretismo Religioso&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É um sistema que permite conciliar os princípios de duas ou mais religiões.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mandinga ou Canjerê&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Feitiço, bruxaria...Na Capoeira, &amp;quot;Mandigueiro&amp;quot; é o capoeirista malandro, ardiloso, manhoso e negaceador.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Regulamento&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Regra, norma; conjunto de normas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Hierarquia&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#9900FF&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É uma série contínua de regras, escalões. Na Capoeira refere-se a ordem crescente das graduações.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990033&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pé-do-Berimbau&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#9900FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É o local imediatamente abaixo do tocador do berimbau&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="2046" largura="482" altura="430">
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</bloco><bloco id="11286" nome="pagina3_lista_37280_pagina8_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="42633" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;COLONIZAÇÃO, ESCRAVIDÃO E INDEPENDÊNCIA&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Continente africano limita-se ao Norte pelo Mar  Mediterrâneo,  ao Oeste pelo  Oceano  Atlântico e  ao  Leste  pelo  Oceano Índico. De uma maneira simplificada  podemos  dividi-lo  em  duas  zonas  absolutamente distintas: o  centro-norte  é  dominado  pelo  imenso  deserto  do Saara (8.600.000 de km²),  enquanto  que  o  centro-sul,  depois  de  percorrer-se  as  savanas, é ocupado pela floresta tropical africana.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Esta  separação  geográfica também refletiu-se numa separação racial. No Norte  do  continente  habitam os  árabes,  os  egípcios,  os  berberes  e os tuaregues  (sendo  que  esse  dois  últimos são os que praticam o comércio transaarino).  No  centro-sul,   ao  contrário,  habitam  mais  de  800  etnias negras africanas.  Atribui-se  ao  atraso da África meridional ao isolamento geográfico que a população negra encontrou-se através dos séculos. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Afastada  do  Mediterrâneo -  grande  centro cultural da Antigüidade - pelo deserto do Saara, e longe dos demais continentes pela dimensão colossal dos dois oceanos, o Atlântico e o Índico.  Apartados do resto do mundo, os africanos se viram vítimas de expedições forâneas que lhes devoravam os filhos ao longo da história.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mesmo antes da chegada dos traficantes  de escravos europeus, os árabes já praticavam o comércio negreiro, transportando  escravos para a  Arábia e   para   os   mercados   do   Mediterrâneo   oriental,   para  satisfazer   as exigências  dos  sultões e dos xeques. As guerras tribais africanas, por sua vez,  favoreciam  esse  tipo  de comércio,  visto  que  a tribo derrotada era vendida aos mercadores. &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="7" y="13" largura="482" altura="461">
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</conteudo><conteudo id="42638" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O TRÁFICO DE ESCRAVOS&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Durante  os  primeiros quatro séculos - do  século XV a metade do XIX - de contato dos  navegantes  europeus  com  o  Continente  Negro, a África foi vista   apenas   como   uma   grande   reserva   de mão-de-obra escrava, a “madeira de ébano”  a ser extraída  e exportada pelos comerciantes. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Traficantes  de  quase  todas  as  nacionalidades  montaram  feitorias  nas costas da África. As  simples incursões piratas  que   visavam  inicialmente atacar de  surpresa do litoral e apresar o maior número possível de gente, foi dando lugar a um processo mais elaborado.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os  mercadores  europeus,  com  o  crescer  da  procura por mão-de- obra escrava,  motivada   pela   instalação  de colônias  agrícolas na   América, associaram-se   militarmente   e   financeiramente  com  sobas  e  régulos africanos, que  viviam nas costas  marítimas, dando-lhes armas, pólvora e cavalos  para  que  afirmassem sua  autoridade  numa  extensão   a maior possível.  Os  prisioneiros   das   guerras  tribais   eram  encarcerados  em “barracões”, em  armazéns  costeiros, onde ficavam a espera da chegada dos navios tumbeiros ou  negreiros  que os  levariam como carga humana pelas rotas transatlânticas.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os principais pontos de abastecimento de   escravos, pelos menos entre os séculos XVII e XVIII eram o   Senegal, Gâmbia a   Costa do Ouro e a Costa dos    Escravos. O  delta   do   Níger,   o   Congo   e   Angola serão grandes exportadores   nos   séculos XVIII  e     XIX. Quantos  escravos foram afinal transportados pelo Atlântico?  Há muita divergência entre os historiadores, alguns   chegaram  a  projetar  50  milhões,  mas  R. Curtin (in The Atlantic slave trade: A  census, 1969)  estima  entre  9 a 10 milhões, a metade deles da  África  Ocidental,  sendo  que o apogeu do tráfico ocorreu entre 1750 a 1820,  quando  os  traficantes  carregaram em média uns 60 mil por ano. O tráfico foi o principal responsável pelo vazio demográfico que acometeu a&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; África no séc. XIX.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="475" largura="481" altura="523">
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</conteudo><conteudo id="42640" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A LUTA PELA ABOLIÇÃO DA  ESCRAVATURA&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Um   dos  capítulos  mais  apaixonantes, polêmicos e gloriosos, da história moderna  foi  o  que  conduziu  à  abolição  do  trafico  negreiro  e a  total supressão  da  escravidão  no transcorrer do século XIX. A primeira reação contra  a   escravidão  ocorreu  no  século  XVIII,  partindo   de  uma   seita protestante radical,  os Quakers.  Eles  consideravam-na  um pecado e não podiam  admitir que  um  cristão  tirasse proveito dela. Enviaram, em 1768, ao  parlamento  de  Londres  uma  solicitação  pedindo  o fim do tráfico de escravos.    Pouco   depois,  John   Wesley,   o   fundador   do   movimento metodista,  pregou  contra  a   escravidão  (Thoughts  upon  Slavery,  1774) afirmando  que preferia  ver a Índias Ocidentais (como eram denominadas as  colônias  antilhanas  inglesas)  naufragarem do que manter um sistema que “violava a justiça, a misericórdia, a verdade”.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Economistas   ilustrados também  entraram  na  luta.  Tanto os   Fisiocratas franceses  como Adam Smith, o pai do capitalismo moderno, (in Wealth os the Nations, 1776)  afirmaram  que  a  escravidão era deficitária na medida que    empregava    uma  enorme   quantidade   de  capital   humano   que produzia  muito  aquém daquele gerado por homens livres. Viam-na como parte de  um sistema de monopólio e privilégio especial, onde um homem desprovido de liberdade  não  tinha  nenhuma  oportunidade de garantir a propriedade do que quer que fosse e que seu interesse em trabalhar era  o mínimo possível.  Assim  a  escravidão só  podia  sobreviver pela violência sistemática   do   amo   sobre   o   cativo.   Anterior   a   ele,  nas   colônias americanas, Benjamin Franklin foi o primeiro homem moderno a submeter a  instituição  da  escravidão  a uma  analise  contábil, concluindo também que  um  escravo  era  muito  mais caro  do  que um trabalhador livre (The Papers   of   Francês,  que   visitou  os  Estados    Unidos,  deixou   páginas memoráveis   no   seu   A  Democracia  na  América,  de  1835, ao  fazer  a comparação entre os estados escravistas (povoados por brancos  indolentes e negros paupérrimos) e aqueles que mantinham o trabalho livre, ativos e industriosos.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1381" largura="482" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="42641" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O COMÉRCIO TRIANGULAR&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Desta  forma inseriram a África Negra no comércio triangular basicamente como fornecedora de mão-de-obra escrava para as colônias americanas e antilhanas. O  destino dos  barcos  negreiros  eram  os portos da  Jamaica, Baamas,  Haiti,  Saint-  Eustatius, Saba,  Saint-Martin,  Barbuda e  Antigua, Guadalupe, Granada,  Trinidad &amp;amp; Tobago,  Bonaire, Curaçao e Aruba.  Das Antilhas  partiam  outras  levas  em  direção  às Carolinas e à Virgínia  nos Estados Unidos. Outras dirigiam-se  ao  Norte e Nordeste do Brasil, à Bahia e  ao  Rio  de  Janeiro.  Os   escravos   eram   empregados   como “carvão humano” nas grandes plantações de  açúcar e  tabaco que se espalhavam do Leste brasileiro  até  as  colônias do  Sul  dos Estados Unidos: do Rio de Janeiro até a Virgínia.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Enquanto    a    Europa    importava    produtos    coloniais,   trocava   suas manufaturas (armas, pólvora, tecidos, ferros e rum) por mão-de-obra vinda da  África. Os  escravos  eram  a moeda com que os europeus pagavam os produtos  vindos  da  América e das Antilhas  para não precisar despender&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;os  metais  preciosos, fundamento de toda a política mercantilista. Tinham pois, sob ponto de vista econômico uma dupla função: eram valor de troca (dinheiro) e valor de uso (força de trabalho).&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1016" largura="480" altura="352">
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</conteudo><conteudo id="42643" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Depois de uma série de leis intermediárias, a abolição completa da escravidão nas colônias ingleses ocorreu em agosto de 1834 (Slavery Abolition Act) que libertou 776 mil homens, mulheres e crianças. Nesse ínterim a Inglaterra havia declarado guerra aberta ao tráfico. Nenhum barco negreiro poderia mais singrar os oceanos sem ser vistoriado (Aberdeen Act). Se fosse capturado os escravos deveriam ser devolvidos. Por pressão inglesa, o Brasil finalmente concordou em abolir com o tráfico pela Lei Eusébio de Queirós, em 1850. Mesmo assim continuou recebendo, em desembarques clandestinos, braços contrabandeados, o que gerou sérios atritos com a marinha inglesa.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na verdade, a razão material primeira da abolição foi a emergência da sociedade industrial, surgida pelos efeitos sócio-econômicos provocados pela introdução da máquina a vapor no processo produtivo. Essa sociedade, que se expanda a partir do século XVIII, produzia mercadorias em série para consumo em massa. Uma comunidade de escravos não consome, pois não ganha salários. Houve então um conflito estrutural e ideológico entre a crescente e poderosa sociedade industrial, que requeria mercados livres e trabalho assalariado, com a política mercantilista de mercados cativos e mão-de-obra escrava.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;(*) Esta abordagem, que afirma ser a escravidão anti-econômica sob prisma moderno, continua gerando polêmica. Historiadores econômicos conservadores norte-americanos, como R. W. Fogel, insistem em afirmar que a escravidão não era incompatível com a industrialização. Apresentando uma série de abordagens pontuais demonstrando a prosperidade de certos setores industrias sulistas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="2457" largura="485" altura="443">
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</conteudo><conteudo id="42644" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;No plano filosófico ela foi repudiada na obra de Montesquieu (L’esprit de les Lois, livro. XV, 1748), onde afirmou que “a escravidão, por sua natureza, não é boa: não é útil nem ao senhor nem ao escravo: a este porque nada pode fazer de forma virtuosa; aquele porque contrai dos seus escravos toda a sorte de maus hábitos... porque se torna orgulhos, irritável, duro, colérico, voluptuoso e cruel. (...) os escravos são contra o espírito da constituição, só servem para dar aos cidadãos um poder e um luxo que não devem ter.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mais radical do que ele foi o pensamento de J.J. Rousseau (in Le Contrat Social, 1762) para quem “os homens haviam nascido livres e iguais” e que a renuncia da liberdade equivalia a renúncia da vida. Como a escravidão repousava sempre a força bruta “...os escravos não tinham nenhuma obrigação ou dever para com os seus amos”.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Apesar de Condorcet lamentar que só uns poucos filósofos “atreveram-se de vez enquanto a soltar um grito a favor da humanidade”, a soma das pressões religiosas, econômicas, filosóficas e morais começaram a surtir efeito. O Século das Luzes, como o século 18 foi chamado, terminou por condenar a escravidão como atentatória à dignidade do homem, A Revolução Francesa de 1789 aboliu com a escravidão nas colônias francesas por acreditá-la incompatível com a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Napoleão, porém, mais tarde, restaurou-a. Mas em 1848 ela foi finalmente reafirmada.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na Inglaterra o abolicionismo encontrou respaldo num grupo militante chamado de “Os Santos” (The Saints), que organizaram, em 1787, sob liderança de William Wilberforce, a Sociedade anti-escravista (Anti-&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;slavery Society). Graças as suas batalhas parlamentares contra os interesses escravistas das cidades portuárias de Liverpool e Bristol, Wilberforce conseguiu fazer aprovar a lei de 1807 que proibia o tráfico negreiro.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1931" largura="485" altura="516">
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</conteudo><conteudo id="42650" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A PARTILHA DA ÁFRICA&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A partir do momento que o continente africano não podia mais fornecer escravos, o interesse das potências colônias inclinou-se para a sua ocupação territorial. E isso deu-se por dois motivos, O primeiro deles é que ambicionavam explorar as riquezas africanas, minerais e agrícolas, existentes no hinterland, até então só parcialmente conhecidas. O segundo deveu-se à competição imperialista cada vez maior entre elas, especialmente após a celebração da unificação da Alemanha, ocorrida em 1871. Por vezes chegou-se a ocupar extensas regiões desérticas, como a França o fez no Saara (chamando-a de França equatorial), apenas para não deixá-las para o adversário.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Antes da África ser dominada por funcionários metropolitanos, a região toda havia sido dividida entre várias companhias privadas que tinham concessões de exploração. Assim a Guiné estava entregue a uma companhia escravista francesa. O Congo, por sua vez, era privativo da Companhia para o Comércio e Industria, fundada em 1889, que dividia-o com a companhia Anversoise, de 1892. O Alto Níger era controlado pela Companhia Real do Níger, dos britânicos. A África Oriental estava dividida entre uma companhia alemã, dirigida por Karl Peters, e uma inglesa, comandada pelo escocês W. Mackinnon. Cecil Rhodes era o chefe da companhia sul-africana que explorou a atual Zâmbia e Zimbawe, enquanto o rei Leopoldo II da Bélgica autorizava a companhia de Katanga a explorar o cobre do Congo belga.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2915" largura="483" altura="422">
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</conteudo><conteudo id="42653" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O CONGRESSO DE BERLIM&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Atendendo ao convite do chanceler do II Reich alemão, Otto von Bismarck, 12 países com interesse na África encontraram-se em Berlim - entre novembro de 1884 a fevereiro de 1885 -, para a realização de um congresso. O objetivo de Bismarck é que os demais reconhecessem a Alemanha como uma potência com interesses em manter certas regiões africanas como protetorados. Além disso acertou-se que o Congo seria propriedade do rei Leopoldo II da Bélgica (responsável indireto por um dos mais terríveis genocídios de africanos), convertido porém em zona franca comercial. Tanto a Alemanha, como a França e a Inglaterra combinaram reconhecimentos mútuos e acertaram os limites das suas respectivas áreas. O congresso de Berlim deu enorme impulso à expansão colonial, sendo complementado posteriormente por acordos bilaterais entre as partes envolvidas, tais como Convênio franco-britânico de 1889-90, e o Tratado anglo-germânico de Heligoland, de 1890. Até 1914 a África encontrou-se inteiramente divida entre os principais países europeus (Inglaterra, França, Espanha, Itália, Bélgica, Portugal e Alemanha). Com a derrota alemã de 1918, e obedecendo ao Tratado de Versalhes de 1919, as antigas colônias alemãs passaram à tutela da Inglaterra e da França. Também, a partir desse tratado, as potências comprometeram-se a administrar seus protetorados de acordo com os interesses dos nativos africanos e não mais com os das companhias metropolitanas. Naturalmente que isso ficou apenas como uma afirmação retórica.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="3348" largura="486" altura="398">
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</conteudo><conteudo id="42657" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A REAÇÃO DOS AFRICANOS&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A conquista da África foi entremeada de tenaz resistência nativa. A mais célebre delas foram as Guerras Zulus, travadas no séc. XIX pelo rei Chaka (que reinou de 1818 a 1828) na África do Sul, contra os ingleses e os colonos brancos boers. Entrementes, os colonizadores começaram a combater as endemias e doenças tropicais que dificultavam a vida dos europeus através do saneamento e da difusão da higiene. A África era temida pelas doenças tropicais: a febre amarela, a malária e a doença do sono, bem como da lepra. O continente, igualmente, ocupado por missões religiosas, tanto católicas como protestantes. Junto com o funcionário colonial, o aventureiro, o fazendeiro, e o garimpeiro branco, afirmou-se lá, em caráter permanente, o padre ou o pastor pregando o evangelho.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Essa ocupação escancarada provocava amargura entre os africanos que se sentiam inferiorizados e impotentes perante a capacidade administrativa, militar e tecnológica, do colonialista europeu. Já na metade do séc. XIX, o afro-americano Edward W. Blyden, que emigrara para a Libéria em 1850, descontente com a perda da auto-estima dos negros, proclamava a existência de uma “personalidade africana” com méritos e valores próprios, contraposta  a  dos  brancos. E, imitando  James Monroe, lançou o slogan “África para os africanos!”.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1919 reuniu-se em Paris, o 1º Congresso Pan-africano, organizado pelo intelectual afro-americano W.E.B. Du Bois. Reivindicou ele um Código Internacional que garantisse, na África tropical, o direito dos nativos, bem como um plano gradual que conduzisse à emancipação final das colônias. Conquanto que, para os negros americanos, era solicitado a aplicação dos direitos civis (que só foram finalmente aprovados pelo congresso dos E.U.A. Em 1964!).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="3767" largura="483" altura="496">
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</conteudo><conteudo id="42658" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O último congresso Pan-africano, o 5º, reuniu-se em Manchester, na Inglaterra, em 15/18 de outubro de 1945, tendo a presença de Du Bois, Kwane Nkurmah, futuro emancipador da Ghana, e Jomo Kenyatta, o líder da Quênia. Trataram de aclamar a necessidade da formação de movimentos nacionalistas de massas para obterem a independência da África o mais rápido possível.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A DESCOLONIZAÇÃO&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A descolonização tornou-se possível no após 1945 devido a exaustão em que as antigas potências coloniais se encontraram ao terem-se dilacerado em seis anos de guerra mundial, de 1939 a 1945. Algumas delas, como a Holanda, a Bélgica e a França, foram ocupados pelos nazistas, o que acelerou ainda mais a decomposição dos seus impérios no Terceiro Mundo. A guerra também as fragilizou ideologicamente: como podiam elas manter que a guerra contra Hitler era uma luta universal pela liberdade contra a opressão se mantinham em estatuto colonial milhões de asiáticos e africanos?&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A Segunda Guerra Mundial se debilitou a mão do opressor colonial, excitou o nacionalismo dos nativos do Terceiro Mundo. Os povos asiáticos e africanos foram assaltados pela impaciência com sua situação jurídica de inferioridade, considerando cada vez mais intolerável o domínio estrangeiro. Os europeus, por outro lado, foram tomados por sentimentos contraditórios de culpa por manterem-nos explorados e sob sua tutela, resultado da influencia das idéias filantrópicas, liberais e socialistas, que remontavam ao séc. XVIII. Haviam perdido, depois de terem provocado duas guerras mundiais, toda a superioridade moral que, segundo eles, justificava seu domínio.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Quem por primeiro conseguiu a independência foram os povos da Ásia (começando pela Índia e Paquistão, em 1946). A maré da independência &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="4285" largura="482" altura="533">
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</conteudo><conteudo id="42672" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;atingiu a África somente em 1956. O primeiro pais do Continente Negro a conseguí-la foi Ghana, em 1957. Em geral podemos separar o processo de descolonização africano em dois tipos. Aquelas regiões que não tinham nenhum produto estratégico (cobre, ouro, diamantes ou petróleo) conseguiram facilmente sua autonomia, obtendo-a por meio da negociação pacífica. E, ao contrário, as que tinham um daqueles produtos, considerados estratégicos pela metrópole, explorados por grandes corporações, a situação foi diferente (caso do petróleo na Argélia e do cobre no Congo belga). Neles os colonialistas resistiram aos movimentos autonomistas, ocorrendo movimentos de guerrilhas para expulsá-los.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;OS PARTIDOS E MOVIMENTOS AFRICANOS&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Apesar da existência de 800 etnias e mais de mil idiomas falados na África, podemos encontrar alguns denominadores comuns entre os partidos e movimentos que lutaram pela descolonização. O primeiro deles é de que todos eles ambicionavam a independência, conquistada tanto pela vertente de radicalismo revolucionário ou através do reformismo moderado, que tanto podia implantar uma republica federativa como uma unitária.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em geral, os partidos optaram pelo centralismo devido a dificuldade em obter consenso entre tribos rivais. Esse centralismo é geralmente assumido pelo próprio líder da emancipação, (como Nkrumah em Ghana) pelo partido único (ou “partido dominante” como definiu-o Leopold Senghor, do Senegal) ou ainda, por um ditador militar (como Idi Amin Dada em Uganda, ou Sese Seko Mobuto no Zaire). A negritude (movimento encabeçado por Aimé Césaire, um poeta martinicano, e pelo presidente senegalês Leopold Senghor) foi também um ponto em comum,&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="4809" largura="482" altura="499">
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</conteudo><conteudo id="42673" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;marcadamente entre os países afro-francofônicos, que exaltavam as qualidades metafísicas dos africanos. Finalmente todos manifestavam-se a favor do pan-africanismo como uma aspiração de formar governos “por africanos e para africanos, respeitando as minorias raciais e religiosas”.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;                    &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;DIFICULDADES AFRICANAS&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na medida em que em toda a história da África anterior ao domínio europeu, desconhecia-se a existência de estados-nacionais, segundo a concepção clássica (unidade, homogeneidade e delimitação de território), entende-se a enorme dificuldade encontrada pelas elites africanas em constituí-los em seus países. Existiam anteriormente na África, impérios, dinastias governantes, milhares de pequenos chefes e régulos tribais, mas em nenhuma parte encontrou-se estados-nacionais. O que havia era uma intensa atomização política e social, um facciosismo crônico, resultado da existência de uma infinidade de etnias, de tribos, quase todas inimigas entre si, de grupos &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;lingüísticos diferentes (só no Zaire existem mais de 40), e de incontáveis castas profissionais. O fim da Pax Colonialis, seguida da independência, provocou, em muitos casos, o afloramento de antigos ódios tribais, de velhas rivalidades despertadas pela proclamação da independência, provocando violentas guerras civis (como as da Nigéria, do Congo e, mais recentemente, as da Angola, Moçambique, Ruanda, Burundi, Serra Leoa e da Libéria).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Essas lutas geraram uma crônica instabilidade em grande parte do Continente que contribuiu para afastar os investimentos necessários ao&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="5304" largura="481" altura="489">
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</conteudo><conteudo id="58067" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;seu progresso. Hoje a África, com exceção da África do Sul, Nigéria e o Quênia, encontra-se praticamente abandonada pelos interesses internacionais. Os demais parecem ter mergulhado numa interminável guerra tribal, provocando milhões de foragidos (na África estão 50 % dos refugiados do globo) e um número incalculado de mortos e feridos. É certamente a parte do mundo onde mais guerras são travadas. Como um incêndio na floresta, encerra-se a luta numa região para logo em seguida arder uma mais trágica ainda logo adiante.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;De certa forma todos os povos pagam pelos seus defeitos culturais. Neste sentido o arraigado tribalismo africano é o grande impedimento para concretizar a formação de um estado-nacional estável. Enquanto as massas negras não conseguirem superar as rivalidades internas dificilmente poderão formar regimes sólidos, íntegros, que superem a dicotomia entre ditadura ou anarquia tribal. A grande geração que conseguiu a independência, homens como K.Nkrumah, Jomo Kenyatta, Agostinho Neto, Samora Machel, Kenneth Kaunda, Julius Nyerere, Leopold Senghor ou Nelson Mandela estão mortos ou envelheceram. Nenhum dos sucessores desses grandes homens têm conseguido o respeito da população e o carisma necessário para manter seus respectivos países unidos.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em muitos casos eles foram substituídos por chefes dominados por interesses localistas e familiares, de visão estreita, sem terem o sentido de abrangerem o restante dos seus cidadãos. É hora, pois dos líderes africanos pararem de jogar pedras sobre o passado colonial e assumirem a responsabilidade pelo destino dos povos que ajudaram a emancipar.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="5792" largura="482" altura="439">
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</bloco><bloco id="11287" nome="pagina3_lista_37301_pagina8_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="44995" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A PRIMEIRA FAVELA BRASILEIRA&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;19&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Quarta-feira, Novembro 28, 2007&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Morro da Favela (antigo nome da primeira favela do Rio de Janeiro, hoje Morro da Providência)&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Poderíamos  afirmar  que  uma  das  lembranças  principais  do  período republicano,  no   despertar   do  século  XX,  foi  o  início  do  processo  de favelização  da  cidade  do  Rio  de  Janeiro?  A  resposta  seria  positiva  se procurássemos   em   toda   a  c idade   as   marcas  que   nos  deixaram   os republicanos  daquela  época.  O  que  saltarão  aos  nossos  olhos  serão as pequenas  e  amontoadas  casas de tijolo e teto de zinco no alto dos morros da   Cidade   do   Rio   de   Janeiro.   As  avenidas  Central  e  Beira-mar são construções  desse  período  e estão  inseridas  no projeto de lembranças da República Velha,  porém  essas  imagens  não   são tão freqüentes como das favelas  cariocas.  Até  mesmo  um  passeio  pelas  principais  rotas,  onde a Cidade  é  vendida  para  visitantes  estrangeiros, é observada a “incomoda” presença  das  pobres comunidades. A onipresença das favelas cariocas é  a marca mais concreta do Brasil-República.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      A imponência de favelas como  a Rocinha, Cantagalo e Vidigal transpõe os  cartões-postais  da  Zona  Sul carioca e há pouco mais de um século são entraves  aos  projetos  urbanísticos da cidade. “Pode-se dizer que as favelas tornaram-se  uma  marca da capital federal (no período da República Velha), em decorrência (não intencional) das tentativas dos republicanos  radicais  e dos  teóricos  do embranquecimento – incluindo-se aí os membros de várias oligarquias   regionais   –   para  torná-la  uma cidade européia.” . O prefeito Candido  Barata  Ribeiro  em  26  de janeiro  de  1893 botou abaixo o cortiço Cabeça de Porco, que  era considerado o maior da cidade. Francisco Pereira Passos, em março  de 1904  com a  demolição de 641 casas, desalojou quase 3.900 pessoas. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="57" largura="481" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="44996" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Esses corpos estranhos não poderiam estar inseridos no projeto republicano que estava sendo construído na cidade do Rio de Janeiro. O Morro da Favela, considerada a primeira favela do Brasil, a partir do ano de 1897 abrigou remanescente dos cortiços do centro do Rio, ex-escravos do Vale do Paraíba e os soldados desamparados da Guerra de Canudos. A favela erigia-se como monumento na região da Central do Brasil em frente à praça da Aclamação (hoje Praça da República), lugar onde os celebres militares marcharam para proclamar a República brasileira em novembro de 1889.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      A favela, que hoje conhecemos como Morro da Providência, durante seus primeiros anos de existência sofreu com ações oficiais. Um delegado em novembro de 1900 redigiu uma carta ao chefe de polícia sobre a existência de vagabundos e criminosos no Morro da Favela e sugere a intervenção dos órgãos de saúde pública na região: “Parece, entretanto, que o meio mais prático de ficar completamente limpo o aludido morro é ser pela Diretoria de Saúde Pública ordenada a demolição de todos os pardieiros que em tal sítio se encontram, pois são edificados sem a respectiva licença municipal e não têm as devidas condições higiênicas.” &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      O Morro da Favela é a representação do que deveria ser esquecido. Nas lembranças  da República Velha estão catalogadas, não oficialmente, as facelas do Rio de Janeiro e doi Brasil por que foi a partir desse momento que iniciaram as desastrosas poíticas urbanísticas para as cidades. Se hoje nós olharmos, no centro da cidade o Morro da Providência, lembraremos do prefeito Pereira Passos, do presidente Rodrigues Alves, da República Velha, pois ali se construiu o avesso de um ligar de memória.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="908" largura="478" altura="435">
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</conteudo><conteudo id="53131" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Esses  projetos de reforma urbana, especialmente excludente, deu início a um processo de ocupação e povoamento dos morros da cidade. A primeira favela do  Brasil  surgiu  em  1897  no centro da cidade do Rio de Janeiro para abrigar  homens,  mulheres  e crianças que não faziam parte do projeto progressista dos homens da República.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      As reformas  urbanas  na  capital federal  marcaram  a gestão do prefeito Pereira   Passos  entre  os  anos  de 1902  e  1906.  A  construção da Avenida Central foi um dos eventos que marcam o período republicano. Nesses anos, em  que  a   cidade se transformou num canteiro  de obras,  foram   erguidas dezenas de monumentos que permaneceriam na  memória dos habitantes da cidade  como  uma construção dos homens do Brasil republicano. Contudo, junto  da  edificação  do  boulevard  que ligava a região portuária à zona sul carioca surgiam as favelas. “O Rio de Janeiro estava sendo construído como uma  nova  cidade,  moderna,  europeizada,  capaz de ser o cartão-postal da recém-criada República. Contrariando esse ideal, as  favelas  passaram  a ser vistas como outras cidades, corpos estranhos dentro da urbe formal”.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="608" largura="480" altura="313">
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</conteudo><conteudo id="42358" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;                                                           &lt;FONT SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;    &lt;B&gt;Moção da ALERJ&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;primeira Federação de Capoeira do Brasil, a qual também, atualmente não utiliza por entender estar de uma forma ou de outra, intrinsecamente ligado ao Grupo Senzala. Porém, nos eventos importantes da ECS, Mestre “Pipoca” coloca as duas graduações amarradas no ataque em sinal de respeito as duas entidades representativas e, veste-se todo de branco.  &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Após afastar-se do Grupo Senzala de Capoeira, independente de quaisquer evento de ordem pessoal e, entendendo que o nome Senzala,   representa o marco do desenvolvimento técnico-metodológico da capoeiragem contemporânea brasileira, processo este, do qual efetivamente participou por 22 anos, e de uma maneira ou de outra, subliminarmente até os dias de hoje (2008), Mestre “Pipoca” fundou em 1992 a Associação Capoeira da Senzala - ACS - com o nome fantasia de “Escola de Capoeiragem Senzala” que, como o nome bem diz, a capoeira, ou seja, os fundamentos metodológicos do ensino-aprendizagem é que são semelhantes ao do Grupo Senzala, porém, não a ideologia e ou a filosofia, podendo em muitos momentos haver convergência por uma questão óbvia, mas não no sentido global. Contudo, para sacramentar este ato, a Associação Capoeira da Senzala - ACS, somente foi registrada em 2006 sob o nº 08.208.007/0001-05 no Cadastro de Pessoas Jurídicas - CNPJ e inscrita na Secretaria Municipal de Fazenda com o Alvará de funcionamento nº 395.240-01 para cumprir exigências burocráticas que um convênio exigia.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1661" largura="482" altura="443">
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</conteudo><conteudo id="40251" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Quando  jovem,  aos  11  anos  de  idade,  Mestre  “Pipoca”  foi  passista  e depois ritmista do B.C. Foliões de Botafogo, onde aos 13 anos [1967] teve o seu  primeiro  contato  com a  capoeira através do Grupo Senzala, quando este  foi  fazer  uma  exibição  na quadra de ensaios que se fazia localizar entre  as  esquinas  da  rua da Passagem e rua Góis Monteiro  no bairro de Botafogo - RJ  [hoje um Posto de Saúde].  Foi  agraciado  com  o  título  de Bacharel do Samba, pelo G.R.E.S Acadêmicos Salgueiro  no enredo Bahia de Todos os  Deuses, como integrante da “Ala da Bossa” de coreografia e, aos  dezoito  anos,  já fazendo  capoeira  a  cinco,  decidiu  colocá-la   em evidência no mundo do samba ao fundar na década de 70,  a maior ala de capoeira  de  que  se teve notícia na zona sul, no Foliões de Botafogo, que já havia passado a condição de escola de samba.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nos  cinco  anos  consecutivos  de  ala,  sempre  patrocinada  pelo   Mestre “Pipoca”, entre rodas na rua, de rua, desfiles  e apresentações, aconteceu do   Mestre   conhecer   de   perto  o  “outro  lado da  moeda”,  ou  seja,  a capoeiragem  dos  malandros  que traziam em sí os resquícios do “Império da Navalha”.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Naquela  época,  os  capoeiras  reuniam-se  por  ocasião  do  carnaval, em rodas  espalhadas  pelo  centro  da  cidade,  sendo  que  as  mais  famosas localizavam-se  na  Cinelândia  (Passeio Público), na Candelária, Lapa e a mais  perigosa  na  Central  do  Brasil. E  foi  exatamente nesta última, que ainda  bem  jovem,  com  seus  20  anos, que o Mestre “Pipoca” recebeu a marca  da  violência,  uma  navalhada no punho do braço direito, após dar uma  “banda”  num  dos  capoeiras  que com ele jogava. E foi a partir daí, que  ele  tomou  a  decisão de se empenhar na luta pela transformação da Capoeira, numa atividade desportiva por excelência, voltada para o lazer, o desporto e a educação.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;      &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A  convivência  no  Mundo  do  Samba  e na  capoeiragem, oportunizou ao Mestre ter acesso as favelas do Rio de Janeiro, tendo difundido a Capoeira em  muitas  delas.  Evidenciando-se  que  naquela  época, tanto as favelas quanto  o  próprio   samba,  tinham  a  predominância  do  indivíduo   afro-descendente,  cuja  intensa  discriminação os havia transformado em seres restritivos, que  raramente admitiam “brancos” em seu convívio e, quando o  faziam,  deixavam  bem  claro quem era quem nas relações sociais, até que o “intruso” conquistasse seu espaço na comunidade.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="53" largura="481" altura="636">
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Era um jogo violento, acompanhado por forte instrumental de percussão.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Sampaio Gerbasi, em “Ritmos Afro-Baianos”, aborda este assunto, numa passagem importante, elucidativa e digna de der transcrita:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;RIGHT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;“No engenho de outrora o esforço, o labor, a fibra, a resistência, a tenacidade do escravo forjavam a riqueza do Brasil. O preto labutava e sofria, mas também cantava e dançava. Quando se libertava da moenda, onde escorria o seu suor, às vezes, o senhor permitia que folgasse. O Batuque era  uma diversão predileta. Os cativos, nas suas danças e nos seus cânticos, expressavam a saudade da terra-mãe, as esperanças frustradas, os anseios de libertação”.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;RIGHT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Édson Carneiro, vai mais longe ao descrever em sua obra, “A Sabedoria Popular do Brasil”, o desenrolar do Batuque que serviu de tema para uma crônica do conhecido Antônio Viana, divulgada pelo jornal Imperial de 25 de janeiro de 1928. Desta crônica, extrairei um trecho, que entendo ser dos mais interessantes, pois o autor foi testemunha ocular desses jogos:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;“O batuqueiro não cantava. Ligeiro e seguro no golpe rasteiro de pé, desplantava o companheiro que, ereto, firme, imperturbável, esperava o “lanço”. Os dois mediam força em condições diversas.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A multidão acompanhava a porfia, cantando:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Uá, bé, dé, uá, bé, dé&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Ranca o bicho pelo pé&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A, b, c, d, a&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="63" largura="478" altura="532">
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Na altura da civilização desportiva atual, ambos poderiam, sem desar, figurar nos programas dos chás, dos jantares, dos almôços, e até das ceias, se quiserem os ociosos de emoções bizarras. E não nacionais, embora passadistas”.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O Batuque foi muito cultivado na Bahia, Jair Moura, palestrando em Jaguaripe, na década de 50, com o velho Tibúrcio José de Santana (Tiburcinho), este lembrou saudoso, nomes de batuqueiros famosos com os quais conviveu e lutou. Entre os que se distinguiram, nestes exercícios, estavam: Lúcio Grande (de Nazaré das Farinhas), Pedro Gustavo, Gregório Tapera, Francisco Chiqueta, Luiz Cândido Machado (pai de Mestre Bimba), Zeca de Sinhá Purcina, Eusébio de Tapiquará (escravo da família Abdon do Município de Jaguaripe).&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O Batuque na Bahia e a Pernada Carioca do Rio de Janeiro são a mesma coisa. Tive o privilégio de presenciar nas escolas de samba que freqüentei nos idos do fim da  década de 60 e início da de 70, o passista Henrique, filho do cantor de carnaval  Blecaut, e meu companheiro de Ala da Bossa do G.R.E.S. Foliões de Botafogo, que também desfilava no Acadêmicos do Salgueiro, desafiar muitos sambistas para este tipo de jogo, que eu nada entendia por ser  muito jovem. Hoje sei,  que aquilo que presenciei foi a  tão falada Pernada Carioca nos seus derradeiros momentos, antes do desaparecimento. Hoje, somente os antigos sambistas, com mais de 50 anos (2008) de convivência cultural -  que não é o meu caso - poderão falar historiográficamente da Pernada Carioca.  Mas voltando ao assunto, esse jogo de atenção, de golpes rápidos e eficientes, não conseguiu na Bahia ultrapassar um pequeno círculo de iniciados, enquanto que no Rio de Janeiro a despeito da violenta repressão policial, praticamente se tornou meio de defesa e de ataque das camadas populares, principalmente no âmbito do samba.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;No carnaval de 1949 e de 50 toda a cidade (RJ) cantou com Blecaut ao som de surdos, pandeiros e tamborins, uma melodia com certo ar de samba de morro:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Chegou general da banda êê&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="826" largura="485" altura="777">
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</conteudo><conteudo id="44991" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;                                                &lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Chegou general da banda êá&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;que é apenas o curioso refrão de Batuque . O general não é outro se não Ogum, o Deus do ferro dos Nagôs, que no Rio de Janeiro é São Jorge e, na Bahia é Santo Antônio, banda é um dos golpes do Batuque, mais comum, com que o atacante tenta arredar do chão uma das pernas do adversário, para fazê-lo cair no chão. Outro refrão, já popularizado em disco anuncia:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O facão bateu em baixo&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A bananeira caiu&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O Batuque, também chamado de Pernada, é mesmo, essencialmente, uma diversão dos antigos africanos, com especialidade dos procedentes de Angola. Onde há Capoeira, brinquedo e luta de Angola, há Batuque, que parece ser uma forma subsidiária da Capoeira. Ora, os capoeiristas foram famosos no Rio de Janeiro, desde o tempo dos vice-reis, e o código penal de 1890 ainda considerava crime, punível de dois a seis meses de prisão, e o dobro em caso de reincidência, a capoeiragem. Portanto, é justo deduzir, até porque naquela época quem dava banda (pernada) era o capoeira, que o batuque é uma forma subsidiária (modificada) desta atividade.        &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Se a Capoeira exige uma orquestra típica, extrema agilidade de corpo, saltos e contorções, o Batuque exige apenas atenção e vigor de movimentos de pernas, daí o nome pernada.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Uma roda de Batuque se forma com qualquer número de pessoas que podem acompanhar as cantigas de desafio batendo palmas. Um dos batuqueiros ocupa o centro da roda e convida um dos assistentes a competir. O convidado se planta - junta as pernas, firmemente, desde as virilhas até os calcanhares, com os pés formando um “V”. O batuqueiro então começa a estudar o adversário, circulado em torno dele, à espera de um momento de descuido ou em busca de um ponto fraco por onde cutucar. O bom batuqueiro jamais  ataca pelas costas é o lícito, no jogo, &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1605" largura="478" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="44993" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;largar a perna de frente ou de lado. Por sua vez, o convidado não vira o corpo para trás, entre outras razões porque ficaria indefeso contra a pernada. Embora esteja atento a todos os movimentos do atacante. Habitualmente, o convidado não se agüenta nas pernas e vai ao chão. Nesse caso o batuqueiro convida outra pessoa da roda. Se, entretanto não derrubar no chão, os papéis se invertem – e é o batuqueiro que se planta para o convidado, não sem antes se concentrar. Enquanto se mantém firme e, invicto.    &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;                               &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;                                             Mourão, mourão&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;                                        Vara madura que não cai&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O batuqueiro ocupa o centro da roda e vai chamando os assistentes, o desafio toma assim um caráter de competição de força e destreza, que seleciona os melhores entre os mais ágeis, os mais seguros nos golpes e nas pernas. A medida em que os contendores disputam, toda a roda cantando incita e estimula.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O coro pode ser uma reunião de sílabas sem sentido ou indicando animação dos assistentes. Neste ou em outros improvisos na ocasião, uma vez que o solo é um apelo direto ao figurante, para que a diversão deixe de ser uma competição desinteressada e se transforme em luta real.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2135" largura="482" altura="352">
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</conteudo><conteudo id="49235" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;  &lt;FONT SIZE=&quot;16&quot;&gt;    &lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;B&gt;BATUQUE OU PERNADA CARIOCA&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="84" y="27" largura="327" altura="36">
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</conteudo><conteudo id="53125" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Ele tem que bambeá&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A, b, c, d, e&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Vamos vê quem é mulhé&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A, b, c, d, i&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Ninguém ranca ele daqui&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Capoeira, mandô dizê&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Uê ariandê&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Que tem duas filhas pra cazá&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="606" largura="481" altura="222">
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</conteudo><conteudo id="53126" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Digite aqui...&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="-24" y="-23" largura="16" altura="16">
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</bloco><bloco id="11654" nome="pagina3_lista_37288_pagina8_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="44975" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;                                  &lt;FONT COLOR=&quot;#003300&quot;&gt;        &lt;FONT SIZE=&quot;18&quot;&gt; &lt;B&gt;MACULELÊ&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;19&quot; COLOR=&quot;#FF00FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nascida em 1919,  Zilda  Paim,  respeitada   educadora,  historiadora, folclorista,  pintora brasileira  e   ex-vereadora   santo  -   amarense, pesquisando  o  maculelê,  tendo como  fontes mais  importantes os velhos  participantes  desse  jogo,  já desaparecidos, será  a  nossa  mais importante  fonte  de   inspiração.  Tentar-se-á   estabelecer   a  linhagem    dos   condutores   dessa   tradição,   de  acordo   com   a folclorista.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Conheceu  Zilda   um  barbeiro  chamado  Manuel, descendente dos Malês, que  aprendera   os  segrêdos   do   maculelê  com  um negro Malê,  chamado Tiajô, que  por  sua  vez, tinha praticado o  maculelê no   Engenho  Partido,  no   município  de  Santo   Amaro - BA.   Pelos cálculos  de  Zilda  Paim,  tudo  isso  remete a meados do século XlX, quando  o    maculelê    era    privativo    dos     malês,    sabidamente numerosos em Santo Amaro e Cachoeira -  BA,   e   só   se  praticava   em   duas  senzalas,  a  do  Engenho  Partido  e  a  do  Engenho  São   Lourença, sendo  que este último passou a proibir, e  aí a  oralidade é  amparada  pela  história,  pois  foi  este  mesmo  Visconde de  São  Lourença,     antes    de    ser    guindado    à     nobiliarquia,      ainda simplesmente   Dr. Francisco   Gonçalves    Martins,   que  se   havia notabilizado  pela  violência  contra  os   haussás,  Chefe  de  Polícia  que  era  por   ocasião do  levante  de  1835, em Salvador. Dele e do levante   dá   ampla   notícia   de  Nina   Rodrigues.  Ao  contrário  do Visconde,  o  proprietário do  Engenho  Partido,  Felizardo  da Costa&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF00FF&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#003300&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF00FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="23" largura="485" altura="439">
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</conteudo><conteudo id="45075" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pinto, foi tolerante com o maculelê, mas ao que parece nem por isso deixou de ser visto como algo perigoso e merecedor de proibição. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;As   informações  orais  dadas  a  conhecer  a  Zilda  Paim   chegaram também  até  Paulinho  Aloísio  de  Andrade,  Popó, &lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;B&gt;grande mestre da Capoeira  e  depois  do  Maculelê,    que  as  afirmava.   De  sua parte , Popó,  havia  aprendido  o  maculelê  com um malê conhecido como Barão, morto em 1912.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Firmando-se  nessas  informações,  acredita  Zilda  Paim: Visto como luta  proibida,  o   maculelê   mascarou-se  ainda   mais em  folguedo, nele se   introduzindo   um   instrumento   de   percussão,   iniciativa do  já   mencionado  Tiajô, que o  descrevia com  um  tacho  metálico recoberto de couro de bode, percutido por “lelês”. &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF00FF&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF00FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em  1889,  já  Tiajô  não  existia  e  outro malê, de nome João Obá, fez uma   apresentação   de   maculelê,   diante   do   edifício   do   antigo Mercado  de  Santo Amaro, lá plantando um mastro comemorativo da Abolição.  A  história  posterior do maculelê arrola diretamente Popó, seu  filho  Evilásio  (Vivi)  e  a  própria  Zilda  Paim,  que  o  estimulou tenazmente, tendo inclusive conseguido introduzi-lo nas escolas de Santo Amaro.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF00FF&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF00FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF00FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Resumindo o pensamento de Zilda Paim: O maculelê foi criação dos escravos malês. O cacumbí em Santo Amaro desapareceu por volta de 1910, o maculelê tem uma história que mergulha fundo no século XlX, até mais ou menos o ano de 1850. Logo, nenhuma ligação teria havido entre o cacumbí e o jogo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="451" largura="485" altura="362">
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</conteudo><conteudo id="45077" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Existem   uma  infinidade  de  estudiosos  do  assunto maculelê, com cada  um  dando  diferentes versões,  das que a folclorista Zilda Paim  nos diz com a propriedade de quem não só estudou, mas antes tudo, fez  parte  da história  contemporânea  desta  cultura,  a  que Mestre Popó  foi  seu  maior  precursor.  Por isso, a despeito de possuirmos fontes  de  pesquisas  mais  abrangentes  (arquivadas  na  Escola de Capoeiragem Senzala)  e,  para não confundir os leitores quanto aos fatos históricos pertinentes ao maculelê, citamos, pela importância e a forma com que seus estudos foram realizados, Zilda Paim.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;  &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;16&quot;&gt;&lt;B&gt;DEPOIMENTO DO MESTRE BAIANO ANZOL&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&amp;quot;Era  em  Santo  Amaro  da Purificação, no recôncavo baiano, que se dançava   o   Maculelê,  dentro   das   celebrações  profanas   locais, comemorativas  do  dia  de  Nossa Senhora da Purificação (2/Fev.), a santa    padroeira    da   cidade.  No   restante   do  estado  da  Bahia, desconhecia-se o folguedo.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF00FF&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="818" largura="490" altura="281">
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</conteudo><conteudo id="45082" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Matriz Nossa Senhora da Purificação – Santo Amaro – BA&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;A HREF=&quot;http://www.casadatorre.org.br/&quot; TARGET=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;U&gt;www.casadatorre.org.br&lt;/U&gt;&lt;/B&gt;&lt;/A&gt;&lt;B&gt; - dia 22/04/80 às 15:46&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF0099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="1359" largura="490" altura="30">
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</conteudo><conteudo id="45089" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Essa  manifestação  de  forte  expressão  dramática,  ponto  alto dos folguedos    populares,    destinava-se    a   participantes   do    sexo masculino que dançavam em grupo, batendo as grimas (bastões) ao ritmo  dos  atabaques  e  ao som de cânticos em linguagem  popular, ou em  dialetos africanos. Dentre todos os folguedos existentes em Santo Amaro,  cidade marcada pelo verde dos canaviais, o Maculelê era o mais rico em cores. Seu ritmo vibrante contagiava a todos.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;São contraditórias e pouco esclarecidas suas origens. Tem-se como um  ato  popular  de  origem  africana  que teria florescido no século XVIII  nos  canaviais  santo-amarense  e  que  se  integra, há mais de duzentos  anos,  nas  comemorações  daquela  cidade. Um dos seus registros mais significativos consta na nota fúnebre publicada  pelo jornal  &amp;quot;O Popular&amp;quot;  (10/Dez/1873),   que   circulava  em Santo Amaro: &amp;quot;Faleceu no dia primeiro de dezembro a africana Raimunda Quitéria, com  a  idade de 110 anos. Apesar da idade, ainda capinava e varia o adro  (terreno em volta)  da  igreja  da  Purificação,  para as folias do Maculelê.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF00FF&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1411" largura="484" altura="294">
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</conteudo><conteudo id="45090" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;citados já servem para demonstrar o grau de incerteza que  persiste com  relação  às  possíveis   interpretações  sobre os primórdios  do Maculelê. Vale,  como  sugestão,  para que os jovens pesquisadores se aprofundem na temática. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mesmo   considerando   que  já  não vivem os praticantes  primitivos dessa  dança,  devem  por  certo  existir ainda valiosos  documentos inéditos com  dados esclarecedores, para subsidiar a elaboração  da hipóteses  mais  consistentes  a  respeito  dessa  manifestação,   tão pouco estudada nos dias de hoje. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Conheci  o  Maculelê,  na  década  de  60,  no  bairro do Barbalho, em Salvador,   por   intermédio   do   grupo   folclórico   do   Instituto   de Educação   Isaías   Alves,  do  qual  participavam  alguns   alunos   do Mestre  Bimba.  Nessa  época,  existia  também  um  grupo,  chamado &amp;quot;Viva Bahia&amp;quot;, que ficou famoso por divulgar várias manifestações do folclore  baiano:  Maculelê,  Candomblé,  Puxada  de Rede, Samba de Roda  e  Samba  Duro.  Fazia  apresentações  em  teatros,  colégios e universidades   de   Salvador,   e   mais   tarde,   em  outras   capitais brasileiras.  Em  1966,  o  Maculelê  saiu  pela  primeira  vez da Bahia, para  figurar  no  Carnaval  carioca,  compondo  uma ala da escola de samba  &amp;quot;Império Serrano&amp;quot;. Do grupo, participava o Saci, um capoeira importante da academia do Mestre Bimba. &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF00FF&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Minha  familiarização  com  o Maculelê ocorreu no Centro de Cultura Física  Regional  da  Bahia,  a  academia  do  Mestre Bimba, onde um grupo  de  exibição   da   Capoeira   incluía   no   repertório   também apresentações de Cadomblé , Samba de Roda e Samba Duro. &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF00FF&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2116" largura="486" altura="459">
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</conteudo><conteudo id="45095" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;No   início  deste   século,  com  a  morte  dos  grandes   mestres  de Maculelê   daquela  cidade,  o   folguedo  começou  a   desaparecer, deixando  de constar, por muitos anos, das festas da padroeira.  Em 1943,  outro  mestre,  Paulino  Aluísio  de Andrade, conhecido  como Popó do Maculelê e considerado como &amp;quot;pai do Maculelê, no Brasil&amp;quot;, reuniu  parentes  e  amigos para ensiná-los a dançar, com base  nas suas  lembranças,  pretendendo  incluí-lo  novamente  nos  festejos religiosas    locais.   Seu   grupo   passou   a   ser   conhecido   como &amp;quot;Conjunto de Maculelê de Santo Amaro&amp;quot;. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A  respeito,  a  pesquisadora Hildegardes  Vianna  chama  à  atenção para  uma  remota  referência  quanto  à  existência  de  &amp;quot;uma  dança esquisita de gente preta da roça, que aparecia nos festejos de N.  S. da  Conceição  e  de  N. S. da Purificação&amp;quot;. Entretanto, é através  dos estudos    de   Monoel   Querino    (1851-1932)   que   se    encontram indicações  de  tratar-se  o  Maculelê  de um fragmento do  Cacumbi, uma  dança  dramática  em que os negros batiam pedaços roliços de madeira,  acompanhados  de cantos. Em seu &amp;quot;Dicionário do  Folclore Brasileiro&amp;quot;,   Luís   da   Câmara   Cascudo   aponta  a  semelhança  do Maculelê com os Congos e Maçambiques. Emília Biancardi escreveu um  livro  de  título  &amp;quot;Olelê  Maculelê&amp;quot;,  considerado   como   um  dos estudos mais completos sobre o assunto. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Como  a  intenção  aqui  não é arrolar todas as hipóteses levantadas sobre   as   origens   dessa   dança   folclórica,   os   exemplos acima&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF00FF&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1716" largura="484" altura="407">
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</conteudo><conteudo id="45097" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Tempos  depois,  com  a  divulgação  do   Maculelê,    Mestre   Bimba resolveu i ntroduzir  essa  modalidade folclórica nas apresentações. Quem  ensinou  o Maculelê ao grupo foi Poponé, um dos integrantes do &amp;quot;Viva Bahia&amp;quot;, que já tinha um irmão carnal, Capanga, treinando na academia.   Minha   preocupação   maior   na   época  era  aprender a Capoeira mesmo assim me envolvi bastante com o Maculelê. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em  1968,  quando  cheguei  ao Rio de Janeiro, me integrei ao Grupo Senzala,  que  vivia  sua  fase de crescimento, tornando-se cada vez mais  conhecido.  Surgiu  então  uma  oportunidade  de  o  fazer uma temporada  na  sala    Cecília  Meireles,  no  Rio,  e  ficou  decidida  a inclusão   do   Maculelê    no  repertório.   Muitos  alunos  do   Grupo Senzala, hoje mestres, aprenderam a dançar comigo. Aliás, não só  o Maculelê, mas  também  o Samba  de Roda, o Samba Duro e a Puxada de  Rede.  Surgiu   depois  a   oportunidade   de   realizar   um   show folclórico, desta  feita,  no Teatro  Opinião, e se repetiu o repertório, acrescido de novas manifestações. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Vale   destacar   que,  no início, houve certa resistência ao  Maculelê  por  parte  dos   integrantes   do   grupo   Senzala   que,   talvez   por desconhecimento,  o  consideravam uma efeminada.  Foi necessário levar um aluno graduado do grupo à Salvador para observar  in loco e  aprender  na  terra  de  origem, para que ele então auxiliasse meu trabalho    de    ensino   da   coreografia   e   do   ritmo    aos   demais componentes   do   grupo   Senzala.  A   partir   daí, outros grupos de Capoeira do Rio  de  Janeiro  também  incorporaram  o  Maculelê  em suas apresentações públicas. &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF00FF&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2579" largura="486" altura="436">
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</conteudo><conteudo id="45099" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1969,  a  Escola  de Ballet da Bahia apresentou o Maculelê em um espetáculo  de  música  erudita  com  um   quadro   intitulado  &amp;quot;Festa Nordestina&amp;quot;,  coreografado,  sob minha orientação, por Dalal Achcar. Surgiu  assim  a  oportunidade  de  divulgar  o  trabalho  em   todo  o Brasil.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mais  tarde, quando estudava e na condição de mestre responsável pelo  ensino  da  Capoeira,  na  então  Universidade  do   Estado   da Guanabara (atual UERJ), colaborei na divulgação do  Maculelê  junto  à  disciplina   de   Folclore.  Atualmente,  essa   dança   se   encontra perfeitamente    integrada   na    relação   de   atividades   folclóricas brasileiras   e   é   freqüentemente   apresentada   em   exibições  de  grupos de Capoeira, grupos folclóricos, colégios de diversos  níveis e universidade. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Cumpre-me     registrar     entretanto     que,    nesse    trabalho     de disseminação,  o  Maculelê  vem  sofrendo profundas alterações em sua  coreografia  e  indumentária,  cujo  resultado  reverte   em  uma descaracterização.  Exemplo:  o  que  era originalmente apresentado como   uma   dança   coreografada  em   círculo,  com  uma  dupla  de figurantes  movimentando-se  no  seu  interior  sob  o   comando  do mestre do Maculelê, foi substituído por uma entrada em  fila  indiana com as duplas dançando isoladamente e não tendo mais o  comando do    mestre.   O    gingado   quebrado,   voltado   para   o   frevo,   foi substituído por uma ginga dura, de pouco molejo. &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF00FF&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="3029" largura="486" altura="407">
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</conteudo><conteudo id="45101" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1969, a  Escola  de Ballet da Bahia apresentou o Maculelê em um espetáculo  de  música  erudita  com  um  quadro  intitulado   &amp;quot;Festa Nordestina&amp;quot;,  coreografado,  sob minha orientação, por Dalal Achcar. Surgiu  assim  a  oportunidade  de  divulgar  o  trabalho  em  todo   o Brasil.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Deve-se   reconhecer  que  não  só  o  Maculelê  mais  por  todas  as demais    manifestações    populares   vivas   ficam    sempre    muito expostas  a  modificações  ao  longo  do  tempo  e com o passar dos anos.  Assim  aconteceu  no  Rio de Janeiro com o Maculelê original, vindo  da  Bahia:   sofreu   alterações.   Entendo   que   todas   essas modificações    devam    ficar   registradas,   para   permitir   que   os pesquisadores,  no  futuro,   possam   estudar    as   transformações sofridas  e  também  para  orientar  melhor  aqueles   que   vieram   a praticar esse folguedo popular, de extrema riqueza plástica,  rítmica e musical, que é o Maculelê.&amp;quot; &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Esse foi o depoimento do Mestre Baiano Anzol sobre o Maculelê, no site abaixo assinalado:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF00FF&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#FF0099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#003300&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;A HREF=&quot;http://www.cotianet.com.br &quot; TARGET=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;U&gt;www.cotianet.com.br&lt;/U&gt;&lt;/B&gt;&lt;/A&gt;&lt;B&gt; - dia 02 de abril de 2008 às 16:00h.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF0099&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="3448" largura="484" altura="343">
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</conteudo><conteudo id="45108" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;pré-adolescente  sua  trajetória  a partir  do Cosme-Velho, independente do Mestre Paulo Branco afirmar, em conversa informal, que trouxe o Maculelê para  o  Rio  de  Janeiro,  tendo  inclusive  introduzido   esta  atividade   na capoeiragem.  Outros  sim,  todos os dados pesquisados na internet ou não, são  devidamente  checados  em  outras  fontes  documentais,  afim  de dar precisão  as  informações.  Entretanto,  havendo  controvérsias  e  ou  erros nessas informações, imediatamente faremos as correções necessárias. Este é  um  dos  motivos  da  nossa  solicitação,  no  sentido  do leitor  entrar em contato conosco.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;RIGHT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Pipoca&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="4313" largura="485" altura="183">
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</conteudo><conteudo id="45113" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt; O  primeiro  conteúdo  antes  do  depoimento   de Baiano  Anzol,  é  apenas   um resuno dos estudos por  nós  realizado,  que  conta  com  mais  de 100 páginas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O depoimento do Mestre “Baiano Anzol”  (Augusto Facciole)  ex-integrante   do   Grupo   Senzala   de Capoeira  a  partir  da  década  de   60,   retrata   a veracidade   principalmente   no   Rio  de  Janeiro,  pois    acompanhei     presencialmente    enquanto&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="166" y="4153" largura="328" altura="161">
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</bloco><bloco id="11872" nome="pagina3_lista_37284_pagina8_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="44969" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;BERIMBAU - UM BREVE HISTÓRICO&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Berimbau é um instrumento musical oriundo da África que, segundo alguns historiógrafos, é uma invenção derivada do arco de caça utilizado no norte da África cerca de 15000 a 30000 anos atrás, sendo usado em muitas culturas no mundo, incluindo o México (U.S.A), Patagônia, África Central, África do Sul e Brasil, sob diversas formas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Introduzido no Brasil pelos negros escravos. Teve vários nomes dentre eles Urucungo, Macungo, Gunga etc. Existindo três tipos principais: Berimbau de Corda, Berimbau de Boca (trazido pelos portugueses) e o Berimbau de Barriga, o mesmo que vemos hoje nas rodas de Capoeira.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;ARCO MUSICAL&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Como não há evidencias de que a cultura indígena no Brasil tenha utilizado qualquer arco musical: como os africanos têm estado no Brasil desde, ao menos, 1548; e como em todos os relatórios sobre o uso do instrumento no Brasil nos leva a evidência de ter sido somente utilizado exclusivamente por negros escravos, a conclusão por dedução, é que o berimbau é um instrumento de origem africana introduzido no Brasil pelos negros escravos.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="37" largura="478" altura="372">
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</conteudo><conteudo id="44982" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Os negros livres também dançavam, mas se limitavam a pedir licença e sua festa decorria diante de uma de suas choupanas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;As danças lembravam as dos negros africanos.  O círculo se fechava e o tocador de viola sentava-se em um dos cantos, começava uma simples toada, acompanhada de algumas canções favoritas, repetindo o refrão, e freqüentemente um dos versos era improvisados e continha alusões obscenas. Um homem ia para o centro da roda e dançava minutos, tomando atitudes lascivas, até que escolhia uma mulher, que avançava, repetindo os maneios não menis indecentes, e esse divertimento durava, às vezes, até o amanhecer. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="261" y="738" largura="229" altura="366">
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</conteudo><conteudo id="44983" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;TOQUES DO BERIMBAU E TIPOS DE JOGOS CORRESPONDENTES&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque de Angola&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É um toque lento, característico do jogo de Angola, também chamado de jogo de dentro, que é um tipo de jogo manhoso e malicioso, no qual os capoeiristas com muitas negaças demonstram toda a sua destreza. É um jogo de muita inteligência, que exige todas as qualidades físicas para sua execução. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque São Bento Grande de Angola&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É o toque que embala o jogo mais acelerado. Os golpes altos e rápidos, e as bandas e rasteiras, são as características mais expressivas neste tipo de jogo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque de São Bento Grande Regional &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É um toque inventado por Mestre Bimba, criador da Capoeira Regional, e que embala o jogo dessa modalidade de Capoeira, cuja as características principais, são as entradas com aplicação de quedas e a precisão dos golpes a que costuma chamar-se de eficientes. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1863" largura="481" altura="400">
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</conteudo><conteudo id="44985" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;   &lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;B&gt;ORIGEM DO NOME BERIMBAU&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É um problema porque o vocábulo se firma numa língua e se quebra em outra, por exemplo: M&amp;apos;Bolumbumba (“M”), som nasal encontrado  em várias palavras africanas, porém de difícil pronúncia para o estrangeiro.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Evidencia um erro por parte do ouvinte ao escutar a palavra, provocando uma distorção de letra na pronúncia. Ex. Bucubumga/Bucubumba - Uricungo/Urucungo,  entre outros.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Atualmente o Berimbau é o principal instrumental musical da Capoeira, o qual, numa roda de jogo de Capoeira, pode funcional sozinho sem os demais instrumentos. O Berimbau, segundo Rego (1968), não existiu somente em função da Capoeira, era usado, pelos afro-brasileiros em suas festas e, sobretudo no Samba de Roda, como até hoje ainda se vê nas rodas de Capoeira. Tem-se notícia disso dada por Koster (1942), em “Viagens ao Nordeste do Brasil”, observou essas festas (1816) e fez uma síntese descritiva, incluindo alguns instrumentos musicais, dentre eles o Berimbau, conforme se vê na passagem:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="414" largura="481" altura="320">
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</conteudo><conteudo id="44988" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os escravos igualmente pediam permissão para suas danças. Os instrumentos musicais eram extremamente rudes. Um deles é uma espécie de tambor, formado de uma pele de carneiro, estendida sobre um tronco oco de árvore. Outro é um grande arco, com uma corda tendo uma meia quenga de coco no meio, ou uma pequena cabaça amarrada. Colocam-na contra o abdômen e tocam a corda com o dedo ou com um pedacinho de pau...”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1095" largura="477" altura="128">
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</conteudo><conteudo id="44992" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#003399&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Samba de roda&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="142" y="1506" largura="202" altura="24">
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</conteudo><conteudo id="44997" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque de Iúna&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque sem canto criado por Mestre Bimba que comanda o jogo de mesmo nome, o qual era utilizado por  somente para o jogo de alunos formados. Hoje, é utilizado somente para o jogo de mestres, onde estes exprimem toda a sua destreza em tom de brincadeira. Entretanto, se existe inimizade, este jogo pode tornar-se desrespeitoso, falso e passando a chama-se “O Jogo da Morte”. Por outro lado, na morte de um capoeirista, é utilizado como toque fúnebre. Imita o canto do pássaro Iuna. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque - Amazonas&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É um toque considerado o hino da Capoeira.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2271" largura="416" altura="237">
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</conteudo><conteudo id="44998" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#003399&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;                       “Joueur D&amp;apos;Urucungo”: Debret - 1826&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#003399&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#003399&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Debret na primeira metade do século XIX, registrou o berimbau sendo utilizado pelos vendedores ambulantes (escravos urbanos)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="43" y="1769" largura="433" altura="77">
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</conteudo><conteudo id="45008" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque de Santa Maria&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Depois de abolida a escravidão, a capoeira passou a ser praticada por malandros marginais. Nessa época, que os historiadores chamam de “Império da Navalha”, por volta de 1889, era comum a presença de navalhas (trazida pelos fadistas portugueses) nas rodas de capoeira. O objetivo deste toque era avisar a quem estivesse jogando que um deles tinha a intenção de usar a navalha.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque de Cavalaria&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque criado com o objetivo de avisar aos capoeiristas a chegada da polícia, na época em que a capoeiragem era tida como um ato pernicioso a sociedade, sendo proibida por Lei. Esse toque imita o trotar dos cavalos, que na época na época eram montados pela polícia.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2510" largura="478" altura="256">
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</conteudo><conteudo id="45012" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Dobrão&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nada mais é do que uma moeda, pela qual o tocador segura na mão usando-a para modificar a nota tocada. O termo dobrão vem do tempo em que se usava a moeda de cobre no valor de 40 réis para tocar berimbau. Entretanto, alguns mestres dizem que na manutenção do lar, as moedas desse valor dariam para comprar muita coisa, e que por isso era quase impossível que tal moeda fosse utilizada, embora hoje em dia seja comum tocar berimbau com qualquer objeto, com o qual o tocador consiga mudar as notas tocadas. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Baqueta&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É uma vareta confeccionada artesanalmente do próprio material da verga (biriba), com cerca de 40cm, sendo a extremidade que se segura na mão, um pouco mais grossa. Chamada comumente de baqueta, é utilizada para bater no arame alternadamente, na parte superior e na parte inferior do local onde está fixada a cabaça, mudando assim as notas de acordo com sua criatividade.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="4697" largura="481" altura="316">
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</conteudo><conteudo id="45013" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Presa na parte inferior desta verga, encontramos encaixada uma cabaça que funciona como caixa de ressonância e, quanto mais seca, melhor será o som extraído.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Existem dois tipos de cabaças mais comumente usadas na construção do berimbau; a “cabaça”, que quando olhada à meia distância tem a forma de um oito,com duas bolinhas juntas, com a uma maior na parte de cima. E o “coité”, que é simplesmente oval. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O arame de aço antigamente era retirado artesanalmente com uma faca, das bordas interiores de pneus velhos. Hoje é comprado em casas especializadas a metro. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="3836" largura="481" altura="212">
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</conteudo><conteudo id="45262" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque de Benguela&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque cadenciado que acompanha o jogo com o facão. Porém, em determinadas academias torna-se num jogo manhoso, com movimentos em cima e embaixo, chamado de jogo de dentro, ou jogo de Angola.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque de Samba de Roda&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque usado no Samba de Roda. Geralmente realizado em dias festivos e após uma roda de Capoeira.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Toque - Apanha a Laranja no Chão Tico-Tico&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É um toque anomatopaico onde os contendores, disputam num jogo de grande destreza e malícia, quem apanha com a boca um dinheiro jogado no chão. É um jogo - apesar do tom de brincadeira - muito perigoso, porque um dos capoeiras pode receber um golpe traumático no rosto no decorrer da disputa, afora isto, é também muito engraçado.   &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Berimbau também foi utilizado pelos vendedores ambulantes do Rio de Janeiro (escravos urbanos), entre os séculos XVIII e XIX, vindo a incorporar-se a capoeiragem oficialmente e definitivamente (séc. XX), através do Mestre Bimba criador da Capoeira Regional, que nas suas aulas e rodas por ele promovidas, utilizava-se somente de um berimbau, pois achava que assim os participantes conseguiam entender nitidamente o que ele queria transmitir, bem como as letras das cantigas quando cantava. Entretanto, hoje em dia, até mesmo a Capoeira Regional utiliza-se de três berimbaus em suas rodas, e que assim se denominam:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2768" largura="482" altura="469">
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</conteudo><conteudo id="45263" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Berimbau Berra-Boi&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;De som mais grosso (grave), faz o papel de contrabaixo e marca o ritmo. É também chamado de “Berro de Boi” no Rio de Janeiro e de “Berra Boi” na Bahia;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Berimbau Médio ou de Dentro - Gunga&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Dobra em cima do ritmo básico do Berra Boi, como se fosse um violão ou uma guitarra de ritmo;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Berimbau Viola ou Violinha&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É o berimbau de som mais agudo e faz os contrautos - toques de improviso, que equivaleria ao violão ou guitarra de solo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="3234" largura="480" altura="252">
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</conteudo><conteudo id="45270" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;COMPONENTES DO BERIMBAU&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="49" y="3555" largura="405" altura="43">
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</conteudo><conteudo id="45285" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;PANDEIRO&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A origem do termo ainda é controvertida. No século passado, Adolfo Coelho relacionava o vocábulo, com alguma dúvida, ao latim pandura. Em nossos dias, J. Carominas o faz derivar de pandorius, variante de pandura, tomado do grego pandoura. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="208" y="5025" largura="251" altura="164">
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</conteudo><conteudo id="45294" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O mais sensato, porém, no caso da língua portuguesa, é acompanhar Antenor Nascentes e Pedro Machado, e admitir o espanhol pandero como gerador do nosso pandeiro. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Luciano Gallet inclui erradamente o pandeiro entre os instrumentos africanos vindos para o Brasil, enquanto José Subirá, em sua História de la Musica (Salvat Editora, 1958), relaciona o pandeiro como um dos antiqüíssimos instrumentos musicais da Índia. Os hebreus o utilizavam bastante, mormente em cerimônias religiosas. Na Idade Média, impôs sua presença e instalou-se definitivamente na península ibérica com a invasão árabe. Os ibéricos o utilizavam com freqüência em bodas, casamentos e cerimônias religiosas, especialmente na Procissão de Corpus Christi em Portugal, e, no século XVI, na Espanha. Teve ainda o pandeiro grande destaque entre os jograis, que o levavam de corte em corte. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O pandeiro entrou no Brasil por via portuguesa, e se fez presente já na primeira procissão que aqui se realizou, a de Corpus Christi, na Bahia, a 13 de junho de 1549. Depois, foi aculturado e aproveitado pelos negros em seus folguedos, o que se verificou também entre os negros da América Latina, especialmente os cubanos: em Cuba, o pandeiro é um dos instrumentos da liturgia nagô, havendo até pandeiros específicos para orixás. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="5174" largura="475" altura="370">
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</conteudo><conteudo id="45298" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na Arábia, teve muito prestígio entre os monarcas; quando invadiram a península ibérica, os árabes levaram consigo o adufe, que lá teve muito mais prestígio que o pandeiro. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Assim como o pandeiro, o adufe entrou no Brasil por via portuguesa, e também foi incluído erradamente por Luciano Gallet entre os instrumentos africanos vindos para cá. O adufe foi também aculturado e aproveitado pelos negros no Brasil. Foi muito utilizado, porém hoje não se tem mais notícia de sua existência. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="5732" largura="477" altura="152">
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</conteudo><conteudo id="45301" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Assim como o pandeiro e o adufe, o atabaque se encontra presente na poética medieval, principalmente por obra dos Reis Católicos de Espanha, Isabel e Fernando de Aragão, que muito o prestigiavam, por meio dos jograis, bodas e outras festas. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É um instrumento oriental muito antigo entre os persas e os árabes, muito divulgado na África. Embora os africanos já conhecessem o atabaque, acredita-se&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt; que ao chegarem ao Brasil já o encontraram aqui, trazido pelos portugueses para ser usado em festas e procissões religiosas, como o pandeiro e o adufe. Desconhece-se a história de como passou a ser utilizado na capoeira.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="6116" largura="477" altura="207">
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</conteudo><conteudo id="40253" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006633&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Palestra para os formandos do curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade Gama Filho - UGF/1986;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Palestra  e  “Roda  de  Capoeira”  para o  “Movimento  Negro”  na  Univ.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; 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Paulo César  -  década de 70;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Participação  do Campeonato  Estadual  de Capoeira na categoria grupo, evento realizado no Botafogo F. R. Em 2002;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#006666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Palestra no Grupo UBC, núcleo Belford Rôxo [2007];&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Participação    com    “roda”   de   Capoeira   no   Festival   Internacional patrocinado pela  Our Lady of Mercy School, pelas vítimas do World Trade Center [2008].&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="8" y="54" largura="491" altura="768">
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</conteudo><conteudo id="40269" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Neste conceito amplo de educação, surgem às bases filosóficas dos ensinamentos “empíricos” da capoeiragem. Dessa forma é fácil compreender o tamanho do abismo que separa a matriz norteadora da capoeira e a educação formal que hoje se apresenta nas escolas, norteadas por Lei Federal, mais especificamente a Lei de Diretrizes e Bases, a qual objetiva servir como Parâmetro Curricular Nacional. Ora, se parâmetro é algo em que se espelhar e Lei  é para ser cumprida, ali existe a primeira incoerência  que permeia o campo educacional.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mas voltando ao assunto, capoeira então passa a ganhar uma nova roupagem (como um camaleão que muda de cor para  confundir-se com a paisagem), abrindo a possibilidade de institucionalização da mesma, pois a sociedade passa a reconhecer e decodificar os símbolos que fundamentam a prática e o ensino-aprendizagem da Capoeira, por meio de uma metodologia desenvolvida e escrita por Mestre Bimba, diga-se de passagem com a inestimável colaboração de seus alunos Cisnando e Decânio (médicos), que bem poderia facilmente ser implantada nas diversas instituições educacionais da época (década de 30 - séc.XX), fato este que aliado a uma conjuntura política que estimulava os ideais nacionalistas, mormente pela forte influência do &amp;quot;Estado Novo&amp;quot; de Getúlio Vargas na defesa de um modelo de ginástica que pudesse ser genuinamente brasileira, impulsionaram um grande crescimento e divulgação da Capoeira. Um outro fator que contribuiu muito para a expansão da Capoeira institucionalizada foi à condição desta alternativa apresentar-se como uma possível tentativa de cooptação e controle de uma arte que bem poderia se insurgir de forma subversiva em alguns pontos do território nacional, a exemplo das maltas do Rio de Janeiro e de outros pequenos&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="749" largura="479" altura="483">
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</conteudo><conteudo id="51734" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;movimentos de contestação da estrutura social vigente, que tinham na capoeira um braço de luta. Esta aceitação reestruturada da Capoeira teve um preço alto, pois a necessidade de atender os anseios de uma classe social dominante, enquadrou e remodelou a capoeiragem em um perfil alienador, que em última instância analítica, desarticulava sua simbologia metodológica revolucionária e a colocava a serviço do sistema, nos mesmos moldes do capitalismo. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A partir desta transformação, a Capoeira adentra pela porta dos fundos, porém com abrangência, principalmente nas instituições particulares através do sistema “Extra-Classe”  e quase nenhuma escola pública, porém, fora do currículo escolar, motivo este pelo desinteresse das políticas públicas educacionais, bem como, uma Lei que viesse amparar o direito da Capoeira ser inserida nos currículos escolares, a despeito de constituir-se numa disciplina obrigatória nos cursos de Educação Física desde a década de 70. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O governo Federal então, atendendo aos anseios dos movimentos voltados para os afro-descendentes, sanciona no dia 09 de janeiro de 2003 a Lei 10.639, que veio acrescentar novos dispositivos à Lei de Diretrizes e Bases LDB, a saber: art.26A e art.79B. Em que ambos determinam inserir a História e a Cultura Afro-Brasileira na grade  curricular das escolas públicas e particulares . &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1229" largura="478" altura="395">
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</conteudo><conteudo id="51735" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Não obstante, a este fato histórico, o governo federal visando não deixar margem de dúvidas quanto a sua proteção, através do IPHAN, passa a reconhecer em julho de 2008, a Capoeira como patrimônio imaterial do Brasil, e seus Mestres inscritos no “Livro dos Saberes”. Agora não há mais dúvidas, a Capoeira amparada por Lei Federal, tem por direito e de fato que ser inserida nos currículos escolares. No entanto, hoje (2008), ou seja, 5 anos depois da Lei 10.639, simplesmente nada foi cumprido. Será, que isso tem haver com os fundamentos que alicerceram o surgimento das escolas, ou seja, com os resquícios discricionários pertinentes a classe dominante brasileira, que perduraram por séculos e até hoje?  ou, Essas Leis, a exemplo das Leis do Ventre Livre, dos Sexagenários e outras afins, também são um engôdo para calar a voz da massa defensora da cultura afro-brasileira?  Não se irritem, perguntar não faz mal a ninguém.  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#990066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Próximo Assunto: Lei 10.639 e a LDB – Leitura Crítico Compreensiva&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1632" largura="480" altura="285">
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</conteudo><conteudo id="40275" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Capoeira, uma lição de vida&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Garrincha, carioca nascido em 1954, é um dos membros do núcleo fundador do Grupo Senzala, movimento iniciado nos anos 60 que teve influência em todo o processo didático-pedagógico da capoeira do Brasil e do exterior. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Garrincha é autodidata. Quando criança, descia da favela para jogar capoeira com meninos de classe média em Laranjeiras. Antes de conhecer a capoeira, com dez anos, era um pequeno craque do futebol de rua. Foi a ginga malandra que lhe valeu o apelido. “O Garrincha é um símbolo da alegria e da criatividade, arte e ousadia do futebol brasileiro. Garrincha é alegria para o povo. Assim como a minha capoeira”, diz. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Garrincha formou professores de capoeira que comandam núcleos no Brasil e na Holanda, França, Finlândia, Espanha, entre outros países.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“A próxima escala é fazer um intercâmbio com o Oriente - Japão, Vietnam... Acho que há muito pra trocar com a cultura brasileira”. Hoje, divide seu tempo entre o Brasil e a Europa.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Desde 1986, Garrincha dedica-se à educação infantil através da capoeira. Quanto a isso, criou o projeto infanto-juvenil Capoeira do Futuro&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Fonte: &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;A HREF=&quot;http://www.capoeiramestregarrincha.com&quot; TARGET=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;U&gt;www.capoeiramestregarrincha.com&lt;/U&gt;&lt;/B&gt;&lt;/A&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;(terça-feira, maio, 06/2008 às 10:13h.)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="165" largura="487" altura="341">
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</conteudo><conteudo id="40277" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;José Carlos Martins da Silva, nascido em 26 de abril de 1948, na cidade do Rio de Janeiro. Com a infância pobre morando no Morro do Alemão aprendeu a valorizar as pequenas coisas e as grandes amizades. Na adolescência mudou-se para a Rua Wandenkolk, no bairro de Ramos, e passou a se interessar por atividades físicas ao mesmo tempo em que trabalhava e estudava.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Tendo uma formação com Segundo Grau completo e alguns cursos como inglês e informática (mais tarde), na década de sessenta passou a praticar defesa pessoal e capoeira. Na capoeira aprendeu os primeiros passos com Mestres Deraldo, Manoel, Zé Grande (Grupo Bonfim de Capoeira) e Mestre Vilmar, no Museu Histórico Nacional.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Fundou o Grupo Capoeira Martins em 1968 e inaugurou a Academia oficialmente em 19 de Julho de 1970, num espaço cedido pela Sra. Dolores Moreira de Aguiar, proprietária do terreno. A quadra recebeu o nome de Vovó Dolores em homenagem a esta senhora já falecida.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nos trinta anos de exercício da atividade já participou de diversas bancas de mestres, realizando palestras em universidades e escolas. Fundador da Federação de Capoeira do Estado do Rio de Janeiro, Federação de Capoeira Desportiva do Estado do Rio de Janeiro, Presidente do Conselho de Mestres e Diretor Cultural da Federação de Capoeira Desportiva do Estado do Rio de Janeiro.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;De 1980 até abril de 2000 o Grupo Capoeira Martins participou de 60 competições aproximadamente, tendo vencido 90% destes, classificando-se em primeiro lugar no ranking da Federação de Capoeira Desportiva do Estado do Rio de Janeiro.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Trinta Mestres foram formados pelo Mestre Martins e mais de 20.000 alunos já tiveram a oportunidade de treinar no Grupo Capoeira Martins nestes 30 anos de existência.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Agraciado com o Título de Amigo de Ramos, dado pelo Social Ramos Club, a todos que prestam serviços relevantes à comunidade, Mestre Martins foi homenageado pelo SESC de Ramos pelo mesmo motivo e recebendo três Monções Honrosas, sendo duas da Cidade do Rio de Janeiro e outra de Niterói.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Para alcançar o Cordel Branco, o Mestre Martins precisou dar aulas durante 30 anos seguidos ininterrúptos. Passou pelos cordéis verde, verde/amarelo, amarelo, amarelo/azul, azul, verde/amarelo/azul e os cordéis de Mestre branco/verde, branco/amarelo e branco/azul, passando 10 anos em cada graduação de Mestre.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Dentro da Capoeira, Mestre Martins respeita todos os Mestres mais antigos, pede permissão ao Mestre Arthur Emídio para receber o Cordel Branco e cita um grande ídolo que foi Mestre Djalma Bandeira. Neste dia tão importante com certeza estiveram presentes os Mestres cordel branco Arthur Emídio, Mentirinha, Celso, Mendonça, Baiano, dentre outros, quando o Presidente da Federação de Capoeira Desportiva fez a entrega do Diploma de Mestre Cordel Branco e os alunos formados colocaram na cintura do Mestre  a graduação máxima da capoeira.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="184" largura="482" altura="319">
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</conteudo><conteudo id="47742" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Em 1972, participou das discussões da regulamentação da capoeira. Nos anos de 87 a 89, participou como árbitro de Capoeira e palestrante nos Jogos Estudantis Brasileiros - JEBS, discutindo seu regulamento e o Projeto Capoeira - MEC. Atuou como mediador e relator no Encontro Nacional de Arte Capoeira, Circo Voador, Rio de Janeiro, 1984. Foi palestrante no Encontro Nacional de Capoeira em Ouro Preto, 1988. Em 1991, organiza o festival 25 Anos do Grupo Senzala com participação dos cordas-vermelhas do grupo e capoeiristas de todo o Brasil, no campus da UERJ.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Em 1990, após morar um ano na Inglaterra como estudante de pós-graduação de engenharia de Recursos Hídricos, criou o Group Senzala of Great Britain - GSGB. Participou do festival de artes marciais Budosai, em Durham, Inglaterra, em 1991, ao lado de alguns dos melhores mestres de Karate e Aikido do mundo. Visita anualmente o Reino Unido para realização de seminários práticos e teóricos sobre a capoeira e organização de batizados de capoeira. A partir de 2000, essas viagens tornam-se semestrais, participando de eventos de capoeira na Inglaterra, Escócia, Espanha, Portugal, Holanda, Alemanha França, Dinamarca, Hungria, Itália e Estados Unidos.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Em 2000, seu filho Pedro se muda para Edimburgo, na Escócia, onde passa a ensinar capoeira naquele país e apoiar o trabalho do Grupo Senzala no Reino Unido. Mestre Gato prossegue a coordenação do ensino de capoeira de instrutores e professores formados por ele nas cidades britânicas de Harlow, Cambridge, Norwich, Leicester, Londres, Newcastle upon Tyne, Peterlee, Edimburgo e Glasgow. Promove o intercâmbio de alunos britânicos no Brasil, organizando programas de cursos e atividades de capoeira no Brasil. Em 2005 e 2006 participa dos batizados do Grupo Senzala Seattle, que seu aluno Marcos Risco organiza, após dois anos de ensino naquela cidade. Ensina capoeira regularmente no Rio de Janeiro, organiza anualmente seminários de capoeira nesta cidade e ministra cursos e palestras de capoeira em diversos estados do Brasil, tendo organizado em 1994, o Capoeirando em Ubatuba, juntamente com Mestre Suassuna.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Em 1999 até 2002, também com Mestre Suassuna, organiza o Capoeirando no Sul da Bahia, em Ilhéus, sempre em Janeiro, Esses eventos têm a participação de capoeiristas de todo o Brasil e estrangeiros. A partir de 2004, o Capoeirando de Janeiro passa a ocorrer em Ilhéus e Arraial do Cabo, em semanas subseqüentes e com organizações independentes, o de Arraial do Cabo sob a organização dos mestres Gato e Peixinho. A partir de 2003, organiza, juntamente com os demais cordas-vermelhas do Grupo Senzala, o encontro Vadiação Senzala, onde os mestres do Grupo Senzala coordenam seminários de capoeira para alunos iniciantes, intermediários e avançados/instrutores/professores do Grupo Senzala e de outras associações e grupos de capoeira.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Seu endereço para correspondência é:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Rua Ocidental, 215 Santa Teresa Rio de Janeiro, RJ, 20240-100, Brasil. Tel/Fax 55 21 507 5935&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;RIGHT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Fonte:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;A HREF=&quot;http://www.gruposenzala.com/mestre_gato&quot; TARGET=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;U&gt;www.gruposenzala.com/mestre_gato&lt;/U&gt;&lt;/B&gt;&lt;/A&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="3" y="932" largura="483" altura="804">
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Em 1956, já aos 6 anos de idade, Luiz Américo estava acompanhado de sua mãe, passando por Bonsucesso, depois da Avenida Itaoca, quando escutou um som diferente, até então por ele desconhecido, e pediu que sua mãe o levasse para ver do que se tratava, chegando lá viu que era o som de um berimbau, e ficou fascinado com o que tinha visto, pessoas treinando uma luta ao som daquele instrumento que o encantara tanto.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Então pediu para que sua mãe o matriculasse no GRUPO DE CAPOEIRA SÃO BENTO PEQUENO, que tinha como Mestre o Sr. Osvaldo Lisboa dos Santos, conhecido como MESTRE PARANÁ, que não cobrava nada e dava as suas aulas no fundo de um quintal. Devido a uma historinha, assim como em sua música, que chegou contando um dia, o Mestre Paraná disse: “Agora conta outra Mintirinha”, daí ficou apelidado de MINTIRINHA, sendo que teve outros apelidos, como Índio, por exemplo. Mais tarde, já com seus 15 anos de idade, no ano de 1965, começou a dar aulas de capoeira para uma turma. Com mais ou menos quinze ou dezesseis anos, no ano de 1966, estava numa roda na quadra da Estação Primeira de Mangueira, quando Mestre Paraná o apresentou como Mestre Mintirinha. Nesta época existiam três grupos de capoeira, o Grupo de Capoeira São Bento Pequeno do Mestre Paraná, que ficava em Bonsucesso, o do Mestre Artur Emídio que ficava em Higienópolis e o do Mestre Mário Santos, da Bonfim, que ficava em Olaria. Sendo que o Luiz Américo, já apresentado como Mestre Mintirinha, foi convidado pelo Mestre Mário Santos para dar aulas na academia dele, no ano de 1966. Durante a sua vida como capoeirista o Mestre obteve várias glórias, algumas quando se consagrou como o primeiro campeão brasileiro de Capoeira, tetracampeão interestadual de Capoeira pela Confederação Brasileira de Pugilismo, e muitas outras glórias. Mintirinha é conhecido onde quer que vá, basta que seu Gunga faça o chamado para saber que naquela roda encontra-se o mais antigo carioca, Mestre de capoeira da cidade do Rio de Janeiro. Além disto ainda é um excelente percursionista. O Mestre conheceu 18 países, teve a oportunidade de gravar com Paul Simom, conheceu Maria Bethânia ainda jovem. Durante um certo tempo de sua vida o Mestre trabalhou no Instituto Padre Severino, onde lecionou capoeira. Após conhecer a Sra. Cleide, hoje sua esposa, que o estimulou a dar aulas em academias, fundou o GRUPO TERRA DE CAPOEIRA, que já existe a 9 anos. O Mintirinha recebeu a maior honra dada a um Cidadão do Estado do Rio de Janeiro que é a Comenda Tiradentes na Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro. Algumas frases marcantes do Mestre entre outras:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      “EU SOU O VENTO, EU PASSO ONDE VOCÊ NÃO PASSA, E QUANDO EU PASSO, VOCÊ NÃO FICA”.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      “SOU APENAS UM GRÃOZINHO DE AREIA NUM OCEANO CHAMADO CAPOEIRA, O MESTRE SE CHAMA DEUS”.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="3" y="239" largura="482" altura="786">
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Cria a domesticidade e a escravatura espiritual, regime ignóbil, onde se estiolam as mais nobres aspirações e onde se oficializam a hipocrisia o vício e o crime.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“O ensino por autoridade é a educação às avessas: oblitera a mente, ofusca a inteligência, ensombra a razão, atrofia a vontade, mecaniza e anquilosa (diminui a possibilidade de movimentos) a alma do educando.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“O ensino que se funda no processo de despertar os poderes latentes do Espírito é o único que realmente encerra e resolve o problema da educação.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Baseando-se o ensino no apelo constante à razão e ao bom-senso, gera-se a confiança própria, estimula-se a vontade, esclarece-se a mente - numa palavra - consegue-se que o educando faça a independência própria em todo o terreno, o que representa a verdadeira nobreza de caráter.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;IV - Que o educador esteja sempre atento às atividades e atitudes da criança para que, a partir delas, possam sair informações úteis à sua educação;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;V - Que os momentos em que a criança denote suas más tendências, a correção seja feita na hora, com muito tato, sabedoria e carinho, mas demonstrando firmeza nas palavras, procurando sempre ressaltar o lado positivo e nunca o negativo, pois o mal não merece ser comentado.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Outro Mestre nos fala ao fazer referências à “Carência de Educação Moral”, assim se expressando: “A primeira preocupação, pois, de quantos se impuseram e árdua tarefa de educar deve ser de concentrar a atenção do homem num elevado ideal de espiritualidade (moral) e dar-lhe consciência de que o seu labor é tanto mais fecundo em resultados positivos, quanto mais for desinteressado for o móvel de suas pesquisas e mais alta for a meta de suas aspirações. A História demonstra-nos, à saciedade, qual as mais preciosas conquistas da civilização nunca as empreendeu o homem, inspirado por fins utilitários, ou movido de sentimentos subalternos, mas impelidos por um desejo, em cujo fundo latejam sempre o instinto do Bem e a intuição da VERDADE.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="13" largura="484" altura="819">
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</conteudo><conteudo id="53474" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;José do Patrocínio&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Criada para salvar a monarquia e lutar contra is republicanos, os dirigentes da Guarda Negra exploraram os sentimentos de gratidão dos negros libertos, a 13 de maio de 1888, para defenderem Isabel  e como era de se esperar , incorporaram-se todos os capoeiristas e mais uma avalanche de desordeiros  e delinqüentes. Tinham como preocupação dar um caráter maçônico à organização, não obstante os republicanos saberem todas as deliberações que tomavam, por antecipação. Reuniam-se na rua da Carioca nº77 (antigo), depois transferindo-se para a rua Senhor dos Passos nº 165, onde deliberaram fundar a Sociedade Beneficente Isabel, a Redentora, instalando depois no Largo de São Joaquim, hoje Marechal Floriano Peixoto.  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Era uma associação de fanáticos . Ajoelhados, mão direita sobre o evangélio e olhos fixos na imagem de Cristo, os iniciados prestavam o seguinte juramento: - “Pelo sangue de minhas veias , pela felicidade de meus filhos, pela honra de minha mães e pela pureza de minhas irmãs e sobretudo por este Cristo  que tem séculos, juro defender o trono de Isabel, a Redentora – porque esta minha própria vida, por considerar acima de tudo este meu juramento. Em qualquer parte que meus irmãos me encontrem, digam apenas – Isabel , a Redentora – porque estas palavras obrigar-me-ão a esquecer a família e tudo que me é caro”. Os capoeiristas da Guarda Negra fizeram miséria, não houve uma reunião fechada  ou um comício dos republicanos, que não fossem dissolvido. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="510" largura="476" altura="520">
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</conteudo><conteudo id="49058" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;A HREF=&quot;http://www.senzalacampinas.com.br&quot; TARGET=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;U&gt;www.senzalacampinas.com.br&lt;/U&gt;&lt;/B&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; (às 15:36h. 080625)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="101" y="1210" largura="325" altura="27">
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</conteudo><conteudo id="45117" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Tudo era contra os portugueses. Tudo. A rebelião praieira para uns ou insurreição para outros, teve como aparente a demissão em massa, dos filiados do Partido Liberal do governo, em 1848. Mas isso foi apenas a gota d&amp;apos;água que fez o copo transbordar.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="317" y="90" largura="154" altura="198">
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</conteudo><conteudo id="45118" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;HISTÓRICO - A ÚLTIMA REVOLUÇÃO&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;19&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="56" y="46" largura="388" altura="29">
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</conteudo><conteudo id="45119" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O que havia por trás desse movimento, o que constituía a sua força oculta e por isso uma força descomunal, como provou, era o descontentamento popular ante a frustração do desemprego, as oportunidades perdidas para a fundação das menores atividades industriais, como a fabricação de telha  e tijolos. Eram os juros extorsivos cobrados pelos capitalistas portugueses, de 20 a 25 por cento, sobre o dinheiro emprestado&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="26" y="299" largura="431" altura="118">
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</conteudo><conteudo id="45120" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Resta dizer que a Revolução Praieira foi a última tentativa do povo pernambucano para resolver seus problemas através de movimentos armados. Nela se empenhou a fundo, dando tudo que podia, brigando como autênticos heróis, valentes com quem mais fosse, superior em número e em determinação de lutar, mas inferior em armas. O arsenal do inimigo era inesgotável e os reforços em tropas ilimitados. Em numerosas vezes anteriores o pernambucano sentiu o fato.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Perdeu a guerra, mas saiu para outra modalidade de luta. Passou a fazer guerrilhas. A matar português com os pontiagudas canos de chapéu-de-sol disfarçados em estandartes de blocos de carnavalescos ou de grupos de capoeiras gingando ao lado das bandas militares dos batalhões aquartelados na cidade. Passou a combater o português de uma maneira clandestina, subterrânea. Sem o saber, sem o querer, estava sendo criado o embrião do Frevo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Uma figura masculina com os pés descalços e cruzados, em passo de dança, corpo meio curvado, calça arregaçada, mangas de camisa e um chapéu-de-sol, meio roto, seguro por uma das mãos, acima da cabeça. Eis o retrato de corpo inteiro, tradicional e característico do Frevo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="29" y="659" largura="430" altura="378">
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</conteudo><conteudo id="45121" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A suavidade da música e o cadenciamento do ritmo, conduz a esse estado festivo é interiorizado por quem assiste. A bateria, ou seja, a orquestra da escola de samba que anima os passistas (dançarinos), nada apresenta ou sugere agressividade, de luta, de guerra, de batalhas ou brigas. Os passos dos sambistas dessas escolas de samba, podem ser lentos ou rápidos, porém,  sugerem festa, harmonia  e alegria.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ao contrário, de quem houve ao longe, no Recife, aquela música estridente, alucinatória, agressiva do Frevo, executada por uma verdadeira banda de música militar (similar), que outra coisa não são, as orquestras dos clubes de carnaval de Pernambuco, com os soldados dessas bandas, como músicos fantasiados tocando nos mesmos instrumentos usados nas bandas militares, sem querer é tomado de sentimento de medo, de receio de que alguma coisa vai acontecer. E quando, com a aproximação do clube, vê, milhares de pessoas dançando Frevo, é preciso estar muito acostumado aquilo, para não pensar que toda aquela multidão se empenha em luta corpo a corpo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Paz, calma, divertimento, é a sugestão da escola de samba; luta, guerra, briga é a sugestão do Frevo. E tudo está certo; o samba foi feito para divertir; o Frevo para ferir.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="26" y="1785" largura="438" altura="379">
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</conteudo><conteudo id="45122" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os passistas que se apresentam com chapéu-de-sol (no passado e no presente), não pertencem aos cordões, clubes, blocos, troças ou o que seja de entidade carnavalesca. São elementos avulsos, uma espécie de franco atiradores, de guerrilheiros individuais que eles forem no passado. Na fase nebulosa do Frevo, foi exatamente isso, franco atiradores ou guerrilheiros de uma só causa: Combater o inimigo, fosse quem fosse.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A música, no Frevo é uma imitação do dobrado militar, com o objetivo já explicado; o passo, ou seja, a dança que acompanha essa música é uma contrafação da Capoeira, também com o objetivo já explicado; os símbolos dos clubes carnavalescos também são a mesma, contrafação da bengala, de tão largo uso no passado, ou mais popularmente, com cacete, arma de luta corporal. O chapéu-de-sol, parte integrante do complexo Frevo, de presença obrigatória em todas as ilustrações deste complexo, não podia fugir à regra geral. E realmente não fugiu, é uma contrafação.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="28" y="1038" largura="445" altura="302">
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</conteudo><conteudo id="45123" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Enquanto a bengala e o cacete armavam os integrantes dos cordões de clubes, fantasiados, os que não pertenciam a estes mesmos cordões, permaneceriam desarmados. Para resolver essa situação valeram-se do chapéu-de-sol. Esse cano do chapéu-de-sol pontiagudo, era principalmente, o terror dos comerciantes portugueses nas ruas escuras do Recife. Porque ninguém se iluda, tudo na época, em torno de uma idéia só, já expressa em revolução: mata, mata marinheiro. O marinheiro, ou o português, açambarcava o comércio, como de resto açambarcava tudo, é daí as lutas pela independência. Comerciantes, no Recife do passado, sendo portugueses, eram linha auxiliar das tropas regulares. Quando havia necessidade, iam, de armas na mão, formar junto com os soldados, lutando contra os brasileiros que se revoltavam contra o jugo lusitano.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Resta a saber, que tudo no Frevo nasceu assim, de segundas intenções, da necessidade de burlar a vigilância policial, e dar expansão  a sentimentos nacionalistas exacerbados, em fase explosiva, numa época onde tudo era por igual,de luta as mais sangrentas, de batalhas as mais dramáticas, de resistências as mais heróicas , contra o jugo português.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É interessante observar que isso: Qual no Rio de Janeiro, houve ao longe a música e os movimentos denunciadores da aproximação de uma escola de samba, no carnaval, sente-se tomado de uma áurea de alegria, de contentamento, de prenúncios de festa.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="27" y="1352" largura="449" altura="424">
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</conteudo><conteudo id="45124" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;                         &lt;FONT SIZE=&quot;14&quot;&gt;   &lt;B&gt;NASCE A DANÇA&lt;/B&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1905 - data do lançamento do Frevo “A Província”, a música já contava com a forma definitiva que hoje apresenta. Quando “Vassourinhas” ou “Lenhadores” saíam à rua executando suas marchas vibrantíssimas, o povo não se sacudiam, não pulava tanto quanto hoje. A princípio se mexia pouco, pois a tendência era mais para a Capoeira, infelizmente na ilegalidade.  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O jornal “Pequeno”, em 1907, noticiava, como se fosse um escândalo tenebroso, esse fato; “Fazendo exercício de capoeiragem, vinha ontem, à uma hora da tarde, em frente ao clube carnavalesco “Tome Farofa”, o indivíduo Anselmo...”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Denúncia completa: nome do criminoso - Anselmo; hora do crime; à frente do “Tomé Farofa”, o crime em si, exercício de capoeiragem.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pobre do Anselmo. Estava irremediavelmente enquadrado na Lei que pune os crimes contra a segurança da população. Era que, um ano antes, em 1906, a polícia, mais rigorosa do anteriormente, havia proibido a pratica da capoeiragem, proibição que vigorou até 1911 em Pernambuco. Na plena vigência dessa proibição é que surge o nome Frevo e a dança correspondente.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="2170" largura="477" altura="374">
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</conteudo><conteudo id="45125" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os capoeiras para fugir ao enquadramento policial, passaram a camuflar seus passos, criando nova coreografia. E a nova coreografia, praticada pela massa, se abaixando e se levantando, pulando dum lado para o outro, vista de longe, no seu conjunto, dava nítida impressão de ebulição; parecia que estava fervendo. Daí o novo nome e maravilhosamente apropriado: Frevo, de ferver, com a troca do “R” pelo “E”, como é de hábito nos vícios de pronúncia das camadas mais baixas da população nordestina (por que não dizer do povo brasileiro). E na linguagem simples do povo, frevo tem diversos significados.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Todo pernambucano compreenderá perfeitamente bem o que se quer dizer com a expressão, por exemplo: “Menino ontem na rua Nova, foi um frevo. Isto é, ouve briga, alteração da ordem, arruaça, barulho.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A palavra está intrinsimente ligada à idéia de briga, atraindo talvez, a trará, e se pode chamar de subversiva, da música. Ou então: “O doutô falando do candidato dele. Que era isso e aquilo. Quando começou a falar do governo, que o governo não prestava, etc. Um cabra que estava assistindo à distância, disse: “num pode...” e outro respondeu “pruquê, num pode?” e foram discutindo até que se engalfinharam, outros também. Aí chegou a polícia e começou o frevo...”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2551" largura="480" altura="349">
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</conteudo><conteudo id="45126" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;                                    &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;15&quot;&gt;&lt;B&gt;OS PASSOS DO FREVO &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Eis a relação dos passos do Frevo. Vale acrescentar que a dança, tem muito de improvisação. Os passos relacionados são os principais, os clássicos, que até nomes próprios têm, como a Dobradiça e o Parafuso, enquanto que a grande maioria deles ainda não foi batizado:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Dobradiça&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; - o passista se curva para a frente, mantendo erguida a cabeça, flexionando as pernas. Apoiando apenas sobre um dos pés, arrasta-o, subitamente para trás, substituindo-o logo pelo outro, que por sua vez se movimenta do mesmo modo e assim por diante.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Parafuso ou Saca-Rolha&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; - o passista se abaixa rápido com as pernas em tesoura aberta, e logo se levanta dando uma volta completa sobre as pontas dos pés. Se cruzou a perna direita sobre a esquerda, vira-se para a esquerda, descrevendo uma volta completa e, finda esta. Temo-lo agora com a perna sobre a direita, sempre em tesoura, tesoura que ele desfaz com ligeireza, para tentar outro passo.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O de Bandinha&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; - o passista cruza as pernas mantendo-as cruzadas, desloca-se em passinho miúdo, para a direita, descaindo o ombro, do lado onde se encaminha. Alinha o movimento molengo de quem vai ladeira abaixo com uma estancada súbita, retornando ao grosso da multidão.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Outros passos &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;- o passista, com os braços para o alto e as nádegas empinadas, aproxima e afasta os pés, ou caminha com as pernas arqueadas e bamboleantes.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2912" largura="480" altura="451">
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</conteudo><conteudo id="45130" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O passista se curva profundamente ao mesmo tempo que se abaixa, rodopiando num pé só, em cuja a perna se encontra, flexionada a outra perna, ajustando  o peito do pé à panturrilha. Toma uma atitude de quem risca a faca no chão.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O passista adianta uma das pernas, jogando para frente o ombro do lado da perna que avança, o que faz ora à direita, ora à esquerda, alternadamente. Na posição de quem força, com o peso do ombro numa porta.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O passista descreve, todo empinado, o passo miúdo, em círculo como galináceo que corteja a fêmea.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O passista como aleijado, arrastando ora perna direita, ora perna esquerda, alternadamente, enquanto o restante se conserva em ângulo reto.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O passista se põe de cócoras e, estende completamente uma das pernas e depois outra, alternadamente e consecutivamente (cada uma por vez), constituindo-se numa imitação rústica da dança russa.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O passista, com os braço levantados, aproxima-se “vis-à-vis”, de um companheiro, e com ele troca umbigada, que nunca chega a ser violenta.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O passista se verticaliza completamente, espiga o busto, levanta os braços e caminha em passo miúdo, arrastando os pés em movimento sacadés.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O passista dá grandes saltos, para um lado e para o outro, mantendo estirada a perna do lado para onde se dirige e tocando o chão com o calcanhar.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="3361" largura="479" altura="482">
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</conteudo><conteudo id="45131" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Estes estudos foram realizados por, Francinett da Costa Dias, em 24 de novembro de 1986, para a Universidade do Rio de Janeiro - UNIRIO, tendo como responsável o  Prof. Paulo Brand. Por ser nossa aluna, à época, em&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="4337" largura="480" altura="53">
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</conteudo><conteudo id="45132" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;FREVO - INSTRUMENTOS MUSICAIS&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;19&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Segue-se a relação dos instrumentos. Antes, porém, convém esclarecer que se trata  de orquestra de bloco, isto é, muito menor do que as orquestras de clubes, que são mais ricas em número de músicos.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Eis a relação:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Requintas, 10 clarinetes, 04 trompas, 03 bombardinos, 05 saxofones, 06 pistões, 10 trombones, 06 tubas, e mais: pandeiros, caixas e taróis.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Como pode ser observado, pandeiros, caixas e taróis não são contados, pois quanto maior o número melhor.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Enfim, a inspiração guerreira e secreta do Frevo, é fato que sobressai da mais artificial análise.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;19&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;19&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A VOZ DO MESTRE&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="3863" largura="479" altura="317">
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</conteudo><conteudo id="45135" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Quase em paralelo com a chegada dos iorubanos, se instalaram na mesma região os ex-combatentes da recém-terminada campanha de Canudos. Cerca de 10 mil soldados vieram para o Rio de Janeiro, sendo que muitos deles voltaram casados com mulheres baianas, com a promessa do Governo de ganhar casas na então capital federal e acabaram se instalando em caráter “provisório” nas encostas Morro da Providência, próximo desses bairros portuários e também da sede do então Ministério da Guerra. Como as casas prometidas nunca saíram do papel, pelo Morro da Providência acabaram mesmo ficando. Formaram ali uma comunidade que eles próprios denominaram de “favela”, referência a um morro que ficava nas proximidades de Canudos e que serviu de base e acampamento para os soldados republicanos. Com o passar do tempo, a expressão “favela” acabou virando sinônimo de construções irregulares das classes menos favorecidas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Foi nessa região recheada de casas de cômodos, de caminhos sinuosos, muitas travessas, becos, escadarias e ladeiras, marcada por fortes raízes fincadas na Bahia, que não demorou muito para que entrassem nas casas as festas, danças e tradições musicais, incentivadas principalmente pelas mulheres. Mulheres estas, quituteiras de um modo geral e versadas no ritual do candomblé, que foram as responsáveis pela manutenção dos festejos africanos. Era na casa dessas “tias baianas”, aos pés dos morros de São Carlos e Providência, que ocorriam as festas e reuniões permanentes de flautistas e pianistas - músicos dedicados principalmente ao choro para ouvir e ao maxixe para dançar - que podiam ser apreciados gêneros que misturavam ritmos e tradições de origem afro, que trouxeram consigo do Nordeste, como as umbigadas e as marcações de capoeira ao som de batuques e pandeiros, unidos a elementos europeus como a valsa, a polca, os schottisches. Entre essas doceiras figuravam tia Amélia(mãe de Donga), tia Prisciliana(mãe de João da Baiana), tia Veridiana(mãe de Chico da Baiana), tia Mônica(mãe de Pendengo e Carmen do Xibuca) e a mais famosa de todas, tia Ciata. Essas festas, freqüentadas inclusive por gente de outra parte da cidade, inclusive brancos, eram tão respeitadas que a polícia fazia vista grossa aos cultos, condenados pela Igreja, que aconteciam discretamente.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="14" y="481" largura="456" altura="608">
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</conteudo><conteudo id="45136" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Tia Ciata - Era na casa de Tia Ciata, essa cozinheira, mãe-de-santo e animadora cultural, que um grande número de políticos, boêmios, músicos e batuqueiros eram recebidos. Tia Ciata, que segundo alguns pesquisadores teria nascido em 23 de abril de 1854 com o nome de Hilária Batista de Almeida, tirava seu sustento da cozinha típica baiana. Vendia quitutes em seu tabuleiro entre as ruas Uruguaiana e Sete e Setembro, além do Largo da Carioca. Logo se destacou entre as baianas festeiras introdutoras da dança do sombra no Rio de Janeiro, e passou a promover sessões de samba e sua casa, aonde se podia além da música, se saborear seus pratos típicos, principalmente sua moqueca. Diz a lenda que um samba para alcançar êxito teria quase que obrigatoriamente passar pela casa de Tia Ciata e ser aprovado nas rodas de samba das festas, que chegavam a durar dias, aonde, alimentados pela boa comida e pelo alto astral proporcionado no coração desta grande negra, que Pinxiguinha, Donga, João da Baiana, Heitor dos Prazeres, se reúnem para traçar a pauta do rico futuro musical que estava por vir. Pois justamente de sua casa, à rua Visconde de Itaúna 117, em frente ao colégio Pedro II, na Cidade Nova, que o samba viria a ganhar forma, incorporando características de outros gêneros musicais apreciados na cidade, como o maxixe, a polca, o lundu e o xote. Várias composições eram criadas e cantadas em improviso, caso do samba “Pelo Telefone”. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="17" y="1073" largura="455" altura="369">
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</conteudo><conteudo id="45138" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Etimologia da palavra Samba - Há controvérsias sobre a origem etimológica da palavra “samba”. A versão mais aceita pelos estudiosos é a tese de que seria uma derivação do quimbundo “semba”, que significa “umbigada”, um tipo de dança de roda praticada em Luanda e posteriormente na Bahia, aonde o dançarino solista, do centro de um círculo ao som de palmas, coro e objetos de percussão, requebrando, dava uma umbigada num outro companheiro com a finalidade de convidá-lo para dançar, sendo então, substituído por esse participante. Essa descrição nos remete a algumas iconografias de Debret e Rugendas, aonde já podíamos vislumbrar negros em círculos, fazendo pantomimas ritmando com as palmas das mãos, pedaços de ferro ou fragmentos de louças. Existem ainda outras versões para a origem da palavra, como que se originaria do umbundo “samba”, que significa estar animado ou excitado. Existe ainda quem afirme que sua origem tenha ligação com a língua luba e com outras línguas banta, nas quais samba significa pular ou saltar com alegria.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="21" y="1434" largura="446" altura="300">
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Uma comunidade de remanescentes de quilombo luta para manter sua história, suas tradições, seu lugar. Tudo isso poderia parecer muito comum se não estivesse tudo acontecendo no centro do Rio. A Pedra do Sal fica no bairro da Saúde, periferia do centro, oficialmente, limitada entre a Praça Mauá e a Barão de Tefé, abrangendo o Morro da Conceição e Valongo. A Pedra é um monumento histórico e religioso da cidade, foi tombado em 1984, pelo Instituto Estadual do Patrimônio Cultural (INEPAC). &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Tudo começou em, 1608, com a chegada de um grupo de baianos a procura de trabalho como estivadores, instalaram-se no Bairro da Saúde, e logo, transformaram a região em um pólo de referência da cultura negra. Um dos pontos era a casa do candomblé de João Alabá. O terreiro era frequüentado por tias Ciata, Bibiana, Mônica, Perciliana entre outras que fizeram do lugar um dos principais núcleos de organização e influência sobre a comunidade negra. As tias foram responsáveis pela permanência da cultura negra. Entre elas, temos Tia Ciata, famosa por sua casa ser ponto de encontro para desenvolveram a nova música, o samba. Na época, o samba, capoeira eram perseguidos pela polícia. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os negros da pedra mantinham contato estreito com os negros vindo da África, na segunda metade do século XVIII, o Rio se torna um importante porto negreiro, quando o transito se intensifica com a necessidade de mão de obra escrava acentuada pela descoberta das minas. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A Pedra a Sal, ao longo do tempo foi “protagonista” de manifestações culturais e artísticas do Rio. Deu origem ao Angu do Gomes, o bloco carnavalesco de Ipanema e o Escravos da Mauá.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mas não há trégua na batalha do povo negro. Depois de quase cem anos de abolição da escravatura, liberdade de culto, fim de perseguição aos capoeiras e sambistas. A luta agora é contra a Igreja Católica. Os remanescentes do quilombo lutam por 9 hectares de terra ao redor da Pedra do Sal. O Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra) está analisando o pedido feito para demarcar o Quilombo da Pedra do Sal.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A Ordem Terceira de São Francisco da Penitência apresenta documentos da época do Império para provar ser a dona da terra. Segundo ela, o terreno foi herança do padre Francisco da Motta, em 1704. E em 1821, um alvará do príncipe regente D. Pedro l concedeu outros terrenos à beira-mar.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;RIGHT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Por: Glaucia Marinho&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="8" y="146" largura="481" altura="758">
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</conteudo><conteudo id="47560" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O aqueduto da Carioca, mais conhecido como Arcos da Lapa, foi construído pelo governador Ayres Saldanha, em 1723, para trazer água do rio Carioca até o Largo da Carioca, como solução para a falta d&amp;apos;água na cidade.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A construção, em estilo romano, tem 17,6m de altura e 270m de extensão com 42 arcos, e liga o Morro do Desterro (atualmente de Santa Teresa) ao Morro de Santo Antônio. O governador Gomes Freire _conde de Bobadela_ aumentou sua solidez com a reforma que promoveu em 1744. Ao tornar-se obsoleto, o aqueduto foi desativado. Em 1896, os arcos passaram a servir como viaduto para o acesso de bondes a Santa Teresa. É o único sistema de bondes ainda existente no Rio de Janeiro, e dá ao bairro aspecto peculiar e histórico.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A foto, do final do séc. XIX, mostra um bonde elétrico sobre os arcos, e outro, ainda puxado a burros, na Rua do Riachuelo.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Extraido do site do Instituto Municipal de Urbanismo Pereira Passos. É impressionante a qualidade do trabalho do Instituto. Estão de Parabéns! Não deixe de conferir os links no final deste post. Vocês vão se surpreender.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;SÉCULO VIII&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O que conhecemos hoje como Lapa estava fora dos muros da cidade em meados do século XVIII. A cidade propriamente dita estava cercada por morros e alagadiços e sofria de um crônico problema de abastecimento de água potável.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Do alto da serra que circundava a cidade, nascia um rio de nome Carioca, onde os escravos iam buscar a escassa água de boa qualidade, mediante uma marcha de muitas horas. Nessas nascentes, em meados do século XVII, havia sido iniciada a canalização das águas em direção à cidade.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;As obras se arrastaram por décadas e foram objeto de muita controvérsia acerca da melhor solução e do melhor trajeto. Em 1721, a canalização chegou até o morro do Desterro, onde viria a ser construído o Convento de Santa Teresa. Entre o morro e a cidade, entretanto, estendiam-se 300 metros de brejos e lagoas, a serem vencidos com a milenar técnica romana de construção de arcos, uma ponte para as águas.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Os Arcos da Carioca foram construídos por braço escravo, utilizando pedra, tijolos, areia, cal e óleo de baleia. O primeiro chafariz, inaugurado no Largo da Carioca em 1723, fez a alegria da população e abriu caminho para a expansão da cidade.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;SÉCULO XIX&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="6" y="352" largura="484" altura="743">
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</conteudo><conteudo id="47561" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Em meados do século XIX, o Rio de Janeiro, capital do Império do Brasil, era uma cidade majoritariamente negra: dos 130 mil habitantes estimados em 1838, pelo menos dois terços eram escravos. Mantinha também muitos de seus aspectos de atrasada cidade colonial: a limpeza pública era escassa, a iluminação se fazia por raras lâmpadas de azeite de peixe, os esgotos corriam por calhas no meio das ruas e os meios de locomoção limitavam-se a poucos carros, muitos cavalos e os primeiros ônibus de tração animal, as chamadas gôndolas.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Nas antigas chácaras e quintas da Lapa, foram surgindo novos e aristocráticos sobrados. O caminho do sul que levava do Largo da Lapa até os bairros do Catete e Flamengo, disputava a preferência das elites com as ruas dos Inválidos, Lavradio e Resende, recém-abertas sobre o aterro do brejo de Pedro Dias, por trás dos Arcos.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A área, que se urbanizava rapidamente, havia triplicado no período entre 1838 e 1888 e, a esta altura, a antiga lagoa do Boqueirão, bolsão de mar que entrava pela várzea e que já permitira navegação para pequenas atracações, tinha-se transformado num pântano, razão pela qual em 1790, o então vice-rei Luis de Vasconcellos fez aterrar o que restava da lagoa, onde construiu o primeiro parque da cidade, o Passeio Público.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O largo da Lapa foi, desde que os padres carmelitas se mudaram para ali em 1810, um dos cenários principais da festa do Divino Espírito Santo, a mais importante da cidade no seu tempo. Durante cinco semanas, o povo se divertia nas barraquinhas armadas no Largo, iluminadas à noite pelo espetáculo dos fogos de artifício.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;PASSAGEM DO SÉCULO XIX PARA O &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;SÉCULO XX&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O Rio de Janeiro passou por uma radical reforma urbana no início do século XX. A administração Pereira Passos construiu avenidas e um moderno porto na antiga cidade colonial, proibiu a criação de vacas e porcos no perímetro urbano, vacinou a população e proibiu mendigos de esmolarem pelas ruas. Promoveu desapropriações e demolições, expulsando da área central inúmeros trabalhadores e despossuídos.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Nesse contexto, a Lapa teve também vários de seus casebres e cortiços demolidos em poucas semanas para a construção da avenida Mem de Sá, o que exigiu ainda o arrasamento do morro do Senado bem como o aterro do que ainda restava das antigas lagoas. Por esta avenida, circulou o mais significativo dos símbolos da modernidade – o bonde elétrico, que levava para os novos subúrbios os operários que o centro da cidade não mais abrigava.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="6" y="1108" largura="484" altura="740">
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</conteudo><conteudo id="47562" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Tal processo de renovação durou até os anos 70. A Fundição Progresso, que havia sido fechada em 1976, chegou a sentir o impacto das marretas antes que uma mobilização de artistas, intelectuais e moradores das vizinhanças a salvasse da demolição, transformando-a em símbolo de renascimento cultural.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Depois do cataclisma dos anos 70, a noite da lapa começou a esquentar de novo. A Sala Cecília Meireles assumiu o papel de principal casa de espetáculos da cidade para música instrumental, com acústica excepcional. O Asa Branca, com pista de dança e show ao vivo, é importante espaço de música popular, repetindo o estilo das antigas casa de espetáculos do lugar. Um circuito de bares e restaurantes de todos os cardápios indica o renascimento da vida noturna do centro da cidade.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Um dos pontos altos da noite da Lapa tem sido o Circo Voador, misto de gafieira e casa de espetáculos instalada numa praça atrás dos Arcos. Voltam a conviver sob os Arcos da Carioca as muitas faces da cidade. Nas mesmas calçadas caminham boêmios e catadores de papel, apressados comerciários lutando por um lugar nos milhares de ônibus que circulam diariamente onde, há dois séculos, pastavam vacas à beira de uma lagoa.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A Lapa foi urbana, suburbana e rural. Depois de nascer de novo sob o signo dos conventos e seminários, teve uma vida das mais atribuladas, de rainha da noite da cidade. Palco da obra mais ousada de seu tempo, os Arcos da Carioca chegam ao Século XXI, cheios de vitalidade, transformando-se novamente em coração noturno do centro da cidade.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;RIGHT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;RIGHT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Instituto Pereira Passos.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="4" y="2635" largura="485" altura="456">
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</conteudo><conteudo id="47569" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Depois de desativado o antigo aqueduto da Carioca, em 1896, os Arcos passaram a ser utilizados como viaduto para uma linha de bondes para Santa Teresa. Durante a administração Pereira Passos, a Lapa ganhou ares afrancesados, com a arborização do Largo, a recuperação do Passeio Público e a construção do lampadário. É desses dias a última visão da praia da Lapa, engolida pelo aterro da avenida Beira-Mar que seguia por toda a orla, até Botafogo, destinada a receber os elegantes palacetes da burguesia da época.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;SÉCULO XX – PRIMEIRA METADE&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;No primeiro terço do século, a Lapa era chamada de “Montmartre carioca”, seus restaurantes e cabarés abrigavam a noite mais movimentada, as mulheres mais famosas, os malandros mais renomados. A vida noturna, ali, oferecia opções para todos os gostos, ostentando a mais absoluta diversidade. Se numa mesa de café reuniam-se políticos e empresários, ou então intelectuais como Villa-Lobos, Manuel Bandeira, Mário de Andrade ou Rubem Braga, na mesa ao lado, poderia estar uma roda de samba ou a fina flor da malandragem da época.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Por trás da aura mágica da boemia e da noite, a Lapa também era zona industrial de pequenos estabelecimentos nos ramos de móveis, confecções, alimentos e bebidas. Até os anos 70, na rua dos Arcos, funcionou o símbolo dessa indústria – a Fundição Progresso, de cofres e fogões.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Pela manhã, enquanto boêmios se dirigiam aos pontos de bonde, a Lapa já ia sendo tomada por caminhoneiros, carregadores, comerciantes que começavam a montar a feira livre na praça defronte aos Arcos. Ao meio-dia, começavam a chegar os chamados “xepeiros” e logo em seguida, a Lapa começava a se preparar para mais uma noite de glória.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;No pós-guerra, em meio à decadência da boemia, teve início o arrasamento do morro de Santo Antônio, nos anos 50, com o objetivo de abrir espaços no centro da cidade para pessoas e veículos. A Lapa, era vizinha dos canteiros de obras dos grandes edifícios que surgiam na esplanada e por isso, entrou num processo de deterioração dos velhos centros urbanos. É neste contexto que algumas casas famosas mudaram-se para endereços próximos, como o Restaurante Capela e o Cabaré Casanova. Outras casas escaparam por pouco da extinção, como a Sala Cecília Meireles, que ainda funciona ali.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Na década de 60, surge um projeto governamental para a construção de uma grande avenida que cortasse o Centro de norte a sul, repetindo o feito de Pereira Passos e desafogando a sua antiga avenida Central. No meio do caminho estava a Lapa. O plano mais tarde foi abandonado, mas a Lapa por pouco não sumiu do mapa, pois em poucos anos quarteirões inteiros foram arrasados e inúmeros prédios foram demolidos.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="7" y="1861" largura="481" altura="767">
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XV, o tráfico  negreiro mostrou   ser   uma    atividade   altamente    produtiva   e,   portanto, acumuladora de capitais. A metrópole  portuguesa  regulamentava-o e cobrava impostos sobre esta atividade.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A escravisão negra se fazia necessária para a manutenção do tráfico negreiro dada a importância como um dos setores mais  rentáveis do comércio internacional.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A    África   abastecia   de    braços   o   reino    e    suas   possessões ultramarinas. Na época, a igreja aplaudia e justificava o tráfico como um veículo para a conversão à fé cristã do  negro  africano. Afinal, a igreja   recebia   uma  porcentagem  do  dinheiro  arrecadado  com o tráfico negreiro.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Com   a   crescente   colonização   da   América,  aumentou  o tráfico negreiro português, pois, além do Brasil, Portugal passou a suprir de escravos algumas áreas  de América espanhola, sobretudo o Caribe, onde  o  negro  também tornou-se  necessário para substituir a mão-de-obra indígena devido ao extermínio da população nativa.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="569" largura="476" altura="525">
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</conteudo><conteudo id="45017" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;“Negros no Porão” (tumbeiro) - Rugendas&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A   viagem   da   África   para   a   América  era  feita  nos  infectos  e superlotados     porões     dos      tumbeiros   (navios    negreiros).   A promiscuidade,  a  sujeira,  os maus-tratos, a péssima alimentação, a insalubridade, a  superlotação  dos porões  e  o  banzo  matavam, em geral, a metade dos negros embarcados.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Várias foram as formas usadas pelos portugueses para aprisionar os negros. No início do processo eles invadiam as aldeias, incendiavam-nas, matavam e prendiam quantos podiam. Espalhava-se o medo na África. Quando os traficantes se aproximavam de uma aldeia, os negros, impossibilitados de reagir, fugiam desesperados. Procurando escapar a qualquer custo, viam-se “mães abandonando filhos e maridos as mulheres”. Era a única maneira de defender a liberdade e preservar a própria vida.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Com o tempo os portugueses passaram a estimular guerras intertribais na África. Os vencedores trocavam os vencidos por panos, alimentos, cavalos, vacas, armas, munições, rapadura, fumo e cachaça. Em algumas tribos os chefes [sobas] faziam o escambo [troca] de seus guerreiros com aquelas mercadorias.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Assim, mais de 70 milhões de africanos foram assassinados ou escravizados entre os séculos XV e XIX.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Os principais grupos étnicos negros trazidos para o Brasil, foram:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;    &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; Bantos&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; – oriundos principalmente de Angola, Golfo da Guiné e Congo;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Sudaneses&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; – originários predominantemente da costa setentrional do Golfo da Guiné e Sudão;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Maleses&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; – sudaneses islamizados.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Angola e Costa da Mima [todo o litoral do Golfo da Guiné] foram os principais centros fornecedores de negros parar o Brasil. Dizia o padre Vieira: “Sem negros não há Pernambuco, sem Angola, não há negros”.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1289" largura="476" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="45026" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O Castigo - Rugendas&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Indescritível era a crueldade do tratamento dispensado ao negro pelo branco. Os relatos são vários e esclarecedores sobre a torpeza dos inúmeros atos contra a escravaria.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Apesar de os negros serem as “mãos e os pés do senhor de engenho”, no dizer de Antonil, eram comuns os assassinatos, mutilações, açoites, correntes, palmatórias e outras práticas abomináveis.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="20" y="2616" largura="476" altura="147">
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</conteudo><conteudo id="45028" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Negros no Tronco - Debret&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;   &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;    Torturando-o física e psicologicamente, os senhores e seus algozes buscavam destruir os valores do negro e forçá-lo a aceitar a idéia da superioridade da raça branca.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      O negro tinha de aceitar a escravidão como uma dádiva, pois, segundo a lógica da classe dominante, a Igreja o havia cristianizado e o homem branco o havia integrado à “civilização”.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Inferiorizado e adjetivado pelo homem branco como vadio, preguiçosos, traiçoeiro, malicioso etc., o negro perdia sua identidade e se submetia à estrutura racista.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Até o mulato, sofrendo reflexo da dominação cultural branca, assumia uma postura de superioridade em relação ao negro. Acreditando que estav&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;a &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;mais próximo do branco que o negro – como filho de um homem branco com uma mulher negra – o mulato negava os seus próprios valores negros. Sua superioridade era apenas fruto dessa negação, do seu sonho de embranquecer. Assim agindo, o mulato aceitava a superioridade da cor e da cultura branca sobre a negra. Negando-se, buscava chegar-se ao senhor.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      A realidade sobre o relacionamento senhor-escravo contraria a falsa idéia de que a maioria dos senhores cuidava muito bem de seus escravos, dando-lhes comida e tratamento adequados, preservando-lhes física e moralmente. Em síntese, a crueldade com o negro escravo foi a marca dominante do comportamento do homem branco.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="3843" largura="479" altura="456">
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</conteudo><conteudo id="45029" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Digite Feitores Corrigindo os Negros - Debret&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;    &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;  Os exemplos de violência causavam espanto até em defensores do castigo, como Jorge Benci, um Jesuíta do Sécilo XVII que, tentando racionalizar o uso do açoite como instrumento de tortura, nos deixa o seguinte relato:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      “Suposto pois que o castigo deva ser moderado pela razão e não governado pela paixão; pergunto eu agora aos senhores do Brasil se é castigo racionável queimar ou atazanar (que tão ímpio e cruel é este gênero de castigo) com lacre aos servos ; cortar-lhes as orelhas ou os narizes; marcá-los nos peitos   e ainda na cara; abrasar-lhes os beiços e a boca com tições ardentes? Deixo outros castigos ainda mais inumanos que os ciúmes do senhor ou da senhora fazem executar nos escravos ou escravas, porque são tão indignos de virem à pena (...) Haja açoites, haja correntes e grilhões, tudo a seu tempo  e com regra moderação de vida e vereis como em breve tempo fica domada a rebeldia dos servos (escravos); porque  as prisões e açoites, mais que qualquer outro gênero de castigo, lhes abatem o orgulho e quebram os brios”.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="3369" largura="479" altura="324">
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</conteudo><conteudo id="45033" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;                                &lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Empregado do Governo saindo com sua Família - Debret&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Os engenhos constituiam-se na força produtiva, onde localizavam-se os canaviais, as plantações de subsistência, a fábrica de açúcar -com sua moenda, a casa das caldeiras e a casa de purgar - a Casa Grande, a Senzala, a capela, a escola e as habitações dos trabalhadores livres, como o feitor, o mestre do açúcar, os lavradores contratados, etc. Sendo o primeiro engenho de açúcar do Brasil, instalado por Martim Afonso, o “Colonizador”, em 1532 na Capitania de São Vicente, hoje estado de São Paulo. Nos engenhos, os cativos eram obrigados a trabalhar de quinze a dezoito horas debaixo de Sol a pino. Quanto a esta questão, por ser muito extensa e complexa, não será abordada nestes estudos, pois, a despeito da importância, em nada contribuirá para o objeto desta pesquisa.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;     Tomando o Rio de Janeiro como exemplo, para traçar o perfil da sociedade colonial nas províncias – séculos XVI, XVII e XVIII – reportamo-nos a um Brasil escondido aos olhares de um mundo, que bem poderia ter-nos presenteado com um pouco de adiantamento e progresso, que nos faltava e que, mesmo após séculos, jamais conseguiram aqui chegar. O Rio nada mais era que um abandonado e triste desvão de terra, povoado, apenas por um número bem escasso de brancos, alguns negros escravos e muitíssimos padres. O Rio naquela época possuía menos de 30.000 habitantes, com igrejas copiadas das mais pobres de Portugal, mas que assim mesmo, interiormente, eram curiosamente ricas. Pela cidade não havia hotéis, quando um viajante chegava em visita, as autoridades obrigavam o morador a dar-lhe hospedagem sob suas expensas e, dependendo da situação, ele era obrigado a se mudar para dar lugar ao visitante.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="5207" largura="478" altura="472">
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</conteudo><conteudo id="45034" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;19&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;SOCIEDADE AÇUCAREIRA OU COLONIAL&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      A sociedade colonial ou açucareira ou escravista, foi estruturada economicamente na exploração do homem pelo homem, sendo basicamente constituída de duas classes sociais; o branco senhor e a do negro escravo, formando assim, a bipolaridade social. Por outro lado, para melhor compreensão, deve-se pensar na sociedade colonial sob dois pontos vista; o rural e a urbana.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      A sociedade colonial rural, ou melhor, elite dominante, era dona de terras e escravos, também possuindo amplos poderes sobre as pessoas que viviam na fazenda – familiares ou não – chegando em muitos casos, ir além das fronteiras de sua propriedade, num regime patriarcal exercido pelo senhor ao qual, todos deviam se submeter e que não raro decidia sobre a vida e a morte de seus subordinados. Nesse regime, o único herdeiro era o filho mais velho, o primogênito, que com a morte do pai, o senhor do engenho, tomava seu lugar.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;       A mulher, considerada um ser inferior - postura essa herdada dos mouros pelos portugueses – obedecia cegamente as ordens do pai e, depois de casada as do marido. A preservação da virgindade era de fundamental importância para o casamento, a tal ponto que a “sinhá moça” só podia sair acompanhada e, quando em casa, ficava confinada num quarto geralmente sem janelas. Devendo casar-se entre os quinze e os dezessete anos com um marido mais velho e escolhido pelo senhor, constituindo-se num objeto de troca de favores entre seu pai e os membros da elite aristocrática. Como esposa tinha que dar o maior número de filhos ao marido, restringindo-se aos limites da fazenda e, como nada fazia, até porque desde criança a escravaria não deixava nem mesmo apanhar um lenço no chão, tornava-se balofa e sem atrativos, principalmente, após o primeiro parto, evitando as relações sexuais “prazerosas”, pois mulher recatada &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="4325" largura="481" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="45035" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Ao descrever o perfil arquitetônico do Rio de Janeiro, Edmundo (1956), inicia pela rua Direita e da dos Ourives, a rua do Rosário era a melhor das nossas ruas, mesmo com suas rótulas (rodelas) coloniais forradas a urupema (vegetação de teto), horríveis no feitio e na higiene, a sua valeta mau sulcada ao centro na terra crua, e onde, além das águas em decomposição, encontravam-se os animais mortos, os ciscos (gravetos) e até dejeções humanas, que desafiavam a mais benevolente das pituitárias de tanto mau cheiro. Havia oratórios nas esquinas, feitos de madeira, vidro e pano, com a imagem da virgem ou de algum santo, e uma lanterninha de azeite de peixe acesa dia e noite, que pela hora do Ângelos, o povo ajoelhava-se em torno dessas capelinhas improvisadas que serviam, ao mesmo tempo, a Deus e à iluminação da cidade. O cardápio principal consistia principalmente de peixe e farinha, porém, há registro de outros pratos que pela época chamavam-se tigelas de galinha com gema d’ovo e canela por cima, sopas de nata, guarnecidas de biscoitos La Reyna, pombos folhados francês ou, para sobremesa supimpa: sonhos passados no açúcar e graxa, receitas essas que encontram nos livros portugueses de cozinha, até então publicados. Comia-se com as mãos, pois os talheres na época nem era objeto decorativo, e limpava-se em guardanapos quase sempre sujos, negros, de luto com o sabão. Um marido jamais saía à rua ao lado da mulher, mas à frente dela, a alguns passos de distância, levando uma espada nua debaixo do braço ou sob a manta. A mulher atrás do “Pater-Famílias” podia ser acompanhada de parentes, amigas formando, avolumando ou encompridando, porém, sempre terminando com uma tropilha de escravos de estimação. Pela época as mulheres pouco saiam, iam à missa das quatro da madrugada e só em dias de procissão para vê-la passar. Os habitantes do Rio eram de pouca sociabilidade, o que não impedia o deboche, que era enorme por toda a cidade.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="5687" largura="481" altura="481">
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</conteudo><conteudo id="45038" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; representava no estreito e asselvajado meio que se movia. Havia luxo naturalmente, porque havia muito dinheiro, mas, espírito de galanteria, cultura, instrução ou modelos capazes de orientá-lo, sem falar no ambiente propício onde deviriam mover-se as figuras, isso é que não se pode compreender que não existisse.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Bento Teixeira Pinto, que nasceu no século XVI, e viveu até o século XVII, chega ao ponto de dizer que “os filhos de Lisboa aprendiam em Pernambuco, os termos com os quais se faziam diferentes na política que dantes lhe faltavam”, afirmação perfeitamente ridícula, porque de qualquer forma, as elites fixadas na Metrópole não poderiam ser, por muito ruim que fossem, em nada inferiores às que cá se criavam, num ambiente de aventureiros e emigrantes, em meio a uma avalanche de índios e negros, sem contar os criminosos que, pelas Leis portuguesas, vinham aqui purgar os mais nefandos crimes. O que nós tínhamos, por essa época, isso sim, era um excelente açúcar, que se vendia por um bom preço, ouro que saltava do solo como água de uma fonte e outros tesouros naturais, de toda sorte, garantindo a opulência e o luxo da terra, apesar do aparelho modelar de sucção montado pelo luso colonizador.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A elite Carioca vamos encontrá-la nos tempos da colônia – séc. XVII, XVIII e, começo do séc. XIX – carregada de sedas e jóias, mas no fundo, um grupamento semi-bárbaro, mantendo, apenas tímidas assembléias familiares, obrigadas a solfa e a mote, entre padres tocadores de viola e velhos ranzinzas jogadores de gamão, o olho policial do “Parte-Famílias”, em meio, implacável e atento, vigiando, cuidadosamente, o contato entre os dois sexos, salvando de tal sorte, o que chamava a “pudica e a honra das famílias.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="6515" largura="482" altura="471">
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</conteudo><conteudo id="45039" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Fazenda - Engenho&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;B&gt;1559 -&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Rego (1968), afirma que o documento mais antigo, legalizando a importação de escravos para o Brasil, indicando inclusive, o local de procedência. É o Alvará de D. João III, permitindo sejam importados escravos de São Thomé. De acordo com Silva (1992), essa atividade, longe de se extinguir, tomou um impulso espantoso, na medida em que este comércio teve a mais forte cobertura da Santa Madre Eclésia, alegando para tanto, que os portugueses tornariam os povos “Bárbaros”, adeptos da fé de Cristo. Afinal a Igreja recebia uma porcentagem do dinheiro arrecadado com o tráfico negreiro.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;     &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;B&gt; 1597 -&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Segundo Galdino (1993) este foi o ano em que houve a primeira referência a um quilombo na região de Palmares através de carta enviada ao Rei, pelo então provincial dos jesuítas, Pero Lopes, temendo que se repetisse em Pernambuco, o que ocorrera na Ilha de São Thomé, onde os negros destruíram os engenhos e expulsaram os portugueses.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="7545" largura="479" altura="294">
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</conteudo><conteudo id="52091" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;     Há pontos sobre os quais os estrangeiros que aqui aportaram, na época da colônia, não discordam no que se refere ao mau gosto da arquitetura, a imundice das ruas e a imoralidade que transformava este simpático recanto da Guanabara numa pequenina Sodoma Leia-se para isso, Froger, Hell, Parny, John White, Stanton, John Barrow, Aguirre, Langestad para citar, apenas alguns dos viajantes que por aqui estiveram pela mesma época.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      As pretas, cortezãs coloniais, representavam nesta promiscuidade, um importante papel. Saiam em bandos pelas ruas, muito paramentadas de jóias, seguidas de criados e faziam ponto pelas alturas do Terreiro do Passo, quando não se metiam pelo Arco do Teles, à luz dos oratórios, onde podiam mostrar a vontade as suas africanas seduções. Como a luz das ruas, à noite, fosse um tanto escassa e não houvesse grandes divertimentos pela cidade, às dezoito horas pelo inverno, e dezenove pelo verão ia-se dormir.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Perguntar-se-á: mas de qualquer forma nós deveríamos possuir uma elite social? Rocha Pita fala em famílias “de conhecida nobreza dividida por todo o Brasil. Essa gente não deve ser, afinal, tomada em conta? Deve, mas, sem exagerar a projeção que a mesma elite então&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="6180" largura="477" altura="340">
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</conteudo><conteudo id="52093" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;pecado tão grave. Por outro lado, após cumprir com suas responsabilidades de procriador e marido, o senhor submetia as escravas, sempre em boa forma, uma consciência culpada em ter que extravasar o apetite sexual reprimido nas torpezas de uma mulher escrava e ainda por cima negra. Em conseqüência, as relações eram violentas, promíscuas com as negras servindo a vários filhos da casa grande e outros membros do engenho, inclusive à própria escravaria, motivo este da grande incidência de doenças venéreas nos engenhos e também nas províncias da colônia.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="4844" largura="480" altura="151">
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</conteudo><conteudo id="52225" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt; Hão de perguntar o que tem haver este conteúdo com a história da Capoeira? É por isto ou por aquilo, que a história da capoeiragem, anterior ao século XIX, é nebulosa, imprecisa, com registros fragmentados narrados pelos viajantes que aqui estiveram e, outros perdidos por aqueles que deveriam preservá-los. Mas o que dizer, de uma sociedade cujo os valores morais e intelectuais eram sobrepujados pela ostentação, orgia e a ganância.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;      A história nos mostra, que num determinado momento existiram dois Brasis, um antes e outro depois de 1808, que coincide com a chegada da família real ao Brasil, período este, em que os registros sobre a capoeiragem tornam-se precisos. Entretanto, deve-se, por não haver qualquer registro no exterior, levar em consideração que a capoeiragem originou-se no Brasil, em algum momento entre os séculos XVI e XVII, nos quilombos. Quanto a isso, as pesquisas demonstram estar chegando bem perto, porém, o resultado obtido até o momento é por dedução, não podendo, portanto, ser propalado por ausência de embasamento científico.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="6993" largura="479" altura="298">
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</bloco><bloco id="13122" nome="pagina3_lista_37299_pagina8_grupo" tipo="0" titulo="undefined" descricao="undefined" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="45139" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;19&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;FUNDAÇÃO PALMARES&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O samba-de-roda é um estilo musical tradicional afro-brasileiro, associado a uma dança que por sua vez está associada à capoeira. É tocado por um conjunto de pandeiro, atabaque, berimbau, viola e chocalho acompanhado por canto e palmas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O samba teria surgido por inspiração, sobretudo de um ritmo africano, o samba, e teria sido formado a partir de referências dos mais diversos ritmos tribais africanos. Note-se que a diversidade cultural, mesmo dentro da raça negra no Brasil, era bastante notável, porque os senhores de escravos escolhiam aleatoriamente seus indivíduos, e isso tanto fez separarem tipos africanos afins, pertencentes a uma mesma tribo, quanto fez juntarem tipos africanos diferentes, alguns ligados a tribos que eram hostis em seu continente original. Isso transformou seriamente o ambiente social dos negros, não bastasse o novo lugar onde passariam a viver, e isso influenciou decisivamente na originalidade da formação do samba brasileiro, com a criação de formas musicais dentro de um diferente e diverso contexto social.                &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Samba de Roda no Recôncavo Baiano é uma mistura de música, poesia, dança e festa. Presente em todo o estado da Bahia, o samba é praticado, principalmente, na região do Recôncavo. Mas o ritmo se espalhou por várias partes do país, sobretudo Pernambuco e Rio de Janeiro. O Rio de Janeiro já na sua condição de Distrito Federal, se tornou conhecido como a capital mundial do samba brasileiro, porque foi nesta cidade onde o samba se evoluiu, adquiriu sua diversidade artística e estabeleceu, na zona urbana, como um movimento de inegável valor social, como um meio dos negros enfrentarem a perseguição policial e a rejeição social, que via nas manifestações culturais negras uma suposta violação dos valores morais, atribuindo a elas desde a simples algazarra até a supostos rituais demoníacos, imagem distorcida que os racistas atribuíram ao candomblé, que na verdade era a expressão religiosa dos povos negros, de inegável importância para seu povo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="15" y="20" largura="453" altura="579">
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</conteudo><conteudo id="45140" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Com a modernização e urbanização do samba, vieram então vários nomes. Em 1916, veio o primeiro samba gravado em disco, Pelo Telefone pelo cantor e compositor Donga, e, ao longo do tempo, vieram outros cantores e autores de sambas: Ataulfo Alves, Pincinguinha, Noel Rosa, Cartola, Nelson Cavaquinho, entre tantos outros.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Dos ritmos derivativos do samba, o mais controverso foi o da Bossa Nova, na década de 1950. Lançada por artistas como Antônio Carlos Jobin e João Gilberto (este, baiano de Juazeiro, o inventor do ritmo tocado no violão), a Bossa Nova é acusada pelo historiador da música brasileira, José Ramos Rinhorão, de ter se distanciado da evolução natural do samba e se limitar apenas a aproveitar parte de seu ritmo para juntá-lo à influência do jazz e dos standartes (a música popular cinematográfica de Hollywood, cujo maior ídolo foi Frank Dinatra). Os defensores da Bossa Nova, no entanto, embora reconheçam que o ritmo pouco tenha a ver com a realidade das favelas cariocas (por sinal, removidas dos principais bairros da Zona Sul pelos governos estaduais nos anos 50 e 60), no entanto afirmam que a BN contribuiu inegavelmente para o enriquecimento da música brasileira e para o reconhecimento do samba no exterior.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O samba teve início por volta de 1860, como manifestação da cultura dos africanos que vieram para o Brasil. De acordo com pesquisas históricas, o Samba-de-Roda foi uma das bases de formação do samba carioca.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A manifestação está dividida em dois grupos característicos: o samba chula e samba corrido. No primeiro, os participantes não sambam enquanto os cantores gritam a chula - uma forma de poesia. A dança só tem início após a declamação, quando uma pessoa por vez samba no meio da roda ao som dos instrumentos e de palmas. Já no samba corrido, todos sambam enquanto dois solistas e o coral se alternam no canto.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="597" largura="480" altura="495">
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</conteudo><conteudo id="45141" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O samba de roda está ligado ao culto aos orixás e caboclos, à capoeira e à comida de azeite. A cultura portuguesa está também presente na manifestação cultural por meio da viola do pandeiro e da língua utilizada nas canções. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O samba-de-Roda foi considerado pelo IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) como patrimônio imaterial. O ritmo e dança teve sua candidatura ao Livro do Tombo (que registra os patrimônios protegidos pelo IPHAN) lançada em 04 de outubro de 2004, e, depois de ampla pesquisa a respeito de sua história, o samba-de-roda foi finalmente registrado como patrimônio imaterial em 25 de novembro de 2005, status que traz muitos benefícios para a cultura popular e, sobretudo, para a cultura do Recôncavo Baiano, berço do samba-de-roda.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1093" largura="475" altura="234">
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</bloco><bloco id="13125" nome="pagina3_lista_45144_pagina8_grupo" tipo="0" titulo="undefined" descricao="undefined" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="45146" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Histórico&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Grupo Senzala, formado no Rio de Janeiro, tem sua história iniciada desde 1963. Com 17 mestres (foram 34 cordas-vermelhas em sua história) e muitos professores ensinando Capoeira no Brasil e no mundo, tornou-se um dos mais importantes grupos na história da Capoeira moderna. A maioria dos grandes grupos de capoeira da atualidade foi influenciada pela metodologia de ensino desenvolvida pelo Grupo Senzala.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A história do grupo começa com três irmãos, na década de 60, Paulo, Rafael e Gilberto Flores. Sua família mudou-se de Salvador para o Rio de Janeiro e durante as férias escolares voltavam a Salvador. No início de 1963, em Salvador, levado por um primo capoeirista, Paulo passou dois meses treinando na academia de Mestre Bimba, junto com seu irmão Rafael.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ainda em 1963, de volta ao Rio de Janeiro, decidiram continuar treinando e organizaram um treino semanal no terraço do prédio onde moravam, em Laranjeiras, com a participação de uma rapaziada da área. Paulo convidou um colega de Ipanema para participar de um treino, que veio e se entusiasmou; era o Fernando, mais tarde conhecido como Gato. O Rafael costumava dizer que sendo ele baiano, o Paulo nascido no Rio de Janeiro e o Gato de origem pernambucana, estava formada a tríplice base do futuro Grupo Senzala, da mesma forma que a capoeira surgiu em sua forma mais pujante em Salvador, Rio de Janeiro e Recife.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Aquele pequeno grupo de adolescentes começou a trocar experiências com outros grupos e academias do Rio de Janeiro, desde a capoeira de Sinhô (provavelmente a última manifestação da antiga capoeiragem do Rio de Janeiro, a capoeira dos malandros, da pernada carioca e do samba duro), até a capoeira do famoso Artur Emídio, com sua roda aos Domingos em Bonsucesso. Em 1964, Paulo e Gato representaram a Academia Santana em um torneio denominado Berimbau de Prata, em Santa Teresa, Rio de Janeiro, quando obtiveram o 3° lugar, atrás de academias famosas como Bonfim e Artur Emidio.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="21" y="16" largura="453" altura="632">
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</conteudo><conteudo id="45147" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;E os treinos de Sábado no terraço em Laranjeiras continuavam firmes. A turma do terraço ia aumentando, o irmão do Gato, Gil, que veio a se tornar Gil Velho, Eliseu Barra (in memoriam), Gorila, Antero, Sanfona, Bigode, Jimmy, William, Fala Mansa e outros. A idade média do pessoal em 1964 era de 17 anos, a não ser pelos dois meninos de 9 e 10 anos de idade, do morro Dona Marta, sempre presentes nos treinos e exibições, o Sorriso e o Garrincha. O ano de 1965 foi de importantes novidades para o grupo. Neste ano, um show folclórico chamado Vem Camará, dirigido por um dos mais conhecidos capoeiristas da academia de Mestre Bimba, o Acordeon, trouxe a nata da capoeira regional da época. Acordeon, conhecido de Paulo e Rafael, foi no terraço e deu umas rasteiras na rapaziada, ensinando algumas malandragens e técnicas da Regional. Quando o show partiu, deixou no Rio de Janeiro um de seus mais jovens participantes, o Preguiça, um formado de Mestre Bimba que passou a fazer parte da rapaziada do terraço. Em 1965 chegaram uns companheiros que também haviam tido uma iniciação na capoeira e que vieram a se tornar membros importantes do grupo: Cláudio Danadinho, que morava em Brasília, o Itamar e o Peixinho.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1966, durante uma exibição no Clube Germânico, o grupo foi apresentado pela primeira vez como Grupo Senzala, nome sugerido pelo Paulo Flores. Foram várias exibições e demonstrações de capoeira para diferentes públicos, programas de TV, Teatro Municipal do Rio de Janeiro, Sala Cecília Meirelles, Campeonato Mundial de Judô, tendo sempre à frente o Rafael Flores, como porta-voz e líder. Em 1967, tornou-se conhecido pela vitória no torneio denominado Berimbau de Ouro, quando se apresentou com seus capoeiristas vestindo calças listradas e corda vermelha na cintura, descalços e sem camisas. Cada grupo ou associação fazia uma apresentação de capoeira do grupo e de uma dupla que deveria jogar por cinco minutos. O feito repetiu-se em 1968 e 1969, levando o nome da Senzala em todas as rodas e terreiros de capoeira do Brasil. Em 1967 e 1968, a dupla que representou o grupo foi o Preguiça e o Gato. Em 1969, os organizadores não permitiram a participação daquela dupla sob o argumento que poderia ser considerada de mestres, de forma que outra dupla representou o grupo, o Mosquito e o Borracha, que também levaram ao reconhecimento do Grupo Senzala como o melhor daquele festival. Os principais cordas-vermelhas, considerados por eles mesmos como membros do grupo, apenas capoeiristas, sem conotação de mestres, eram Rafael, Paulo, Gato, Preguiça, Gil Velho, Claudio Danadinho, Peixinho, Itamar, Borracha, Mosquito, Otávio e Maranhão no berimbau e grande cantador, além dos meninos Garrincha e Sorriso, que vieram a usar a corda vermelha posteriormente. Não se pode esquecer também um capoeirista que veio de Brasília para participar com o grupo do Berimbau de Ouro e que passou a usar a corda-vermelha, o Hélio Tabosa, que mais tarde trouxe o Fritz e o Adilson, que também adotaram a corda-vermelha em suas calças de treinamento.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="23" y="636" largura="454" altura="800">
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</conteudo><conteudo id="45148" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Grupo Senzala começou a ensinar em colégios, academias e universidades do Rio de Janeiro, levando essa arte popular em lugares pouco afeitos a este tipo de atividade. Gato começou a ensinar na Universidade Federal do Rio de Janeiro, no Fundão, e na PUC, na Gávea, em 1968. Rafael começou a ensinar na Fundação Getúlio Vargas em 1969. Posteriormente ele passou aquela turma para o Itamar e o Mosquito A capoeira começava a atingir a classe média da zona sul do Rio de Janeiro, com turmas grandes, com mais de 30 alunos. Foi necessário desenvolver metodologias para ensinar esses grupos. A Senzala utilizava uma ginástica baseada nos próprios movimentos da capoeira. Originalmente treinando a partir do método da Regional, utilizando a seqüência de ensino e a cintura desprezada do Mestre Bimba, os cordas-vermelhas do grupo começaram a criar pequenas seqüências de treinamento de jogos baixos e médios e prática dos golpes para o desenvolvimento das técnicas e velocidade. Nas férias de verão, o pessoal ia a Salvador, treinava nas academias de Mestre Bimba e Mestre Pastinha, freqüentava as rodas de Valdemar e Traíra, e voltava trazendo as novidades, o tipo de movimento novo, a maneira de treinar, a organização da roda em cada escola, eram horas de discussão entre aqueles rapazes, sedentos de se desenvolverem no jogo apaixonante da capoeira. No Rio de Janeiro, a aproximação com o samba das escolas da zona sul, dos mestres Leopoldina, Artur Emidio e Roque, fazia a ponte desse grupo de adolescentes para mergulhar na riqueza da cultura popular carioca.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="23" y="1424" largura="442" altura="415">
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</conteudo><conteudo id="45149" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;De 1968 a 1971, o Grupo Senzala ficou oficialmente baseado em um casarão da Rua Cosme Velho, a casa do Helinho, que convidou a rapaziada a usar um galpão que havia nos fundos de sua casa. As rodas de Sábado naquela casa ficaram famosas, com a capoeira rolando de 5 às 9 horas da noite, recebendo capoeiristas de todos os lugares, que ali encontravam um lugar de camaradagem, com boa capoeira, confraternizando no samba com a rapaziada popular dos morros do Cosme Velho. Ali foram capoeiristas da mais fina flor, como Leopoldina, Jair Moura, Camisa Roxa, Filhote de Onça, Itapoan, Acordeon, Cabeludo, Cebolinha, Macaco, Macaco Preto, Lua, Touro, Mentirinha, Korvo, e muitos outros. O Cosme Velho recebeu e deu as boas vindas ao grupo Senzala, capoeiristas como Baiano Anzol, Lua, Nestor, Bermuda e o baiano Santos Cipó. Nessa época, o Grupo Senzala começou a organizar uma estrutura de graduação para os novos alunos, onde o membro do Grupo, considerado um de seus representantes, seria um corda-vermelha e o iniciante corda branca, o aluno formado seria azul e depois foram criadas outras graduações, que o grupo conserva até hoje, tendo se recusado a alterar seu sistema quando, em 1972, foi iniciado um movimento para a regulamentação esportiva da capoeira. Em 1971 o Grupo teve que sair do Cosme Velho e mudou-se para a Associação dos Servidores Civis do Brasil – ASCB, ao lado do Canecão, onde ficou até 1975, quando se descentralizou e seus representantes passaram a desenvolverem seus trabalhos de forma mais independente. Foi na ASCB, em 1972, que o Camisa Roxa deixou seu irmão mais jovem, então com 17 anos, José Tadeu, que veio a ser mais um corda vermelha, mais tarde conhecido por Camisa, que teve uma participação muito importante na nova fase do Grupo, até seu auto afastamento, cujo processo iniciou-se de 1987 até 1990, quando criou uma nova associação, desligando-se assim formalmente do Grupo Senzala.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="25" y="1833" largura="447" altura="516">
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</conteudo><conteudo id="45153" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Mestre Leopoldina teve importante papel na história do Grupo Senzala, participando de inúmeras exibições e rodas organizadas pelo grupo. Essa parceria começou desde quando o Mestre Leopoldina parou de ensinar no Fundão em 1967 e seus alunos Nestor e Bermuda, passaram a treinar no Grupo Senzala. Também o Mestre Roque, um baiano que ensinava no morro do Pavão e Pavãozinho, deu importante contribuição ao grupo, trazendo seu axé e berimbau nas rodas do Cosme Velho, incentivando os capoeiristas do Senzala asubirem o morro para jogar na sua academia e participarem dos ensaios de samba.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1984, o Grupo Senzala participou da organização de um encontro nacional de capoeira no Circo Voador, que reuniu os principais grupos do Brasil, trazendo inclusive os mestres da velha guarda da Bahia e do Rio de Janeiro, como Valdemar, João Grande, João Pequeno, Caiçara, Jair Moura, Mucungê, Cangiquinha, Leopoldina, Artur Emídio, além de outros mais jovens como Itapoan, Eziquiel, Morais, Korvão, Mintirinha, Nacional, Touro, Hulk, Paulinho Godoy, Korvinho, Amarelinho, Medeiros, Martins e muitos outros. Em 1988, Rafael Flores organizou um encontro de capoeira histórico em Santa Luzia do Norte, no Espírito Santo, próximo à divisa com Minas Gerais e Bahia. Quase todo o Grupo Senzala participou, juntamente com mestres como Leopoldina, João Grande e João Pequeno.&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="28" y="2335" largura="439" altura="405">
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</conteudo><conteudo id="45158" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;De 1985 a 1989, os mestres Peixinho, Gato e Garrincha, participam como árbitros de Capoeira e palestrantes nos Jogos Estudantis Brasileiros - JEBS, discutindo seu regulamento e o Projeto Capoeira - MEC. Em 1991, o Grupo Senzala comemora os 25 anos de criação do grupo e 28 anos de história com um encontro nacional, aberto a todos os capoeiristas, com todos os cordas-vermelhas dando aulas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;De 1985 a 1995 aconteceram grandes mudanças no grupo. Alguns cordas-vermelhas pararam de treinar, outros saíram do grupo e passaram a desenvolver seus próprios trabalhos, como o Lua (Lua Rasta), Anzol, Camisa, Preguiça e Nestor (Nestor Capoeira). Alunos dos mestres Peixinho (China) e Garrincha (Samara, Grilo, Paulinho Boavida) foram para a Europa e começaram a ensinar capoeira na França e na Holanda; os mestres Peixinho, Toni Vargas, Garrincha e Sorriso, passaram uma temporada na Europa e ajudaram a organizar o Primeiro Encontro Europeu de Capoeira, em 1987, marcando o início do que ficou conhecido como a implantação da capoeira pedagógica na Europa; Gato morou um ano na Inglaterra e criou um grupo que começou a se desenvolver durante 1989/90, sempre encorajando seus capoeiristas a virem ao Brasil para treinar e viver um pouco do dia a dia do nosso país. A década de 90 viu os mestres do Grupo Senzala assumirem uma liderança no papel de organização de seminários e encontros de capoeira no Brasil, Europa e Estados Unidos.&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="32" y="2724" largura="444" altura="404">
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</conteudo><conteudo id="45159" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Foram 17 os cordas-vermelhas que fizeram a história ou participaram do grupo e se afastaram, desenvolvendo seus trabalhos individualmente ou se mantendo longe da capoeira, todos eles tendo papel importante na história e no crescimento do grupo: Rafael, Preguiça, Borracha, Mosquito (in memoriam), Nestor, Anzol, Bermuda, Paulinho, Negão Muzenza (in memoriam), Caio, Lua, Camisa, Claudio Moreno, Arara, Mula e Marrom.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Atualmente os 17 cordas-vermelhas do Grupo Senzala em atividade são: Paulo Flores, Claudio Danadinho, Gato, Peixinho, Gil Velho, Garrincha, Sorriso, Itamar, Toni Vargas, Ramos, Elias, Amendoim, Beto, Feijão, Samara, Arruda e Azeite. Rafael Flores comunicou ao Gato recentemente que não fazia mais parte do Grupo Senzala. Mas todos do grupo o consideram parte intrínseca de sua formação e desenvolvimento, sem ele certamente não existiria o Grupo Senzala. Assim, o grupo considera que ele foi dar um rolê por aí e certamente um dia volta, AXÉ, RAFA!!!&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="32" y="3111" largura="429" altura="315">
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</conteudo><conteudo id="45162" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;A VOZ DO MESTRE&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Atendendo solicitação, gentilmente Mestre “Gato”, um dos fundadores do Grupo Senzala de Capoeira, permitiu que eu reproduzisse fielmente a história do grupo, cujo o teor original encontra-se  em seu site, que ora passamos a divulgar: &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;A HREF=&quot;http://www.gruposenzala.com&quot; TARGET=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;U&gt;www.gruposenzala.com&lt;/U&gt;&lt;/B&gt;&lt;/A&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="243" y="3452" largura="234" altura="168">
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</conteudo><conteudo id="45164" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;ou no Google (Grupo Senzala - Mestre Gato)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Dia 18 de abril de 2008, às 16:50h&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Agradeço a gentileza, em meu nome e de toda a capoeiragem brasileira.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;RIGHT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre “Pipoca”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="44" y="3642" largura="435" altura="133">
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</bloco><bloco id="13126" nome="pagina3_lista_45144_pagina8_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="46908" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Histórico&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O  Grupo  Senzala,  formado  no  Rio de  Janeiro,  tem  sua  história iniciada desde  1963.  Com  17 mestres (foram 34 cordas-vermelhas em sua história)  e  muitos  professores ensinando Capoeira no Brasil e no mundo,   tornou-se  um  dos  mais  importantes  grupos  na  história  da Capoeira moderna. A   maioria dos  grandes   grupos  de    capoeira   da  atualidade  foi  influenciada    pela metodologia de ensino desenvolvida pelo Grupo Senzala.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A  história   do   grupo   começa  com  três irmãos, na década de 60, Paulo,  Rafael   e   Gilberto  Flores. Sua   família  mudou-se de Salvador para   o   Rio  de  Janeiro   e   durante  as  férias  escolares  voltavam  a Salvador.  No início  de  1963,  em   Salvador,   levado   por    um   primo  capoeirista,   Paulo   passou   dois   meses  treinando   na  academia  de Mestre Bimba, junto com seu irmão Rafael.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ainda  em  1963,  de  volta  ao  Rio de Janeiro,  decidiram continuar treinando  e  organizaram um treino semanal no terraço do prédio onde moravam,  em  Laranjeiras,  com  a  participação  de  uma  rapaziada da área.  Paulo  convidou  um  colega  de  Ipanema  para participar de  um treino,   que   veio   e  se   entusiasmou;  era  o  Fernando,  mais   tarde conhecido como Gato. O Rafael costumava dizer que sendo ele baiano, o Paulo  nascido  no Rio de Janeiro e o Gato de origem pernambucana, estava  formada a  tríplice  base  do  futuro  Grupo  Senzala, da  mesma forma  que  a  capoeira surgiu em sua forma mais pujante em Salvador, Rio de Janeiro e Recife.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="54" largura="481" altura="496">
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</conteudo><conteudo id="47481" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1966, durante uma exibição no Clube Germânico, o grupo foi apresentado pela primeira vez como Grupo Senzala, nome sugerido pelo Paulo Flores. Foram várias exibições e demonstrações de capoeira para diferentes públicos, programas de TV, Teatro Municipal do Rio de Janeiro, Sala Cecília Meirelles, Campeonato Mundial de Judô, tendo sempre à frente o Rafael Flores, como porta-voz e líder. Em 1967, tornou-se conhecido pela vitória no torneio denominado Berimbau de Ouro, quando se apresentou com seus capoeiristas vestindo calças listradas e corda vermelha na cintura, descalços e sem camisas. Cada grupo ou associação fazia uma apresentação de capoeira do grupo e de uma dupla que deveria jogar por cinco minutos. O feito repetiu-se em 1968 e 1969, levando o nome da Senzala em todas as rodas e terreiros de capoeira do Brasil. Em 1967 e 1968, a dupla que representou o grupo foi o Preguiça e o Gato. Em 1969, os organizadores não permitiram a participação daquela dupla sob o argumento que poderia ser considerada de mestres, de forma que outra dupla representou o grupo, o Mosquito e o Borracha, que também levaram ao reconhecimento do Grupo Senzala como o melhor daquele festival. Os principais cordas-vermelhas, considerados por eles mesmos como membros do grupo, apenas capoeiristas, sem conotação de mestres, eram Rafael, Paulo, Gato, Preguiça, Gil Velho, Claudio Danadinho, Peixinho, Itamar, Borracha, Mosquito, Otávio e Maranhão no berimbau e grande cantador, além dos meninos Garrincha e Sorriso, que vieram a usar a corda vermelha posteriormente. Não se pode esquecer também um capoeirista que veio de Brasília para participar com o grupo do Berimbau de Ouro e que passou a usar a corda-vermelha, o Hélio &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;B&gt;Tabosa&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;, que mais tarde trouxe o Fritz e o Adilson, que também adotaram a corda-vermelha em suas calças de treinamento.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1038" largura="479" altura="489">
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</conteudo><conteudo id="47482" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;os lugares, que ali encontravam um lugar de camaradagem, com boa capoeira, confraternizando no samba com a rapaziada popular dos morros do Cosme Velho. Ali foram capoeiristas da mais fina flor, como Leopoldina, Jair Moura, Camisa Roxa, Filhote de Onça, Itapoan, Acordeon, Cabeludo, Cebolinha, Macaco, Macaco Preto, Lua, Touro, Mentirinha, Korvo, e muitos outros. O Cosme Velho recebeu e deu as boas vindas ao grupo Senzala, capoeiristas como Baiano Anzol, Lua, Nestor, Bermuda e o baiano Santos Cipó. Nessa época, o Grupo Senzala começou a organizar uma estrutura de graduação para os novos alunos, onde o membro do Grupo, considerado um de seus representantes, seria um corda-vermelha e o iniciante corda branca, o aluno formado seria azul e depois foram criadas outras graduações, que o grupo conserva até hoje, tendo se recusado a alterar seu sistema quando, em 1972, foi iniciado um movimento para a regulamentação esportiva da capoeira. Em 1971 o Grupo teve que sair do Cosme Velho e mudou-se para a Associação dos Servidores Civis do Brasil – ASCB, ao lado do Canecão, onde ficou até 1975, quando se descentralizou e seus representantes passaram a desenvolverem seus trabalhos de forma mais independente. Foi na ASCB, em 1972, que o Camisa Roxa deixou seu irmão mais jovem, então com 17 anos, Jos&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;B&gt;é &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;Tadeu, que veio a ser mais um corda vermelha, mais tarde conhecido por Camisa, que teve uma participação muito importante na nova fase do Grupo, até seu auto afastamento, cujo processo iniciou-se de 1987 até 1990, quando criou uma nova associação, desligando-se assim formalmente do Grupo Senzala.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Mestre Leopoldina teve importante papel na história do Grupo Senzala, participando de inúmeras exibições e rodas organizadas pelo grupo. Essa parceria começou desde quando o Mestre Leopoldina parou de ensinar no Fundão em 1967 e seus alunos Nestor e Bermuda, passaram a treinar no Grupo Senzala. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2047" largura="479" altura="518">
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</conteudo><conteudo id="47484" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;capoeira). Alunos dos mestres Peixinho (China) e Garrincha (Samara, Grilo, Paulinho Boavida) foram para a Europa e começaram a ensinar capoeira na França e na Holanda; os mestres Peixinho, Toni Vargas, Garrincha e Sorriso, passaram uma temporada na Europa e ajudaram a organizar o Primeiro Encontro Europeu de Capoeira, em 1987, marcando o início do que ficou conhecido como a implantação da capoeira pedagógica na Europa; Gato morou um ano na Inglaterra e criou um grupo que começou a se desenvolver durante 1989/90, sempre encorajando seus capoeiristas a virem ao Brasil para treinar e viver um pouco do dia a dia do nosso país. A década de 90 viu os mestres do Grupo Senzala assumirem uma liderança no papel de organização de seminários e encontros de capoeira no Brasil, Europa e Estados Unidos.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Foram 17 os cordas-vermelhas que fizeram a história ou participaram do grupo e se afastaram, desenvolvendo seus trabalhos individualmente ou se mantendo longe da capoeira, todos eles tendo papel importante na história e no crescimento do grupo: Rafael, Preguiça, Borracha, Mosquito (in memoriam), Nestor, Anzol, Bermuda, Paulinho, Negão Muzenza (in memoriam), Caio, Lua, Camisa, Claudio Moreno, Arara, Mula e Marrom.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Atualmente os 17 cordas-vermelhas do Grupo Senzala em atividade são: Paulo Flores, Claudio Danadinho, Gato, Peixinho, Gil Velho, Garrincha, Sorriso, Itamar, Toni Vargas, Ramos, Elias, Amendoim, Beto, Feijão, Samara, Arruda e Azeite. Rafael Flores comunicou ao Gato recentemente que não fazia mais parte do Grupo Senzala. Mas todos do grupo o consideram parte intrínseca de sua formação e desenvolvimento, sem ele certamente não existiria o Grupo Senzala. Assim, o grupo considera que ele foi dar um rolê por aí e certamente um dia volta, AXÉ, RAFA!!!&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="8" y="3084" largura="482" altura="506">
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</conteudo><conteudo id="47487" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;RIGHT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Dia 18 de abril de 2008, às 16:50h&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Agradeço a gentileza, em meu nome e de toda a capoeiragem brasileira.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Mestre “Pipoca”&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="4224" largura="479" altura="109">
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</conteudo><conteudo id="47489" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A VOZ DO MESTRE&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;    &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#FF0000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;        Atendendo solicitação, gentilmente  Mestre   “Gato”, um dos fundadores do Grupo  Senzala de Capoeira, permitiu que  reproduzíssemos fielmente a história do grupo, cujo o teor  original  encontra-se em seu site, que ora passamos a divulgar:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;A HREF=&quot;http://www.gruposenzala.com&quot; TARGET=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;U&gt;www.gruposenzala.com.br&lt;/U&gt;&lt;/B&gt;&lt;/A&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;ou  no Google (Grupo Senzala - Mestre &amp;quot;Gato&amp;quot;).&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="13" y="4061" largura="484" altura="173">
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</conteudo><conteudo id="53134" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Digite aqui...&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="-155" y="3706" largura="39" altura="40">
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</conteudo><conteudo id="53135" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Grupo Senzala começou a ensinar em colégios, academias e universidades do Rio de Janeiro, levando essa arte popular em lugares pouco afeitos a este tipo de atividade. Gato começou a ensinar na Universidade Federal do Rio de Janeiro, no Fundão, e na PUC, na Gávea, em 1968. Rafael começou a ensinar na Fundação Getúlio Vargas em 1969. Posteriormente ele passou aquela turma para o Itamar e o Mosquito A capoeira começava a atingir a classe média da zona sul do Rio de Janeiro, com turmas grandes, com mais de 30 alunos. Foi necessário desenvolver metodologias para ensinar esses grupos. A Senzala utilizava uma ginástica baseada nos próprios movimentos da capoeira. Originalmente treinando a partir do método da Regional, utilizando a seqüência de ensino e a cintura desprezada do Mestre Bimba, os cordas-vermelhas do grupo começaram a criar pequenas seqüências de treinamento de jogos baixos e médios e prática dos golpes para o desenvolvimento das técnicas e velocidade. Nas férias de verão, o pessoal ia a Salvador, treinava nas academias de Mestre Bimba e Mestre Pastinha, freqüentava as rodas de Valdemar e Traíra, e voltava trazendo as novidades, o tipo de movimento novo, a maneira de treinar, a organização da roda em cada escola, eram horas de discussão entre aqueles rapazes, sedentos de se desenvolverem no jogo apaixonante da capoeira. No Rio de Janeiro, a aproximação com o samba das escolas da zona sul, dos mestres Leopoldina, Artur Emidio e Roque, fazia a ponte desse grupo de adolescentes para mergulhar na riqueza da cultura popular carioca.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;      &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;De 1968 a 1971, o Grupo Senzala ficou oficialmente baseado em um casarão da Rua Cosme Velho, a casa do Helinho, que convidou a rapaziada a usar um galpão que havia nos fundos de sua casa. As rodas de Sábado naquela casa ficaram famosas, com a capoeira rolando de 5 às 9 horas da noite, recebendo capoeiristas de todos &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1534" largura="477" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="53136" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Também o Mestre Roque, um baiano que ensinava no morro do Pavão e Pavãozinho, deu importante contribuição ao grupo, trazendo seu axé e berimbau nas rodas do Cosme Velho, incentivando os capoeiristas do Senzala asubirem o morro para jogar na sua academia e participarem dos ensaios de samba.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1984, o Grupo Senzala participou da organização de um encontro nacional de capoeira no Circo Voador, que reuniu os principais grupos do Brasil, trazendo inclusive os mestres da velha guarda da Bahia e do Rio de Janeiro, como Valdemar, João Grande, João Pequeno, Caiçara, Jair Moura, Mucungê, Cangiquinha, Leopoldina, Artur Emídio, além de outros mais mais jovens como Itapoan, Eziquiel, Morais, Korvão, Mintirinha, Nacional, Touro, Hulk, Paulinho Godoy, Korvinho, Amarelinho, Medeiros, Martins e muitos outros. Em 1988, Rafael Flores organizou um encontro de capoeira histórico em Santa Luzia do Norte, no Espírito Santo, próximo à divisa com Minas Gerais e Bahia. Quase todo o Grupo Senzala participou, juntamente com mestres como Leopoldina, João Grande e João Pequeno.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;      &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;De 1985 a 1989, os mestres Peixinho, Gato e Garrincha, participam como árbitros de Capoeira e palestrantes nos Jogos Estudantis Brasileiros - JEBS, discutindo seu regulamento e o Projeto Capoeira - MEC. Em 1991, o Grupo Senzala comemora os 25 anos de criação do grupo e 28 anos de história com um encontro nacional, aberto a todos os capoeiristas, com todos os cordas-vermelhas dando aulas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;De 1985 a 1995 aconteceram grandes mudanças no grupo. Alguns cordas-vermelhas pararam de treinar, outros saíram do grupo e passaram a desenvolver seus próprios trabalhos, como o Lua (Lua Rasta), Anzol, Camisa, Preguiça e Nestor (Nestor &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="2572" largura="480" altura="533">
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</conteudo><conteudo id="54491" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Aquele pequeno grupo de adolescentes começou a trocar experiências com outros grupos e academias do Rio de Janeiro, desde a capoeira de Sinhô (provavelmente a última manifestação da antiga capoeiragem do Rio de Janeiro, a capoeira dos &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;malandros, da pernada carioca e do samba duro), até a capoeira do famoso Artur Emídio, com sua roda aos Domingos em Bonsucesso. Em 1964, Paulo e Gato representaram a Academia Santana em um torneio denominado Berimbau de Prata, em Santa Teresa, Rio de Janeiro, quando obtiveram o 3° lugar, atrás de academias famosas como Bonfim e Artur Emidio.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;     &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;E os treinos de Sábado no terraço em Laranjeiras continuavam firmes. A turma do terraço ia aumentando, o irmão do Gato, Gil, que veio a se tornar Gil Velho, Eliseu Barra (in memoriam), Gorila, Antero, Sanfona, Bigode, Jimmy, William, Fala Mansa e outros. A idade média do pessoal em 1964 era de 17 anos, a não ser pelos dois meninos de 9 e 10 anos de idade, do morro Dona Marta, sempre presentes nos treinos e exibições, o Sorriso e o Garrincha. O ano de 1965 foi de importantes novidades para o grupo. Neste ano, um show folclórico chamado Vem Camará, dirigido por um dos mais conhecidos capoeiristas da academia de Mestre Bimba, o Acordeon, trouxe a nata da capoeira regional da época. Acordeon, conhecido de Paulo e Rafael, foi no terraço e deu umas rasteiras na rapaziada, ensinando algumas malandragens e técnicas da Regional. Quando o show partiu, deixou no Rio de Janeiro um de seus mais jovens participantes, o Preguiça, um formado de Mestre Bimba que passou a fazer parte da rapaziada do terraço. Em 1965 chegaram uns companheiros  que também haviam tido uma iniciação na capoeira e que vieram a se tornar membros importantes do grupo: Cláudio Danadinho, que morava em Brasília, o Itamar e o Peixinho.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="511" largura="480" altura="521">
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O comando é dado ao sargento-mor Manuel Lopes Galvão, que impõe a primeira derrota à comunidade de negros rebelados. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;1676 -&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; Galdino (1993), Manuel Lopes Galvão ataca novas aldeias e trava sangrenta batalha, onde o próprio Zumbi é ferido, ficando coxo.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;1677 - &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Galdino (1993), O capitão Fernão Carrilho parte para o ataque à aldeia de Aqualtune, visando aprisionar a mãe de Ganga-Zumba e Gana-Zona, os líderes de Palmares. Apesar da surpresa, a mãe do rei consegue fugir.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;1678 - &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Galdino (1993), chega ao Recife uma embaixada palmariana para discutir os termos de paz. Em 5 de novembro Ganga-Zumba em pessoa vai ao Recife tratar paz com o governador Souza e Castro.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; Fevereiro - &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Após 22 dias de cerco, a vila do Macaco é invadida em meio a um verdadeiro banho de sangue. O corpo de Zumbi não é encontrado.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Dezembro -&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; O chefe Zumbi, que todos julgavam morto, é reconhecido durante um ataque à vila São Francisco. O governador Caetano de Melo e Castro põe sua cabeça a prêmio.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1680 - &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;Galdino (1993). Apesar da rebeldia, o governador mantém a promessa de liberdade para Zumbi, desde que este se coloque aos cuidados do tio Gana-Zona, em Cucaú. O chefe, porém, jamais deixará a vila do Macaco.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="1670" largura="476" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="49035" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;           &lt;FONT SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt;CRONOLOGIA DO SÉCULO XVII (1602-1696)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1602 - &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Galdino (1993). Em vez de seguir para a sede do governo-geral, na Bahia, D.Diogo Botelho desembarca em Pernambuco, onde permaneceu por um ano, tentando entre outras coisas organizar uma expedição contra o Quilombo dos Palmares.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1603 - &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Galdino (1993). Parte a primeira expedição oficial contra os palmarianos, chefiada por Bartolomeu Bezerra; na verdade, foi realizada apenas uma operação de levantamento.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1608 - &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Um grupo baiano se instala na Saúde, onde a moradia é mais barata, e é perto do Caís do Porto [na cidade do Rio de Janeiro], onde, os homens buscam vagas na estiva.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;As primeiras grandes docas do Rio de Janeiro surgem nesta época, datando daí o aparecimento de trapiches onde se arregimentavam os estivadores numa zona de ruas tortuosas e becos em torno da Pedra da Prainha depois conhecida como Pedra do Sal, onde ficava o grande mercado de escravos.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="52" largura="477" altura="329">
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</conteudo><conteudo id="53296" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Quilombo, por definição, é uma comunidade formada e organizada por negros em luta pela liberdade. Esses redutos foram à base da resistência negra contra a escravidão.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Em qualquer lugar do Brasil onde prevaleciam as relações escravistas surgiam quilombos, colocando em polvorosa a aristocracia rural, muitas vezes surpreendendo pela organização, pela resistência que ofereciam quando destruídos parcialmente dezenas de vezes e novamente aparecendo, em outros lugares,plantando sua roça, construindo suas casas, reorganizando a sua vida social e estabelecendo novos sistemas de defesa.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Galdino (1993), diz que muito antes de 1597 deveria haver quilombos espalhados pelo Brasil, porém, foi neste ano que, documentalmente houve a primeira referência a um quilombo e, foi na região de Palmares através de carta enviada ao rei, pelo então provincial dos jesuítas, Pero Lopes, temendo que se repetisse em Pernambuco o que ocorreu na Ilha de São Thomé, onde os negros destruíram os engenhos e expulsaram os portugueses.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O Jornal Estado de São Paulo (1988), em reportagem exclusiva descreve com precisão a localização do Quilombo dos Palmares, que ficava localizado na Serra da Barriga, ao sul de Pernambuco, no atual Estado de Alagoas, especificamente numa faixa de palmeiras – daí o nome – com 20 léguas de largura, afastada da costa e a ela paralela,&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="3403" largura="479" altura="400">
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</conteudo><conteudo id="53300" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt; 1692 - &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Ghaldino (1993). A tropa comandada por Domingos Jorge Velho é emboscada antes de chegar à capital palmariana só lhe restando recuar até a vila de Porto Calvo. Percebe então que a experiência da luta contra os índios não lhe serviria, em se tratando de negros fortificados.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt; 1694 -&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; Galdino (1993), à frente de aproximadamente 9000 homens, Domingos Jorge Velho sobe a serra. Antes divide o comando, entregando duas colunas a Bernardo Vieira de Melo e Sebastião Dias Mineli.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1695 - &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Galdino (1993), Antônio Soares, lugar tenente de Zumbi, é aprisionado durante um ataque à vila Penedo e entregue ao capitão Furtado de Mendonça, oficial de Domingos Jorge Velho. Traído pelo companheiro Antônio Soares, Zumbi é emboscado e morto.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1696 - &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;Galdino (1993), o Conselho Ultramarino ratifica o perdão concebido a Soares pelo bandeirante paulista (Domingos Jorge Velho). Incorporado à galeria dos heróis pernambucanos. Antônio Soares morreu no Recife, em idade avançada.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2197" largura="481" altura="327">
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</conteudo><conteudo id="45182" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;19&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;GRUPO CALABAR DE CAPOEIRA&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;FICHA TÉCNICA&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nome:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;B&gt; Wilson Freitas Aquino (Wilson Calabar)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Data de Nascimento: &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;B&gt;22 de novembro de 1945 &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Segundo Professor de Capoeira: &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;B&gt;Paulo França (1961)&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ano da Fundação do Grupo Calabar de Capoeira:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;B&gt; 1964&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ano da Fundação do Grupo Kalabar de Capoeira Estilizada: &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;B&gt;1968&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="231" largura="484" altura="348">
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</conteudo><conteudo id="45206" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Calabar, Neider, Paulo França e Bira, nomes tão ilustres quanto Sinhôzinho, na Capoeiragem do Rio de Janeiro.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="72" y="831" largura="372" altura="36">
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</conteudo><conteudo id="45208" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1964. &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;B&gt;Criado o Grupo Calabar. A primeira preocupação foi com a organização. Ao chegar ao grupo, o aluno entendia de forma clara, os caminhos que poderiam levar a sua formação. O grupo tinha seu próprio uniforme, marca e sistema de classificação (graduação). Uma pequena fita, presa do lado direito, na cintura, medindo 3cm de largura por 25cm de comprimento, classificava através de código de cores, o estágio do atleta. Como símbolo, por golpear com as pernas tal qual o capoeirista, um galo de briga sobre fundo vermelho. O galo significa o combatente, o guerreiro. O vermelho, vida, energia.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os golpes foram desmembrados e classificados de forma a melhorar a compreensão do aluno e permitir a organização dos planos de aulas. Por exemplo; - os desequilibrastes que eram 8 ou 9 passaram a ser classificados em 20. Necessário porque, uma banda aplicada de frente, apesar do movimento similar ao de um passa pé, exige feixes musculares, equilíbrio e coordenação diferenciados. Alem de, um somente desequilibrar, o outro poderá desequilibrar e traumatizar simultaneamente.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1355" largura="483" altura="314">
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</conteudo><conteudo id="45211" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1968.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;B&gt;Com o objetivo de voltar dotar o capoeirista de recursos que o colocaria em condições de igualdade com qualquer outro tipo de luta em combate real, tal como nos tempos do antigo estilo onde os negros realmente lutavam com potentes chutes, joelhadas e tapas que mais pareciam socos – o BATUQUE, Calabar criou um método que inseria na Capoeira técnicas de potencialização dos impactos na aplicação dos golpes. Surgia o Grupo Kalabar de Capoeira estilizada. Sua base portanto, foi a raiz da Capoeira praticada pelos antigos que teve de ser “escondida” pela dança. A Capoeira tradicional continuava como apoio histórico, e como treinamento das gingas, flexibilidade e dos movimentos acrobáticos.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1676" largura="482" altura="185">
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</conteudo><conteudo id="45216" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;1ª foto - Mestre Calabar executando uma meia-lua-de-compasso.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;2ª foto - Ele está em posição de guarda&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="53" y="2105" largura="391" altura="48">
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</conteudo><conteudo id="45217" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Esteia-se a Capoeira Kalabar em quatro pontos básicos:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Esquivas justas&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Contragolpes imediatos &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Aumento da potência dos golpes&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Objetividade&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;E em técnicas complementares tais como; - ginga curta, deslocamentos rápidos, atrair e direcionar o atacante, fintas, controle da distância e o domínio do ambiente de combate.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="2172" largura="480" altura="215">
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</conteudo><conteudo id="45228" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nesta época, somente no Ginásio Neyder, Rua Voluntários da Pátria, ensinava-se um estilo de Capoeira destinada a defesa pessoal. Para a “briga de rua”. A Capoeira de Sinhô. A continuidade deste estilo, ficou por conta de Bira, o principal aluno de Neyder.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O estilo Kalabar passou a ser duramente criticado. Ninguém aceitava uma Capoeira com socos, joelhadas, cotoveladas, golpes em linha etc. Mas, quando Valdo Santana (lutador de Luta Livre e Boxe Inglês), chegou ao Rio de Janeiro e pelos jornais lançou o desafio “a qualquer capoeirista” imediatamente, Kalabar foi procurado por um grupo de professores, entre eles mestre Preguiça, e foi eleito “legítimo representante da Capoeira no Rio de Janeiro”. Muito estranho. Mas, como de qualquer forma iria aceitar o desafio, a intenção de lutar foi formalizada.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="2673" largura="483" altura="234">
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</conteudo><conteudo id="45229" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Grupo Kalabar sistematicamente, era “visitado” por outros grupos que utilizavam desculpas de batismos ou festejos, para testá-lo. Nenhum “visitante” saiu-se bem. O mais surpreendente foi o do convite cordial (deveria ser) que recebi para inauguração da academia do mestre “Caixote”, no leme - Avenida Princesa Isabel. Nesta roda inaugural o jogo foi duro, o ritmo do berimbau e das cantigas, desrespeitados. Nada tinham a ver com os golpes violentos que eram desferidos contra mim. Ficou claro que a intenção não era das melhores. Fiquei como alvo principal e os jogadores iam sucedendo-se. Quem esta lendo agora e esteve lá sabe como foi e sabe também, que mais uma vez o estilo Kalabar provou seu valor em combate.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Lutadores de outros estilos também aventuraram-se. Era comum(!!?) na época. Mas, destes, apenas de dois acredito que não conseguiria vencer. Apesar de não termos realizado combates reais, apenas treinos pesados, por avaliação baseada na experiência de vários confrontos, considero que não os venceria. São eles; - Fernando Torres, dono do Ginásio Samurai em Copacabana, lutador de Jiu-Jitsu e Judô além de muito bom nestas disciplinas, era rapidíssimo na aplicação de traumáticos. E Ivan Gomes, lutador profissional de Vale-Tudo, com altíssima capacidade de absorver golpes e impressionante flexibilidade e agilidade apesar dos seus 120kg.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2915" largura="484" altura="391">
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</conteudo><conteudo id="45231" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Mestre Calabar executa um pisão&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="117" y="3522" largura="285" altura="21">
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</conteudo><conteudo id="45232" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1969, o Grupo Kalabar participou do “2º Simpósio de Capoeira”, onde foi o grupo que apresentou o maior número de técnicas. Mas, infelizmente as campanhas verbais contra o estilo cresceram. As críticas aumentaram. Apesar de aceitarem a Capoeira de Sinhô, a do Mestre Sena e, no passado, termos o precedente do grande Mestre Bimba ter criado um estilo com bases em lutas tais como Jiu Jitsu e Savate, poucos aceitavam o novo estilo. Hoje em dia, curiosamente, existem grupos que são exaltados exatamente por técnicas de combate não características da Capoeira como quedas projetadas baseadas no Judô e algum chão de Jiu-Jitsu.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Como o grupo foi gradativamente excluído das reuniões, discussões, seminários, sobre o tema Capoeira etc, como não era mais “bem chegado” nas rodas, e, por engano meu, talvez causado pela juventude - tinha 25 anos nesta época, passei a me dedicar exclusivamente a prática das funções dos Atemis. Arte na qual me iniciei em 1963 quando conheci o médico acupunturista Yasuyki e, a que ensino hoje em dia.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Continuo fã incondicional da nossa grande e hoje, graças à luta de todos, divulgadíssima Capoeira. Sempre que posso, com a liberdade do anônimo, assisto algumas apresentações.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Torço sempre para o sucesso de todos que por ela lutam e para que cada vez mais seja reconhecida e valorizada.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;RIGHT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Por: Wilson Calabar&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="3563" largura="484" altura="439">
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</conteudo><conteudo id="45246" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A VOZ DO MESTRE&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Tive a honra de conhecer de perto a Capoeira Calabar no início da década de 70. Nessa época as aulas dessa modalidade de Capoeira Estilizada eram realizadas num clube chamado Eldorado, localizado exatamente onde hoje se localiza a Pça. Mauro Duarte em Botafogo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="4170" largura="483" altura="107">
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</conteudo><conteudo id="45194" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Marques de Pombal&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;B&gt;1770 - &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A mais antiga referência de capoeira enquanto forma de luta. &amp;quot;Segundo os melhores cronistas, data a capoeiragem é de 1770, quando para cá andou o Vice-Rei Marquês do Lavradio. Dizem eles também que o primeiro capoeira foi um tenente chamado João Moreira, homem rixento, motivo porque o povo o apelidava de &amp;apos;amotinado&amp;apos;. Viam os negros escravos como o &amp;apos;amotinado&amp;apos; se defendia quando eram atacados por quatro ou cinco homens, e aprenderam seus movimentos, aperfeiçando-os e desdobrando-os em outros e dando a cada um seu próprio nome&amp;quot; [Edmundo 1951]. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1789 -&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Um artigo publicado no Jornal do Brasil datado de 15/11/1999, sob o título “O Capoeira”. Nireu Cavalcanti cita um documento datado de 25/04/1789, como sendo prova documental do uso pioneiro do termo capoeira até o momento. O documento menciona à prisão de um escravo pardo de nome Adão, acusado de ser capoeira, mas não consta a fonte: ANRJ, Tribunal da Relação, códice 24, livro 10.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="980" largura="479" altura="287">
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</conteudo><conteudo id="45200" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; “(...) a necessidade urgente de serem castigados pública e peremptóriamente os negros capoeiras, presos pelas escolas militares, em desordens (...) do qual resulta dano a seus senhores (...) e uma perturbação contínua à tranquilidade e sossêgo públicos e até à segurança da propriedade dos cidadãos, visto que pela falta de castigo de açoite, único que os atemoriza e&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="299" y="1974" largura="181" altura="230">
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</conteudo><conteudo id="45205" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CRONOLOGIA DO SÉCULO XIX (1808-1897)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;  &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt;1808 -&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; Ao tomar conhecimento que Napoleão (França) assinou com a Espanha sua aliada, o Tratado de Fontainebleau, que determinava:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      - a invasão e desmembramento de Portugal;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      - a divisão das colônias portuguesas entre a França e a Espanha;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      - e a extinção da dinastia de Bragança.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Como a invasão do país era eminente, só restou a D. João e à Corte portuguesa fugirem para o Brasil. Logo ao aqui chegar, com medo dos capoeiras e o receio de ser liquidado por espiões estrangeiros ou mesmo intrigas da corte, como medida de segurança cuidou de dar uma nova e mais segura estrutura à polícia . Como houvesse o Marquês de Pombal, por alvará datado de 25 de junho de 1760, instituído uma Intendência de Polícia de Portugal, Dom João VI não perdeu tempo em fazer a transposição do mesmo modelo para o Brasil, através do alvará datado de 10 de maio de 1808.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1809 - &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O Desembargador Paulo Fernandes Viana, homem famoso pelo desempenho de cargos importantes no Brasil e em Portugal, propôs a criação da Guarda Real de Polícia, o que foi conseguido pelo decreto datado de 13 de maio de 1809, sendo nomeado para sua chefia o major Nunes Vidigal.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="44" largura="474" altura="447">
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</conteudo><conteudo id="45209" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;aterra, se estão perpetrando  mortes e ferimentos, como tem acontecido há poucos dias [quando se fizeram] seis mortes pelos referidos capoeiras e muitos ferimentos a facadas”. (Rego, 1968:299.)&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1822 -&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Final da Regência de D.Pedro e início do Brasil Império, período este chamado de Primeiro Reinado - D. Pedro I. Augustus Rearle (1822, fig. 08), registra pela primeira vez em uma aquarela a capoeira sob o título “Negros Lutanto Brazil”, que apresenta um negro atingindo violentamente um chute, hoje conhecido como benção. Esta pintura encontra-se na Biblioteca Nacional da Austrália;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="2197" largura="480" altura="164">
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</conteudo><conteudo id="45241" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;seu maior perseguidor na época, o major Vidigal, quem no entanto compreendera que (...) para aqueles estrangeiros em desordens, na sanha do saque e do álcool, só os capoeiras”  (citado por Marinho, 1945:52)   &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1829 &lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;- &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Os capoeiras sempre reprimidos e taxados de desordeiros, ajudam de forma decisiva para conter a Revolta dos Mercenários. (entre 9 e 13 de junho de 1829).&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt;1830 -&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O alemão Rugendas, no livro Voyage Pittoresque et Historique dans le Brésil, retrata pela primeira vez o jogo de capoeira, em sua gravura Jogar capoeira ou Danse de la guerre.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      &amp;quot;Jogar Capoeira ou Danse de Guerre&amp;quot;, quadro de Rugendas, a mais antiga reprodução gráfica do jogo da Capoeira. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;    &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;  Eis as palavras de Rugendas:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      &amp;quot;...os negros têm ainda um outro folguedo guerreiro, muito mais violento, a capoeira: dois campeões se precipitam um contra o outro, procurando dar com a cabeça no peito do adversário que desejam derrubar. Evita-se o ataque com saltos de lado e paradas igualmente hábeis; mas, lançando-se um contra o outro mais ou menos como bodes, acontece-lhes chocarem fortemente cabeça contra cabeça, o que faz com que a brincadeira não raro degenere em briga e que as facas entrem em jogo, ensangüentando-a.&amp;quot;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt;1831 -&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; D. Pedro I sob pressão social abdica (7 de abril), em nome de seu filho Pedro de Alcântara um garoto de 5 anos de idade, tendo com esta com esta atitude iniciado o Período Regencial.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="8" y="4256" largura="483" altura="470">
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</conteudo><conteudo id="45251" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Rugendas - 1835 &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1839 -&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; O Papa Gregório XVI, pela bula de 03 de dezembro de 1839, condena e proíbe a escravidão de negros. (REGO - 1968:09). &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1840 -&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Termina o Período Regencial e começa o Segundo Reinado com D. Pedro II. Numa cena carioca, retratada por um desenhista anônimo por volta de (um dos raríssimos registros iconográficos da capoeira do século XIX), dois guardas conduzem três “negros que vão levar açoites”, um dos quais exibe uma tabuleta com a inscrição “capoeira” (Moura, &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;1980:92).&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="6134" largura="476" altura="178">
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</conteudo><conteudo id="45264" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Princesa Isabel : Vienot - 1868- Museu Imperial&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1888 - A Guarda Negra:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;o Patrocínio foi o mais fervoroso adepto do isabelismo, e procurou aliciar os libertos para defender a monarquia ameaçada pela onda republicana que crescera após a Abolição. Não satisfeito em beijar os pés da Redentora, José do Patrocínio inicia a arregimentação de ex-escravos, capoeiras e marginais de um modo geral, para fundar a Guarda Negra. Esse ajuntamento tinha como finalidade impedir a propaganda republicana, inclusive com a tarefa de dissolver comícios pela violência. Essa posição dos elementos aliciados por José do Patrocínio deu muito trabalho às autoridades e impediu, em muitos casos, que os adversários da monarquia de manifestassem. Os seus membros conseguiram dissolver muitos comícios republicanos através da violência.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Tinham como preocupação dar um caráter maçônico à organização, não obstante os republicanos terem conhecimento de todas as deliberações que tomavam por antecipação. Reuniam-se na rua da Carioca, 77 (antigo), transferindo-se depois para a rua Senhor dos Passos, 165, onde deliberaram fundar a Sociedade Beneficente Isabel, a Redentora, instalando depois no Largo de São Joaquim, hoje Marechal Floriano Peixoto. Era uma associação de fanáticos. Ajoelhados, mão direita sobre o evangelho e olhos fixos na imagem de Cristo, os iniciados prestavam o seguinte juramento:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; “Pelo sangue de minhas veias, pela felicidade de meus filhos, pela honra de minha mãe e pela pureza das minhas irmãs e, sobretudo por este Cristo que tem séculos, juro defender o trono de Isabel – a Redentora, porque esta minha própria vida, por considerar acima de tudo este meu juramento. Em qualquer parte que meus irmãos me encontrem, digam apenas - Isabel a Redentora - porque estas palavras obrigar-me-ão a esquecer a família e tudo que me é caro”.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; (REGO - 1968:314)&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="9884" largura="478" altura="510">
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</conteudo><conteudo id="45266" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Notícia da Lei Aurea no Jornal de Minas (imagem original )&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1886 -&lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O cronista francês Émille Allain, em visita ao Rio de Janeiro, após acusar os capoeiras de serem “uma mancha na civilização da grande cidade”, assegurava que “quase todas as pessoas de cor estão organizadas em “maltas” , e divididas em dois ou mais grupos rivais”  (Holloway, 1989:670).&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Plácido de Abreu Morais publica o romance Os Capoeiras, que focaliza os rituais inerentes à capoeiragem no Rio de Janeiro. No preâmbulo do romance, o autor transcreve um vocabulário da gíria que vigorava àquele tempo. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt; 1887 - &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Uma correspondência diplomática francêsa relata que “(...) a maior parte [dos capoeiras] é de mulatos; suas associações contam com um certo número de brancos e, às vezes, estrangeiros (italianos, gregos, portugueses, mas não espanhóis)”.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; (citado por Bredas, 1991:241)&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt; 1888 - &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Abolição dos Escravos&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;    &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;  Ao assinar a &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Lei nº 3353 &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;em 13 de maio a Princesa Isabel aboliu definitiva da escravatura no Brasil, o último país assim proceder através da Lei Áurea. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;“E a primeira menção à Guarda Negra”&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="9091" largura="477" altura="395">
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</conteudo><conteudo id="45282" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;  &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;    (...) organizou-se nesta cidade uma “Guarda Negra” e no domingo houve um combate entre ela e republicanos na Sociedade de Ginásticas. Os republicanos falam abertamente em matar negros como se matam cães. Eu nunca pensei que tivéssemos, no Brasil, a guerra civil depois, em vez de antes da abolição. Mas havemos de tê-la. O que se quer é o extermínio de uma raça, e como&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="277" y="10849" largura="212" altura="208">
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</conteudo><conteudo id="45288" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;as estratégias ocultas nessa medida e as conseqüências negativas que a Abolição traria, feita de forma inconclusa como foi.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Por outro lado, deixaram de pressionar os republicanos, especialmente os mais democratas, como Silva Jardim, no sentido de radicalizar o seu programa, exigindo reformas sociais e econômicas estruturais, como a distribuição da terra aos ex-escravos. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Foi, portanto, um movimento conjuntural e reacionário, e o próprio José do Patrocínio, ao ver proclamada a República, foi um dos primeiros a aderir ao novo regime. Com isto a Guarda Negra se desarticulou completamente logo depois da Proclamação da República, vindo a desaparecer dando lugar as Maltas (grupos de capoeiras divididos por áreas chamadas freguesias - bairros - que se prestavam a qualquer tipo de serviço de segurança ou de arruaça). Período este chamado de “Império da Navalha”, um legado herdado das últimas décadas do Império pela República de Deodoro.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;     Nesse período de transição, os negros recém-saídos da escravidão passaram a integrar ou a Guarda Negra, antes da proclamação, ou as&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Maltas (grupos distintos e antagônicos, formado de capoeiras navalhistas, sediados em áreas específicas do Rio de Janeiro, chamadas de Freguesias – bairros, que se prestavam a qualquer tipo de serviço escuso, além de arruaças banhadas de sangue) após a proclamação República. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Por outro lado, isso se deveu pelo fato da Abolição ter sido feita, descartando-os da participação das reformas estruturais que as mudanças do momento estava a exigir, as reminiscências do sistema escravista e da Redentora continuaram existindo como ideologia de apoio psicológico em diversos grupos de negros de ex-escravos. Isto &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="11822" largura="470" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="45289" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Deodoro da Fonseca&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1890 - Decreto 847 de 11 de outubro de 1890:&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Introdução da Capoeira no Código Penal da República, no Capítulo XIII, “Dos Vadios e Capoeiras” em seus artigos 402, 403 e 404, os quais são importantes transcrever por se tratar do primeiro decreto com conteúdo repressivo relativo à capoeiragem da República Federativa do Brasil:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Art. 487 - Fazer nas ruas e praças públicas exercício de agilidade e destreza corporal conhecida pela denominação capoeiragem: andar em carreiras, com armas ou instrumentos capazes de produzir lesão corporal, provocando tumulto ou desordens, celular por dois a seis meses. A penalidade é a do art.96.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Parágrafo Único - É considerada circunstância agravante pertencer o capoeira alguma banda ou malta. Aos chefes ou cabeças, se imporá a pena em dôbro.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Art. 403 - No caso de reincidência será aplicada ao capoeira, no grau máximo, a pena do art.400.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Parágrafo Único - Se for estrangeiro, será deportado depois de cumprida a pena. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Art. 404 - Se nesses exercícios de capoeiragem perpetrar homicídio, praticar alguma lesão corporal, ultrajar o pudor público e particular, perturbar a ordem, a tranqüilidade ou segurança pública ou fôr encontrado com armas, incorrerá cumulativamente nas penas cominadas para tais crimes.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1890 –&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; Prisão de “Juca Reis” por ser um Capoeira:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="12762" largura="478" altura="519">
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</conteudo><conteudo id="45290" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;(...) que elementos são esses que concitam a raça negra ao crime e a própria desgraça? Quando no futuro escrever-se a história acidentada do fim do segundo Império a raça negra...”&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; ( Província de São Paulo, 11 de fevereiro de 1889, citado por Schwarcz, 1987:241)&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="185" y="11201" largura="295" altura="121">
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</conteudo><conteudo id="45291" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;     Segundo registra a crônica da época, houve mesmo mortes em comícios republicanos pelas quais a Guarda Negra foi responsabilizada. Osvaldo Orico, biógrafo de Jasé do Patrocínio, descreve a situação:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;       “Incompreensível por um lado, mas explicado por outro, essa famigerada Guarda Negra tivera um inspirador. Não fora outro senão José do Patrocínio. O Fanatismo abrira-lhe na alma a ilusão desse recurso com que imaginava cercar de garantias o prestígio da Redentora de sua raça. Foi a gratidão que o moveu a provocar e a sugerir um movimento de solidariedade dos libertos para com a padroeira inesquecível. E, ao toque de reunir, acorreram de todo lado os antigos sentenciados do cativeiro, ansiosos de oferecer com a força material do peito aberto a flor do seu reconhecimento heróico. Os acontecimentos registrados na capital e no interior, durante a fase em que se fez sentir a influência da Guarda Negra e se apelou para sua incontida violência, mostraram que fora infeliz a idéia  de arregimentar no antigo holocausto das senzalas a força que deveria guardar o trono. Inaugurou de uma época de terror que deu a nação enormes prejuízos em dinheiro e em vidas. Onde quer que brilhasse a centelha da luz republicana, surgia aí o conflito das raças, desencadeado pela fúria dos libertos em louvor à rainha. E amiudaram-se os atentados e morticínios. Na rua do Passeio: em frente à Secretaria de Justiça; em dias de março de 89, durante a agitação popular que a febre amarela e a falta de água provocaram, a Guarda Negra deixou indícios de sua lamentável influência.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      A Guarda Negra foi um movimento contraditório e confuso. Apoiava a monarquia porque os escravos conseguiram libertar-se através da magnanimidade da Princesa Isabel. Via a Abolição como um ato de munificência social, praticada pela regente, sem analisar &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="11327" largura="482" altura="503">
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</conteudo><conteudo id="45292" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;ela é a que tem mais coragem, o resultado será uma luta encarniçada. De tudo isso eu lavo as mãos. Os liberais se subirem hão de ter um papel difícil a desempenhar” &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;(citado por areias Das Areias, 1983:37).&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;    &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;  A “Guarda Negra” era composta de capoeiras. Por outro lado, o jornal “Província de São Paulo também coloca em foco o problema do “conflito entre raças” , questionando a posição desses novos “cidadãos libertos”  dentre os quais encontramos os capoeiras:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="11056" largura="478" altura="138">
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</conteudo><conteudo id="45306" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;“Lamparina”: Calixto - 1906&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      E dito isto, Ferraz acrescentou, reafirmando o que dissera antes, se soltasse Juca Reis, soltaria todos os capoeiras, porque nenhum deles é criminoso, mas todos são capoeiras. E a condição de autoridade eficiente, naquele momento, garantiu a Sampaio Ferraz a manutenção de sua decisão. Juca Reis foi desterrado para Fernando de Noronha e, somente mais tarde, foi levado por iniciativa da família, para Portugal, com consentimento do governo.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      A Quintino Bocaiúva restou, além do sabor da derrota, a iniciativa de solicitar por duas vezes demissão do ministério, o que não foi aceito por Deodoro, cuja a decisão foi fortalecida pelos apelos de Rui Barbosa para que Quintino permanecesse, em nome do patriotismo. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;B&gt;     1890 - &lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Rui Barbosa - Queima dos Arquivos Pertinentes à Compra e Venda dos Escravos:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Após a Abolição da escravatura, o então Ministro da Fazenda, Rui Barbosa, do governo do Gal. Deodoro da Fonseca [1º Presidente do Brasil República], para impedir que os “ex-proprietários” de escravos, dessem procedência ao pedido de indenização, por uma resolução mandou destruir toda a documentação relativa a compra de escravos, a qual teve o seguinte teor:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="14600" largura="479" altura="395">
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</conteudo><conteudo id="45308" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Rui Barbosa&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      “Considerando que a nação brasileira, pelo mais sublime lance de sua história, eliminou do solo da pátria a escravidão – instituição funestíssima que por tantos anos paralisou o desenvolvimento da sociedade, inficinou-lhe a atmosfera moral; considerando que a República está obrigada a destruir esses vestígios por honra da pátria, e em homenagem aos nossos deveres de fraternidade e solidariedade para com a grande massa de cidadãos que pela abolição do elemento servil entraram na comunhão brasileira”:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Resolve:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      1º - Deverão requisitados de todas as tesourarias da Fazenda todos os papéis, livros e documentos existentes nas repartições do Ministério da Fazenda, relativos ao elemento servil, matrícula de escravos, dos ingênuos, filhos livres de mulher escrava e libertos sexagenários, que deverão sem demora remetidos a esta capital e reunidos em lugar apropriado na recebedoria.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      2º - Uma comissão composta dos Srs. João Fernandes Clap, da Confederação Abolicionista, e do administrador da recebedoria desta capital, de modo que mais conveniente parecer à comissão.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Capital Federal, 15 de dezembro de 1890.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Rui Barbosa (REGO – 1968:10)&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      No dia 19 de dezembro de 1890, às 11:00h da manhã, deu-se a primeira queima dos documentos e livros concernentes, no edifício da Alfândega, sob o testemunho da comissão nomeada pelo Sr. Ministro da Fazenda, que não compareceu por estar no Congresso.   &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;     &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; 1893 - Intensificação da Repressão aos Capoeiras&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000066&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Intensificação da repressão aos capoeiras, verificada pela publicação do Código penal de 1893, com o decreto nº 145, que autoriza o governo a instituir uma colônia correcional no próprio nacional denominado Fazenda da Boa Vista, na Paraíba do Sul ou onde melhor parecer, devendo aproveitar, além da fazenda, as colônias militares atuais que a isso se prestarem, para correção, pelo trabalho, dos vadios, vagabundos e capoeiras que forem encontrados, e como tais processados na Capital Federal.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="15182" largura="477" altura="692">
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(veja a reprodução do livreto em Temas Polêmicos – no menu)&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1908 – &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Decreto nº 6.994, de 19 de julho de 1908, que aprova o regulamento que reorganiza a Colônia Correcional de Dois Rios, cujo o conteúdo pertinente ao capoeira é assim expressado:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Título ll, Capítulo l – Dos casos de internação.&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Art. 51. &lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A internação na Colônia é estabelecida para os vadios, mendigos, capoeiras e desordeiros.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1909 –&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A  Cyríaco luta com Sado Miako, um lutador de jiu-jitsu e vence.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;1910 – &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Pastinha abre sua Primeira Escola de Capoeira Angola:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Quando deu baixa da escola de aprendizes da Marinha, aos 20 anos Pastinha abriu sua primeira escola num salão que era sede de uma oficina de ciclistas, localizada no Mirante do Campo da Pólvora em Salvador. A escola, diga-se de passagem clandestina, pois nessa época a capoeira era proibida por força de Lei, permaneceu aberta nesse local entre 1910 e 1922, quando a oficina mudou-se para o Cruzeiro de São Francisco.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="554" largura="469" altura="505">
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</conteudo><conteudo id="45327" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&amp;quot;... código imoral e vergonhoso que nos rege, a fim de que desapareça a chibata, o bolo e outros castigos semelhantes; aumentar o nosso soldo pelos últimos planos do ilustre senador José Carlos de Carvalho, educar os marinheiros que não têm competência para vestir a orgulhosa farda, mandar por em vigor a tabela do serviço diário que a acompanha.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Tem V. Exa. o prazo de 12 horas para mandar-nos a resposta satisfatória sob pena de ver a pátria aniquilada.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Bordo do encouraçado São Paulo em 22 de novembro de 1910.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;(assinado) Marinheiro&amp;quot;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="67" y="1158" largura="378" altura="250">
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</conteudo><conteudo id="45328" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;...A perícia no manejo dos navios impede tentativas de comandos que se tramam entre oficiais ansiosos por vingança.  À cidade, por vezes, os ventos trazem alguns compassos de maxixe tocado pela banda da marujada. Uma bandeira vermelha é posta no mastro. ...os revoltosos são formalmente atendidos e, vitoriosos, no mesmo dia começam a desembarcar dos couraçados se reintegrando formalmente ao serviço.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;No curso dos meses seguintes, com as greves nas capitais comandadas por organizações operárias, ...o governo decreta estado de sítio e intensifica as medidas repressivas, os marinheiros envolvidos com a revolta começam a ser presos e conduzidos ao Batalhão Naval onde muitos são mortos de forma bárbara... João Candido, preso e torturado, não seria abandonado por sua gente.  Sua irmã morava na Saúde e, como muitos marinheiros, era muito ligado à zona portuária, sendo comum, quando desengajavam, tornarem-se estivadores.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;João Candido ficou preso dezoito meses sem julgamento mas viveu, apesar dos maus tratos, até os noventa de idade (faleceu em 1969).  Seu nome se tornou lenda na zona do cais e também na &amp;quot;Pequena África&amp;quot;, reduto de uma elite de baianos com força no candomblé e nas festividades, vetor atuante na posterior criação das Escolas de Samba cariocas.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Sua figura foi relembrada na música de Aldir Blanco e João Bosco, O mestre-sala dos mares:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&amp;quot;Salve o Navegante negro&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; que tem  por  monumento&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; as pedras pisadas do cais.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Mas faz  muito  tempo...&amp;quot;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1370" largura="476" altura="523">
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</conteudo><conteudo id="45329" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1912 – &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Aos 12 anos de idade Bimba iniciou sua aprendizagem na Capoeira, na Estrada das Boiadas, hoje bairro da Liberdade em Salvador, tendo como mestre um negro chamado Bentinho, Capitão da Cia. de Navegação Baiana&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1922 – &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Publicação de PERDENEIRAS, Taul. “Geringonça Carioca”. verbetes para um dicionário da gíria. 2ª edição revistas e aumentada. Rio de Janeiro: Officinas Graphicas do Jornal do Brasil. Referindo-se a Capoeira diz o autor; “Geringonça carioca nasceu do vulgo hybrido, da mestiçagem que formou a nacionalidade. A primeira a destacar-se foi a do capoeira, esta entidade que teve foros de instituição, esse exercício que alcançou as principaes camadas da sociedade. [duas palavras, p.3]. Grande parte do livro de Perdeneiraseia-se na gíria específica dos capoeiras da época. Daí a sua importância como memória. (PROF. LACE : Atlas – Capoeiragem -2006).&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1924 – &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;NETO, Coelho, “Nosso Jogo”, do livro BAZAR. Livraria Chardron, de Lello e Irmão Editores, Rua das Carmelitas, Porto, Portugal, 1928. Este livro foi publicado em 1928 (Porto), mas o artigo “Nosso Jogo”, foi publicado pela primeira vez em 1924, no Rio de Janeiro.  &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;B&gt;    &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1926 – &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Adolfo Morales de los Rios Filho escreve uma série de reportagens - “Capoeiras e capoeiragens”. Entre outras coisas, teoriza que a origem da capoeira carioca era o cais da Piaçaba, no Rio colonial da época da escravidão. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Os escravos andavam, segundo Morales, sobre pranchas carregando grades cestos - &amp;quot;capoeiras&amp;quot; - na cabeça, daí o nome e também o andar gingado, o equilíbrio, a flexibilidade. Ali, na Piaçava, teria aparecido a luta, &amp;quot;primeiro em grande brincadeira, depois em verdadeiras pelejas&amp;quot; que poderiam terminar até em morte &amp;quot;depois de uma irritação momentânea e cega&amp;quot;.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1901" largura="472" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="45331" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Morales teoriza também que &amp;quot;teve início a criação de uma escola, sem lições escritas, onde se ensinou a defesa pessoal e conseqüentemente, a forma ofensiva&amp;quot;.  Esta escola seria a antecessora da escola de Sinhozinho (1900-1962) que, em 1930 já era famoso no Rio de Janeiro como desportista e lutador e abria - neste mesmo ano, 1930 - sua &amp;quot;nova academia&amp;quot; no centro da cidade.  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Bimba foi o fundador da primeira academia de capoeira no estilo baiano (pandeiro, berimbau e ginga) em 1930 no estado da Bahia. Porém, os estudos mostram, que seu contemporâneo, Sinhôzinho, divide a honra, mas em relação à capoeira Carioca, considerada estilizada por não haver instrumentos de percussão, cantigas, tampouco a ginga, mas com golpes muito semelhantes.  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1927 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; Entre 1920 e 1927, a repressão ao candomblé e à capoeira atingiu seu auge com o famigerado Esquadrão de Cavalaria e a ação do delegado de polícia, &amp;quot;Pedrito&amp;quot; de Azevedo Gordilho&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1928 –&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; Em 04 de novembro, primeira idéia de desportivisar a capoeira. Surge no Rio de Janeiro o primeiro Código Desportivo da Capoeira sob o título de Gymnástica Nacional (capoeiragem) Methodizada e Regrada. Este trabalho de Anibal Burlamaqui - Zuma, grande parte copiado do livreto apócrifo ODC (1907), trouxe uma nomenclatura ilustrada de golpes e contra-golpes, área de competição, critérios de formação de arbitros, fundamentos históricos, uniformes e outras informações importantes num momento em que a capoeiragem estava desestruturada. Burlamaqui (1928), vai propor uma &amp;quot;luta nacional&amp;quot;, no mesmo contexto do box inglês e do savate francês, completamente divorciada de suas origens africanas e do seu desenvolvimento na marginalidade. Enfim, foi um brado a favor da brasilidade, apesar de não atingir a comunidade da capoeira como um todo, causou, e causa, celeuma até hoje entre os &amp;quot;intelectuais&amp;quot; que se fascinaram pelo jogo. &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mathias Assunção comenta a importância de Burlamaqui como fundador de um dos mitos sobre as origens da capoeira repetido &amp;quot;ao infinito por futuras gerações&amp;quot;:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2440" largura="478" altura="507">
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</conteudo><conteudo id="45333" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“O autor (Burlamaqui), um desportista, praticante de Ginástica Sueca, atletismo e box, separou-se de enfoques nacionalistas anteriores na medida que reconhecia os origens escravas da capoeira.  Segundo Burlamaqui, os escravos fujões inventaram a capoeira.  Eles não teriam se baseado em tradições africanas anteriores mas, ao invés, teriam-na desenvolvido no íntimo contato com a natureza e enquanto resistindo à captura, os fujões, &amp;quot;confraternalizando com os animais&amp;quot; na mata, &amp;quot;pulando de uma árvore à outra como macacos&amp;quot; tornaram-se e&amp;quot;extremamente habilidosos.  Eles desenvolveram um &amp;quot;estranho jogo de braços, pernas, cabeça e tronco&amp;quot;.  Esta última frase tornou-se um cliché repetida ao infinito por futuras gerações de capoeiristas.  Creio que Burlamaqui deveria ter o crédito de ter inventado o poderoso mito dos escravos fujões terem inventado a capoeira no interior da mata” (ASSUNÇÃO, op.cit., 2005, p.18)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Coelho Neto (1928, na revista portuguêsa Bazar), um apologista da &amp;quot;luta nacional&amp;quot;, publica um artigo com o título de “Nosso Jogo”, no qual apresentava uma proposta de inclusão da Capoeira nas escolas civis e militares, chamando a atenção para a excelência desta como ginástica e estratégia de defesa individual.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="23" y="3114" largura="434" altura="372">
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</conteudo><conteudo id="45336" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1928 - &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;Manoel dos Reis Machado, Mestre Bimba, a partir da junção do “Batuque” e a capoeira primitiva - Angola, cria a Luta Regional Baiana. &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1929 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;A “Revista Criminal” nº28 - Rio de Janeiro, em 1º de maio do ano assinalado, sob o título “Capoeiragem e Capoeiras”, artigo escrito pelo jornalista e capoeira Paulo Várzea: Madrid tem o chulo; Buenos Aires, o compadron; Lisboa os fadistas; o Rio de Janeiro, a capoeiragem...”.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1930 - &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;Nasce em Itabuna, Sul da Bahia em 31 de março de 1930 Artur Emídio de Oliveira, o fundador da primeira academia de Capoeira de estilo baiano (atabaque pandeiro e berimbau), no estado Rio de Janeiro.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="28" y="3642" largura="434" altura="238">
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</conteudo><conteudo id="45343" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1933 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; Em 05 de novembro, Anibal Burlamaqui cria o Departamento de Luta Brasileira (capoeira) na Federação Carioca de Boxe.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1935 - &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&amp;quot;André Jansen em Salvador&amp;quot;. O Imparcial, Salvador, 25 de outubro. Breve, mais importante registro de uma das passagens de André Jansen por Salvador. Promotores de um grande evento de pugilismo, inspirados em promoções similares realizadas no Rio de Janeiro, convidaram Jansen para inaugurar as apresentações num confronto com Ricardo Nibbon (também do Rio, aluno dos Gracie). Como preliminar, Mestre Bimba fez uma exibição com seus alunos.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1936 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; Na Bahia são realizadas lutas de ringue com a participação da capoeira, tendo Bimba sagrado-se campeão aos 36 anos, por vencer todas as lutas. &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1938 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; Luis Edmundo (1938, O Rio de Janeiro de meu tempo), onde a tônica (como em quase todos autores da belle epoque) era &amp;quot;a recuperação da capoeira&amp;quot; de crime - código de 1890 - para &amp;quot;luta nacional&amp;quot;.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1937 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;B&gt; &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;Mestre Bimba consegue oficializar sua academia com o nome de “Centro de Cultura Física e Capoeira Regional”, através do Alvará nº 111, expedido pela Secretaria da Educação, Saúde e Assistência Pública de Salvador, que qualificou o ensino de sua capoeira, como ensino de educação física, ressaltando-se que isso acorreu num período em que o Brasil caminhava para um regime ditatorial e que as leis penais consideravam crime o exercício de capoeiragem. Sendo assim, a Secretaria da Educação, Saúde e Assistência Pública, expediu o certificado de registro à academia de capoeira de Mestre Bimba, nos seguintes termos:&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="33" y="5374" largura="426" altura="562">
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</conteudo><conteudo id="45346" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;  Mestre Sinhôzinho                                   Rudolf Hermanny&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="91" y="7798" largura="347" altura="23">
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</conteudo><conteudo id="45349" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Num. 111. Secretaria da Educação, Saúde e Assistência Pública/Departamento de Educação.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Inspetoria de Ensino Secundário Profissional&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Inspetor Technico de Ensino Secundário Profissional, tendo em vista o que lhe requereu o Sr. Manoel dos Reis Machado, Director de Curso de Educação Physica, sito à rua Bananal, 4 (Tororó), districto de Sant&amp;apos;Anna, município da capital, concede-lhe para o seu estabelecimento, o presente título de registro, afim de produzir os devidos efeitos.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Inspetoria do Ensino Secundário e Profissional&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Bahia, 9 de julho de 1937&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Inspector Technico&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ass. Dr. Clemente Guimarães” (Rego, 1968:282/283)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="34" y="5931" largura="419" altura="270">
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</conteudo><conteudo id="45357" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1940 - &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;O Decreto 2848 de 07 de dezembro de 1940 (D.O.U. DE 31/12/1940), que instituiu o novo Código Penal Brasileiro, não citou em seu conteúdo a capoeira, passando a liberar por isso o uso da palavra capoeira, ou seja, descriminalizou-a.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1941 - &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;Legislação Esportiva Brasileira do período autoritário, Decreto 3.199, de 14/04/1941 (D.O.U. de 16/04/1941/0007453 – Retificado em 18/04/1941 D.O.U./000001- Brasil), assinado pelo presidente Getúlio Vargas, estabelece as bases da organização dos desportos no Brasil e, através do mesmo foi constituída a Confederação Brasileira de Pugilismo que já na fundação teve o Departamento Nacional de Luta Brasileira (capoeiragem), que foi o embrião da Confederação Brasileira de Capoeira. Este foi o primeiro reconhecimento oficial da modalidade capoeira, diga-se de passagem Regional, como desporto. Por outro lado, Mestre Pastinha, fundou o Centro Esportivo de Capoeira Angola, graças ao Mestre “Amorzinho”, que lhe ofereceu a academia e insistiu para que ele a dirigisse&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1942 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; Foi feito um inquérito pela divisão de Educação Física da Marinha, consultando sobre os melhores elementos para a instalação de um método de ensino da capoeira.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1944 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; Como todas as obras de Jorge Amado, esta também vem sendo reeditada constantemente e lançada em várias outras línguas pelo mundo afora. A partir da 22º edição, entretanto, um substancial e revelador parágrafo foi suprimido. Justamente o que menciona uma visita de Mestre Bimba ao Rio de Janeiro onde foi surpreendido pela alta eficácia da capoeira carioca. Especialistas em Bimba e em Amado defendem que o trecho foi apenas uma fantasia do grande escritor (este episódio foi esclarecido mais tarde, veja Temas Polêmicos no nosso site).&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1944 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; O diretor da Divisão de Educação Física do Ministério de Educação e Saúde do governo de Getúlio Vargas, ao prefaciar uma obra sobre capoeira publicada por aquele órgão, menciona tal prática como “um desporto de nosso folclore” e “uma forma de luta típicamente brasileira”. (Lace - Atlas da Capoeiragem / 2006)&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="30" y="6232" largura="434" altura="628">
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</conteudo><conteudo id="45359" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1945 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; Rio de Janeiro Imprensa Nacional (1945), reporta que ainda sob as diretrizes gerais sobre a “retórica do corpo” de Vargas e na seqüência de Burlamaqui, o Prof. Inezil Penna Marinho publica o livro: “Subsídios para o Estudo da Metodologia do Treinamento da Capoeiragem”. Obra inspirada em Anibal Burlamaqui.Mais tarde, em 1956, publicará “Os Subsídios para a História da Capoeiragem no Brasil”.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1946 - &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;MORAIS FILHO, Alexandre José de Mello. Festas e tradições populares do Brasil. Revisão e notas de Câmara Cascudo. 3a. edição. Rio de Janeiro: F. Briguiet, 1946. &amp;quot;Capoeiragem e Capoeiras Célebres - Rio de Janeiro&amp;quot; é, certamente, uma fonte de memória. Dois exemplos: &amp;quot;No Brasil, especialmente no Rio de Janeiro, há uma subclasse que reclama distintíssimo lugar entre as suas congêneres e que tem todo o direito a uma nesga de tela no quadro da história dos nossos costumes - a dos capoeiras (p. 444)&amp;quot;. &amp;quot;Os capoeiras, até quarenta anos passados, prestavam juramento solene, e o lugar escolhido para isso eram as torres das igrejas (p. 446)&amp;quot;.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1949 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; Bimba chega a São Paulo para lutar e, Kid Jofre - empresário das lutas e pai do futuro campeão mundial de boxe, Éder Jofre - explica que as lutas &amp;quot;deveriam decorrer&amp;quot; para atrair ainda mais espectadores aos &amp;quot;espetáculos&amp;quot;. Bimba, irritado, não concordou; mas no contrato rezava que seriam realizadas &amp;quot;lutas-espetáculo&amp;quot;.  Bimba voltou, agastado, à Bahia, e seus alunos realizaram as lutas combinadas, &amp;quot;vencendo&amp;quot; o torneio em São Paulo. &amp;quot;Os capoeiristas estão brilhando em São Paulo&amp;quot;. A Tarde, Salvador, 25 fevereiro. Embora - agora já sabe - os resultados fossem combinados, mesmo assim houve uma razoável divulgação da capoeira regional baiana no evento foco da notícia.(Prof. Lacé - Atlas da Capoeiragem - 2006) &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1949 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; &amp;quot;Regressou Mestre Bimba&amp;quot;. A Tarde, Salvador, 7 março: “não concordando, mas também não proibindo lutas combinadas, Mestre Bimba voltou a Salvador demonstrando satisfação com os resultados alcançados.” (Prof. Lacé - Atlas da Capoeiragem - 2006)&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="28" y="6858" largura="430" altura="612">
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</conteudo><conteudo id="45377" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Mestre Bimba cumprimenta o Pres. Getúlio Vargas (1953)&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1960 - &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;Lamartine Pereira da Costa então oficial da Marinha, diplomado em Educação Física pela Escola de Educação Física do Exército - E.E.F.E., e instrutor chefe dos Cursos da Escola de Educação Física da Marinha do Brasil- CEEFM-RJ, lança um livro que se tornou um clássico: A Arte de Defesa Pessoal Brasileira.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1965 - &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;Surge o Grupo Senzala de Capoeira, que ganhou por três vezes seguidas o Berimbau de Ouro como o melhor grupo de capoeira do Brasil (67, 68, 69), vindo mais tarde a criar pioneiramente o sistema de graduações na capoeira a base de cordas amarradas na cintura, cuja as cores determina a evolução da aprendizagem do aluno. Não obstante, ter feito a partir da Capoeira Regional diversas modificações, obtendo como resultado uma nova forma de se ensinar e jogar capoeira na contemporaneidade. (veja a História do Grupo Senzala em Grupos do Rio de Janeiro – clique em História)&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="28" y="8610" largura="461" altura="310">
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</conteudo><conteudo id="45396" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Baiano, você sabe quem é o homem desta foto? Quem passar pelo Pelourinho, ou pela praça Cayru hoje, vai ouvir o som de um berimbau certamente. Se prestar a atenção vai notar que o som nunca foi tão triste. Um lamento que se espalha pelo ar e toma conta da cidade. Umas poucas pessoas trarão dentro de  sí,  também  um  lamento. Muitas, porém, não vão entender o porque da tristreza do berimbau. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="226" y="9670" largura="241" altura="222">
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</conteudo><conteudo id="45398" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É que a grande maioria não sabe quem é e nem o que representou para a Bahia o homem da foto acima. Outros sabiam, se omitiram durante muito tempo e a partir de hoje estarão dizendo que ele é uma das glórias eternas da Bahia.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Baiano você sabe quem é o homem da foto acima? Ele morreu ontem em Goiânia e sua mulher não quer que o corpo seja sepultado na Bahia”. (jornal Tribuna da Bahia, 06 de fevereiro de 1974).     &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1976 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; Em entrevista ao Jornal O Globo edição de abril de 1976 (domingo), numa reportagem sob o título “Pastinha bom ou mal Capoeirista”, Pastinha declara que aprendeu capoeira com um “Velho Africano” chamado Benedito. Este teria ficado com pena de Pastinha, porque aos dez anos apanhava todo dia de um garoto.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1979 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; Nilo Pedro, professor da disciplina Capoeira da UNISUAM e que fez parte do andamento da questão, nos reporta que após grande empenho do Departamento de Lutas da Escola de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Rio de Janeiro (desde 1976) após muitos esforços e, através do Prof° Ms. de Educação Física e Mestre de Capoeira Gilberto Oscaranha, a capoeira foi introduzida no currículo da EEFD-UFRJ, como disciplina eletiva no Curso de Formação em Educação Física e Desportos.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1981 - &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;O Prof. Inezil Pena Marinho, apresenta Projeto Técnico-Científico da Ginástica Brasileira, inspirada na capoeira, ao Congresso Mundial da Associação Internacional de Escolas Superiores de Educação Física. Neste mesmo ano no dia 14 de outubro de 1981, falece aos 92 anos, cego e paralítico, Vicente Ferreira Pastinha, Mestre Pastinha, o “Príncipe da Capoeira Angola”.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1984 - &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;No Rio de Janeiro é fundada a Federação de Capoeira do Estado do Rio de Janeiro, tendo como primeiro presidente, o Professor de Educação Física e Mestre de Capoeira Nilo Pedro, hoje professor da disciplina capoeira do Curso de Licenciatura Plena da UNISUAM.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1991 -&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt; Mathias Assunção comenta a importância de Burlamaqui como fundador de um dos mitos sobre as origens da capoeira repetido &amp;quot;ao infinito por futuras gerações&amp;quot;:&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000CC&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="31" y="9865" largura="453" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="45399" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“O autor (Burlamaqui), um desportista, praticante de Ginástica Sueca, atletismo e box, separou-se de enfoques nacionalistas anteriores na medida que reconhecia os origens escravas da capoeira.  Segundo Burlamaqui, os escravos fujões inventaram a capoeira.  Eles não teriam se baseado em tradições africanas anteriores mas, ao invés, teriam-na desenvolvido no íntimo contato com a natureza e enquanto resistindo à captura, os fujões, &amp;quot;confraternalizando com os animais&amp;quot; na mata, &amp;quot;pulando de uma árvore à outra como macacos&amp;quot; tornaram-se e &amp;quot;extremamente habilidosos.  Eles desenvolveram um &amp;quot;estranho jogo de braços, pernas, cabeça e tronco&amp;quot;.  Esta última frase tornou-se um cliché repetida ao infinito por futuras gerações de capoeiristas. Creio que Burlamaqui deveria ter o crédito de ter inventado o poderoso mito dos escravos fujões terem inventado a capoeira no interior da mata” (ASSUNÇÃO, op.cit., 2005, p.18)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="21" y="10432" largura="464" altura="225">
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</conteudo><conteudo id="52963" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Freqüentemente tive a oportunidade de ver senhoras brasileiras nesses mercados. Elas chegam, sentam-se, examinam e apalpam suas aquisições e as levam consigo, com a mais profunda indiferença. Muitas vezes vi aqui grupos de senhoras bem vestidas comprando escravos com a mesma animação com que senhoras inglesas fazem compras nos bazares &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;(...) Os depósitos consistem de espaços cômodos onde, às vezes, ficam em exposição 300 a 400 escravos de ambos os sexos e de todas as idades. À volta do aposento há vários bancos, ocupados geralmente pelos velhos; no centro ficam os mais jovens, principalmente as mulheres, que ficam acocoradas no chão formando um grupo compacto, com as mãos e o queixo apoiados nos joelhos. Seu corpo é coberto apenas por uma faixa de tecido de algodão quadriculado, atado à volta da cintura.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;(...) Quando passei por essa rua pela primeira vez, parei para olhar através das grades de uma janela; apareceu então um cigano e insistiu para que eu entrasse. Senti-me atraído por um grupo de crianças, uma das quais, uma menina, tinha um ar triste e cativante. Ao me ver olhando para ela, o cigano a fez levantar-se dando-lhe uma lambada com uma comprida vara, e lhe ordenou com voz áspera que se aproximasse. Era desolador ver a pobre criança de pé à minha frente, toda encolhida, em tal estado de solidão e desamparo que era difícil conceber como pode chegar àquela situação um ser que, assim como eu, é dotado de uma mente racional e uma alma imortal. Algumas meninas tinham um ar muito doce e cativante. Apesar de sua pele escura, havia tanto recato, delicadeza e cordura nos seus modos que era impossível deixar &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1723" largura="483" altura="466">
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</conteudo><conteudo id="52964" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1814-1815, um viajante que esteve no Brasil, G.W. Freireyss, citado por Mary Karasch -, esteve no cemitério do Valongo e o descreveu como tendo, na entrada um homem em vestimentas de padre, que lia orações para as almas dos mortos, enquanto alguns negros próximos a ele tapavam &amp;quot;seus compatriotas&amp;quot; com um pouco de terra. No meio do cemitério estava uma montanha de terra e de corpos despidos em decomposição, parcialmente descobertos pela chuva. Segundo o viajante, o &amp;quot;mau cheiro&amp;quot; era insuportável, o que fez supor que os mortos eram enterrados somente uma vez na semana, e que de tempos em tempos a &amp;quot;montanha&amp;quot; de cadáveres era queimada. Os negros vivos, segundo ele, ficavam localizados tão perto do cemitério de seus companheiros que eles também deveriam ter visto os corpos. Em 1853 a rua recebeu o nome de Harmonia (!?). Em 1863 ali foi criado o Teatro de Amadores, que depois virou a escola José Bonifácio e hoje é o Centro Cultural José Bonifácio dedicado a Cultura afro-brasileira. Em 1946, receberia sua denominação atual em homenagem a Pedro Ernesto.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“O lugar onde fica situado o grande mercado de escravos é uma rua comprida e sinuosa, chamada Valongo, que vai da beira-mar até a extremidade nordeste da cidade. Quase todas as casas dessa rua são depósitos de escravos que ali ficam à espera de seus compradores. Esses depósitos ocupam os dois lados da rua, e ali as pobres criaturas são expostas à venda como qualquer outra mercadoria. Quando chega um comprador, eles são trazidos à sua presença, sendo por este examinados e apalpados em qualquer parte do corpo, exatamente como já vi açougueiros fazerem com os bois. O exame todo se restringe apenas à avaliação da capacidade física do escravo, sem a menor preocupação quanto às suas qualidades morais, que interessam tanto ao comprador quanto se ele estivesse adquirindo um cão ou um burro. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1207" largura="481" altura="508">
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</conteudo><conteudo id="74533" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;De  espíritos  festeiros,  desenvolveram seu  trabalho da educação infantil  ao  ensino  fundamental,  buscado no “Sistema Brincando e Aprendendo”,  o meio  de  atingir  seus objetivos, principalmente, o de   plantar   a   semente   cultural   que   constitui   a    essência   da capoeiragem   ( ato   de   praticar  Capoeira ).  E  assim,  sem que  se apercebessem  passaram-se 12 anos,  quando  o  destino  os  levou para  Europa  onde  fundaram  o  núcleo  Senzala,  mudando-se   em definitivo para a França.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="13" y="391" largura="483" altura="136">
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</conteudo><conteudo id="74536" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O  afastamento  compulsório  dos  Mestres  “Sorriso   e   Garrincha ” da EDEM,   abriu   uma   lacuna  que   muitos   capoeiristas da própria Senzala tentaram  preencher  sem  sucesso.  Mas  eis  que  em 1999,  quando a Diretora Judy Galper da EDEM, ao  assumir   as instalações do   colégio   Hélio   Alonso,   localizado    na   rua   da   Matriz,   63   –   Botafogo,    travou    conhecimento    com   o  Mestre   “Pipoca”,   um  antigo    remanescente   do  Grupo  Senzala   dos  anos  67,   quando  este  fazia  do Cosme-Velho sua sede.  Ele  até  então,  professor  de  Capoeira   do  colégio  Hélio  Alonso,  prontificou-se  em  lecionar  na EDEM.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="724" largura="487" altura="163">
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</conteudo><conteudo id="74547" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Aceita  a  proposta,  fui  encaminhado  para  Sra.  Laura Barreira, que após  entrevista  admitiu  Mestre  “Pipoca”  no mesmo dia do ano de 1999,    que   logo   trouxe   para   auxiliá-lo   a    Contra-Mestre   Zazá  sua  espôsa,  hoje  professora titular. E  cá  estamos em 2009, com o mesmo  sistema   “Brincando   e   Aprendendo   Capoeira”,   que   os  Mestres “Sorriso e Garrincha”  iniciaram em 1986, porém, como uma diferença,  chegamos  a maior  idade,  21 anos de EDEM em parceria com o  Grupo  Senzala  e  o mais  importante, estamos voltando para as  nossas  raízes,  pois  foi  no bairro das Laranjeiras que a Senzala começou,  sendo   hoje  este   bairro,  juntamente  com  Flamengo  e Cosme-Velho, o centro das atenções da capoeiragem  Carioca.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1141" largura="485" altura="182">
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</bloco><bloco id="13624" nome="pagina2_lista_46903_pagina9_grupo" tipo="0" titulo="undefined" descricao="undefined" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="47490" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CONVIDO TODOS Á LUZ DA REFLEXÃO&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Educação x Estudos Neurológicos&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;(2000-2008)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;INTRODUÇÃO&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Meu  interesse  sobre este assunto, teve inicio durante o curso   de Licenciatura  Plena  em Educação Física, quando fui designado para fazer  um  trabalho de  atividades  através da Capoeira, pertinente a disciplina  voltada  para  os  portadores de necessidades especiais, cabendo-me entre outros, estudos sobre o tema Paralisia Cerebral - PC,   que    oportunizou-me    ter    contato    com    os   métodos    de  organização neurológica dos Institutos Para o Desenvolvimento   do Potencial  Humano,  de  Philadelphia – EUA,  que  tem no Brasil como representante o DR.Raimundo Véras (in memorian).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Por   volta   da   década  de  40,  objetivando  tratar  com   sucesso  o Paralisado  Cerebral,  Dr.Glenn  Domam  volta-se para os estudos do desenvolvimento  da  criança normal, tendo em princípio observado seus  quatro  estágios  desde  de  o nascimento até o andar, e o que isso implicava no desenvolvimento sensório-motório do indivíduo. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Mas   o   que   chamou   mais   a   atenção,   foi  o  fato  de  que   este conhecimento  científicamente  comprovado  pela  Educação  Física, somente  ocorreu  no  Brasil  a  pouco  mais de duas décadas, talvez menos,  e  assim  mesmo  sob a influência das atividades físicas nos&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;aspectos  motores,  cognitivos  e  afetivos  do  indivíduo, mormente direcionados para crianças a partir dos seis ou sete  anos de  idade, a   despeito  de   haver   literatura,   também  voltada  para  as  faixas etárias  abaixo  das  idades  citadas,  a  exemplo  de  Lev  Vygostisky (1896/1934 - psicólogo),  cuja  a  teoria  interacionista,  entendia  que não bastava apenas que  a  criança  estivesse  exposta  à  interação &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="55" largura="483" altura="520">
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</conteudo><conteudo id="55731" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;a mão direita e a perna esquerda, em bom padrão cruzado. Quando uma criança engatinha em padrão cruzado, ativa as células  do mesencéfalo      &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;       &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Desenvolve-se o córtice quando a criança, está com cerca de doze meses. Então principia ela a usar palavra espontânea e significativamente. Começa a entender palavras faladas. Seus olhos passam a convergir, resultando em rudimentar percepção de profundidade. Começa a apreender a terceira dimensão em objetos que se diriam planos (como uma moeda). O córtice governa a oposição cortical – o uso do polegar e do indicador para pegar objetos – e o andar em padrão cruzado (o pé esquerdo avança em coordenação com a mão direita, o pé direito avança em coordenação com mão esquerda). Quando uma criança anda em padrão cruzado, ativa outras células do córtice.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CONCLUSÕES  CIENTÍFICAS&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Após quase uma década de estudos, chegou-se as seguintes conclusões:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt; - Os quatro estágios não constitui mera cronologia de acontecimentos aleatórios, mas um caminho pré-traçado, em que cada passo é imprescindível ao subseqüente;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Se algum desses estágios fundamentais for apenas abreviado, em vez de saltado por inteiro, como por exemplo no caso de uma criança que principiasse a andar antes de ter engatinhado “bastante”, haveria conseqüências adversas, tais como coordenação deficiente, incapacidade para tornar-se inteiramente destro ou inteiramente canhoto, impossibilidade de desenvolver dominância hemisférica normal em relação à fala, inaptidão para ler, etc. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="3572" largura="487" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="55732" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A ponte de Varólio se desenvolve na criança mediana à idade aproximada de dois meses e meio. Comanda a percepção de contorno, choto vital em resposta as ameaças à vida, a relaxação vital – agora a criança pode não somente segurar um objeto, como soltá-lo voluntariamente – resposta vital a sons ameaçadores, e percepção de sensações vitais, como extremos de calor e frio. A ponte de Varólio comanda também o rastejar. A esta, a criança torna-se móvel; agora ela passa a rastejar sobre a barriga, no berço, como o batente se arrasta no chão. A princípio rasteja homolateralmente – a perna esquerda move-se para frente junto com o braço esquerdo, a perna direita move-se para frente junto com o braço direito – Em  breve desenvolve um padrão cruzado – avanço simultâneo da perna direita com o braço esquerdo e vice-versa – O padrão cruzado é um progresso essencial, porque mais tarde o bebê terá de engatinhar apoiando-se alternadamente ora na mão direita e no joelho esquerdo, ora na mão esquerda e no joelho direito. E finalmente  andará e correrá em padrão cruzado – braço esquerdo à frente para contrabalançar a perna direita, enquanto o braço direito mantém coordenação com a perna esquerda – Ao rastejar em padrão cruzado, a criança ativa as células na área da ponte de Varólio.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Quando a criança orça pelos sete meses de idade, desenvolve-se o mesencéfalo. Comanda ele a criação de sons significativos, a apreensão voluntária – as crianças, nesta idade, pegam os objetos como se estivessem as mãos enfiadas em mitenes – a apreciação de pormenores dentro de uma configuração – a princípio  o bebê enxerga somente a silhueta do rosto materno; agora começa a enxergar-lhe os olhos, o nariz, a boca – e a apreciação de sensações gnósticas (aptidão para distinguir mais sutís diferenças de temperatura). O mesencéfalo comanda também o engatinhar sobre as mãos e joelhos – a mão esquerda e a perna direita avançam coordenadamente, depois avançam coordenadamente&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="3044" largura="481" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="55752" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;social,  ela   deveria  estar  pronta  no  que  se  refere  à   maturação, desenvolver  os estágios  para compreender o que a sociedade tem para   lhe  transmitir  e  Jean  Piaget  ( 1896/1980 -  biólogo,   zoólogo, filósofo,   epistemólogo     e     psicólogo)    que      revolucionou      o conhecimento,   principalmente   por  organizar  o   desenvolvimento cognitivo  em  um  série  de  estágios, e muitos outros que utilizaram essas teorias para fundamentar as suas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os  estágios  observados  por  estes  dois  teóricos, tiveram  grande importância,  pois  servem  até  hoje  de parâmetros para os estudos  pertinentes  ao  campo  pedagógico.  Entretanto,  indo  ao  cerne  da questão,  as   teorias   foram   direcionadas  para  a  observação  e  a entrevista,   visando  os  aspectos   comportamentais   das   crianças observadas,  não  havendo o interesse do aprofundamento de como &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;o  resultado  desse  processo  se  desenvolvera  no  cérebro  a cada estágio alcançado,  até  porque não poderia ser diferente, na medida em ambos não eram neurologistas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Por outro lado,  os Profissionais da Educação Física Escolar, por não ter   acesso    aos   meios    científicos    de    laboratório    e    outros profissionais  coadjuvantes,  como no caso dos Profissionais afeitos aos esportes   de   excelência  (de  ponta),  trabalham  com   crianças observando  sob   os termos  esteriótipo,  esteriótipo  do movimento (exercícios)    e    esteriotipado     para    daí    aplicar   as   atividades adequadas,  abaixo  dos  seis  anos  com  que  irá  trabalhar  visando alcançar   o   aspecto   psicomotor   (veja    em   nosso  site no menu: “Qualidades  Físicas  X  Capoeira”),  ou  seja,  ataca  o  efeito e não a causa,  por  desconherem  como isso tudo se processa no cérebro a partir  do  movimento  ou  porque  determinada criança se apresenta com  deficiência   psicomotora  (neurológica),  não  raro  irreversível (dependendo  da  idade),  ou  mesmo porque uma criança diverge da idade fisiológia, da idade neurológica. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="6" y="570" largura="490" altura="514">
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</conteudo><conteudo id="55753" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Partindo  dos  pressupostos mencionados anteriormente  comecei a fazer  as  seguintes  indagações:  Será  que  realmente  em todos os lares,  nas   creches  e  na  educação  infantil,  é  observado  o  quão importante    as      atividades     dirigidas    determinarão    o    pleno desempenho    qualitativo   da    criança    no  futuro?  Será   que  os trabalhos    pedagógicos   realizados   nas   escolas,  são  realmente indicados  para  as  crianças  (de 0 a 12 anos), ou  deveríamos rever conceitos  sob a luz entre o movimento e o aprender, numa parceria intrinseca   processada  e  potencializada  no cérebro, não existindo plenamente  uma  coisa  sem  a  outra?   Se  isso  tudo  tem resposta positiva,      porque     um     substancial       número     de      crianças compreendidas   na   faixa  etária  entre  os  dois  anos e meio e seis anos  de  idade,  apresentam  acentuada deficiência das habilidades motoras,  observando-se que muitas das quais são  comprometidas, não   raro   com   idade   neurológica   abaixo   da   idade  fisiológica, principalmente    nos    últimos    10   anos?     Afinal    o     que    está acontecendo?   Talvez  as  respostas estejam no conteúdo abaixo, o qual convido todos a luz da reflexão.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;OS QUATRO ESTÁGIOS&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Não   é   nenhuma    novidade   hoje   em   dia,  que   a   trajetória   do crescimento   seguido   pelo   bebê   para  tornar-se  um ser humano na  sua  plenitude,  é  não  só muito  antigo como, demais, muito bem definido.  Interessante, é  observar que tal itinerário não comporta a mínima  variante. Não existem desvios, encruzilhadas, cruzamentos, nada   que   altere  o  percurso.  É  uma  estrada  invariável,   que  se reproduz  à  milhares de anos, tal qual o processo que fez do homen durante a sua evolução, para andar ereto, quando  antes postava-se de quatro. Hoje, todas as crianças sadias traz dos ancestrais em sua memória,  todos  os percursos durante o progresso do crescimento. Qualquer  observador  atento, será capaz de ficar sabendo que uma&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1102" largura="484" altura="528">
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</conteudo><conteudo id="55754" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;criança normal aprende a andar sózinha. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Removidos todos os fatores estranhos, tudo quanto não fosse vital para o andar propriamente dito, restaram os seguintes fatos essenciais: ao longo do percurso há quatro estágios compulsórios de crucial importância. Ei-los:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1° Estágio: &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O primeiro estágio tem início ao nascer quando o bebê consegue mexer os membros e o corpo, mas não é capaz de utilizar tais movimentos para locomover o corpo de um lugar para outro. Denominado “Movimento sem Mobilidade”.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;No cérebro,  corresponde também o primeiro estágio cerebral de essencial importância, localiza-se hierarquicamente o mais abaixo dos outros três estágios, é o que fica imediatamente acima da medula espinhal e se denomina bulbo (ou bolbo) raquiano. É o bulbo responsável, entre outros,  pela faculdade de mover o tronco, braços e pernas. Em sentido funcional, o cérebro dos peixes é pouco mais que o bulbo raquiano.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;2° Estágio:  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ocorre mais tarde quando o bebê aprende que, mexendo de certa maneira os braços e pernas, com o ventre colado no chão, pode mover-se do ponto “A” para o ponto “B”. A isso chama-se “Rastejar”.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="1622" largura="481" altura="456">
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</conteudo><conteudo id="55755" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;No cérebro , é o segundo estágio pela ordem, e em nível mais elevado , é a Protuberância Anular ou Ponte de Varólio. É uma formação de forma cúbica compreendida entre os pedúndulos cerebrais e o bulbo (ou bolbo) raquidiano. Fica situada em frente do cerebelo, do qual está separada pelo 4º ventrículo. Este comunica pelo aqueduto de Sylvius com o 3º ventrículo, que, por sua vez, comunica pelos buracos de Monro com os ventrículos laterais. Portanto, a Ponte de Varólio é responsável pelo rastejar. As salamandras e outros anfíbios, tais como as rãs, além do bulbo (ou bolbo) raquiano, possuem ponte de varólio bem desenvolvida.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;3° Estágio: &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#990000&quot;&gt;&lt;B&gt;  &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#333333&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Algum tempo depois sobrevem o terceiro estágio quando a criança aprende a desafiar a gravidade pela primeira vez e erguer-se pelo chão, sendo desse modo mais fácil e mais hábil. A isso chama-se “Engatinhar.”&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;No cérebro, fica Acima da “Ponte de Varólio”, onde situa-se o mesencéfalo, ao qual, entre outros, cabe a responsabilidade de erguer a criança sobre as mãos e os joelhos na primeira posição contrária à gravidade. É o mesencéfalo, pois, o responsável pelo engatinhar. Os répteis, como os lagartos e os jacarés, são dotados de mesencéfalo bem desenvolvidos. Por outro lado, além da ponte de varólio r do bulbo (ou boubo) raquiano, o mesmo ocorre com os quadrúpedes superiores.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2097" largura="479" altura="437">
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</conteudo><conteudo id="55756" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#990000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;16&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;4° Estágio: &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ocorre o último estágio significativo, quando o bebê aprende a erguer-se nas pernas e andar. E a isso naturalmente, chama-se “Andar”.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em remate o córtice, ou topo do cérebro, é responsável, entre outras coisas, pela faculdade de andar ereto, própria do homem. Ressalta-se ainda o mencionado córtice, entre outros, cinco funções que só o homem possui. Ei-las:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;1 – A capacidade de andar ereto;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;2 – A capacidade de opor o polegar ao indicador;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;3 – A capadicade de falar e escrever;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;4 – A capacidade de entender a fala;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;5 – A capacidade de ler.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;DESENVOLVIMENTO CEREBRAL ATRAVÉS DOS QUATRO ESTÁGIOS  &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;B&gt;     &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#333333&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Todas as quatro funções são comandadas pelo cérebro, e todas elas são necessárias ao desenvolvimento neurológico. O cérebro se desenvolve em quatro estágios: bulbo raquiano e medula espinhal, ponte de Varólio, mesencéfalo e córtice.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O bulbo raquiano e a medula espinhal já estão desenvolvidos por ocasião do nascimento. Comandam eles o vagido do recém-nascido, o reflexo pupilar fotomotor, o reflexo de Babinski e o movimento de braços e pernas semelhante ao da natação. Ao mesmo tempo que o bulbo raquiano e a medula espinhal governam os braços e pernas em movimento natatório, por sua vez este movimento particular ativa (aciona) outras células cerebrais (neurônios).&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#CC0000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="2512" largura="483" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="56354" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- O rastejar e o engatinhar, são os estágios essenciais na programação do cérebro, estágios em que os dois hemisférios cerebrais aprendem a trabalhar juntos;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Está comprovado de que uma criança que não tenha passado por todos os estágios mencionados, dentro da normalidade, é criança que mais tarde apresentará algum problema neurológico, maior ou menor grau de comprometimento; &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- Anteriormente tinha-se a hipótese, depois tornou-se teoria. Agora tem as provas empíricas e científicas a testemunharem que a teoria é fato. O engatinhar não só constitui importante patamar no desenvolvimento da mobilidade infantil, como também é fator de suma importância na evolução visual da criança.  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;- O rastejar e o engatinhar além do já mencionado, desenvolve a visão proximal, a capacidade de ler e escrever. Enquanto que  os povos primitivos, cuja as crianças não têm contato com o chão, com suas mães a carregá-los permanentemente em uma espécie de mochilas as costas ou à frente, somente desenvolvem a visão distal quase não enxergando na visão proximal (não conseguem enxergar menos do que 30cm – comprimento do braço),  não conseguem ler tampouco esvrever e utilizam a mesma palavra para diversas coisas, não obtendo portanto raciocínio lógico, a não ser quanto ao meio ambiente em que vive para a sobrevivência, passando de pai para filho e assim por diante. Não existe  evolução, a  sociedade primitiva será sempre repetitiva nas gerações futuras, a exemplo, dos índios do Xingú, uma das nações que foram estudadas sob esta ótica. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="4122" largura="483" altura="474">
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</conteudo><conteudo id="56355" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;RESULTADO DE NOSSAS OBSERVAÇÕES &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;16&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Cabe ao profissional de Educação Física, educar e desenvolver os aspectos motores da criança, quando não, detectar e encaminhar a criança, caso seja observado desvios comportamentais acentuados e ou através do processo de inclusão, mantê-la no grupo com as limitações, não raro serem correlatas com suas atitudes pouco convencionais. Observa-se, que crianças retraídas, pouco sociáveis ou tagarelas ao extremo, que reclamam de tudo e de todos, que não compreendem serem perdedoras, trapaceiam para ganhar, têm dificuldades para ler, escrever, a visão proximal lhe é quase incompreensível mesmo enxergando bem e, estão em descompasso   entre a idade fisiológica e a neurológica, ou seja, têm 9 anos de idade mas se comportam como se tivessem 6 ou 7 anos de idade. Pois bem, normalmente, são crianças de pais separados, são alimentados porém com carência nutricional, não têm espaço suficiente para brincar, pular e correr, quando bebê ficou muito tempo em locais cercados, em andadores, pouco engatinhou ou não teve locais propícios as explorações sensoriais.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;18&quot; COLOR=&quot;#333333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CONCLUSÃO&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;16&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os animais nascem com o que nós chamamos de memória química e que muita gente chama de instinto. Nós humanos, não. Nós nascemos com nosso sistema nervoso incompleto, imaturo e sem essa memória química que passa de geração para geração. Pássaros recém-nascidos já sabem como construir ninhos. Cada espécie de pássaro faz um ninho de tipo diferente apesar de não haver nenhuma escola para ensinar os pássaros a construir ninhos. Nem tampouco existem escolas para ensinar as aranhas a tecer suas teias. Elas nada têm que aprender : é instinto.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="4603" largura="482" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="56358" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nós não temos este instinto. Aprendemos tudo de nosso ambiente. O cérebro não funciona, não pode funcionar se não receber instrução. Se não ensinarmos uma criança a falar, ela nunca falará. Se não ensinarmos uma criança a ler e escrever, ela nunca lerá nem escreverá.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A criança é escrava do meio-ambiente. Seu sistema nervoso se desenvolve por meio de quatro estágios distintos e contínuos  em ambiente apropriado, que aciona (como uma chave) a proliferação dos neurônios, que por sua vez faz aumentar  o  crescimento do cérebro.  E se é assim, como acreditamos que seja, então é imprudente, principalmente quando a criança inicia o rastejar, mantê-la em cercados, andadores ou colocá-la em constância no colo, pois dessa forma a exemplo do “Bonzai”, estará contribuindo substancialmente para o atrofiamento do sistema nervoso desta criança, com seqüelas não raro irreversíveis.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O ambiente neurológico considerado excelente ao desenvolvimento da criança, é aquele que proporciona magníficas oportunidades de ver, ouvir, sentir, provar e cheirar (sensórios), para que as respostas motoras sejam cada vez mais aperfeiçoadas (motório), independente da individualidade biológica de cada um e de no futuro apresentar a sua forma particular de absorver a aprendizagem.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Tomando como exemplo o Bonzai, que constitui-se numa técnica japonesa milenar em atrofiar grandes árvores através da poda das raízes e, dependendo da espécie menos ou mais, podemos figuradamente dizer que as raízes representam o cérebro, o mesmo de uma criança que foi impedida de cumprir plenamente o que a natureza pré-estabeleceu para o seu desenvolvimento sensório-motor. Por mais bela que seja uma mangueira atrofiada (Bonzai) de 30cm, jamais enquanto não for replantada em terreno amplo e fértil,&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="5145" largura="484" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="56359" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;poderá dar bons frutos ou sombra suficiente para cumprir o motivo de sua existência aqui na terra. Por outro lado, esta mesma criança aos seis anos de idade, ou seja, com os aspectos sensórios-motores comprometidos, adicionada de permissividades (vontades), com agravante de serem filhos de pais separados, ingressam no âmbito escolar transferindo a tarefa que deveria ter sido dos pais, para que os professores venham recuperar as deficiências psicomotoras (as vezes irreversíveis) e promover as mudanças comportamentais, sobrecarregando não só um, mas todo o corpo docente de uma Instituição Educacional.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O número de habitações verticais aumentou considerávelmente, e as famílias, mesmo de nível sócio-econômico elevado, adotam práticas de lazer que conduzem à inatividade, pois na maioria das vezes são voltadas para seus próprios interesses sociais. As crianças desde que nascem, têm em casa como exclusivo lugar de brincadeira, tendo nos pais, as empregadas, os avós, ou mesmo esporádicamente, os irmãos mais velhos os companheiros de suas brincadeiras. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Quando crescem, a permanência diante de aparelhos eletrônicos (televisão, videogame, computador) em ambiente fechado, compara-se ao aprisionamento que tolhe os movimentos amplos e contribuem sobremaneira no atrofiamento dos aspectos sensórios-motores (“poda das raízes”), visto que adquirem os conhecimentos (sensórios), mas são impedidos de refletirem no aspecto motor. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Portanto, seja qual for o ambiente, a atenção deve estar voltada para que a criança tenha acesso a um desenvolvimento sensório-motor adequado. É primordial que, tanto no ambiente familiar como no ambiente escolar, exista a preocupação em estruturar possibilidades para que a criança seja estimulada amplamente a dominar padrões fundamentais de movimento, pois este é&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="5673" largura="485" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="56361" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;intrinsicamente correlacionado ao aprender. Deve-se partir do princípio de que qualquer coisa  que façamos para alterar uma função do cérebro tem o dom de alterar-lhe as demais funções, desde que haja ambiência adequada para essas alterações.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O resto do segrêdo é que numerosas pesquisas indicam que não   estamos apenas aprimorando o funcionamento do cérebro, estamos efetivamente “fazendo crescê-lo”. Por outro lado, se considerarmos o cérebro como um computador, o que ele evidentemente é, então não seremos mais cautelosos quanto às informações que  fornecemos a uma criança? Claro que sim.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Antes dos 5 anos de idade, o cérebro da criança aceita qualquer informação, indiscriminadamente como fato. Os espertos em computação têm um bom acrônimo  para descrever  o processo: “gigo – garbage in, garbage out”. Sabem eles que se fornecer-lhes a um computador informação errada, podemos esperar que ele nos dará informação errada. Para recebermos do computador informação correta , precisamos cancelar a informação errada. O mesmo é verdadeiro em relação aos seres humanos – se dermos informação errada a uma criança menor de cinco anos, durante todo o resto da vida ela terá de se esforçar para cancelar conceitos errôneos.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Não mentimos propositadamente às crianças. Mas de qualquer forma lhes mentimos. Às vezes mentimos por acreditar que isto afinal de contas não tem nenhuma importância. Outras vezes mentimos por pensar que as crianças não entendem a informação certa, se a déssemos. E as vezes outras lhes pregaríamos mentiras para encobrir nossa ignorância. A razão principal por que mentimos às crianças é que não as respeitamos devidamente como pessoas e subestimamos sua perspicácia, trantando-as como idiotas ou incapazes.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="6199" largura="485" altura="515">
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</conteudo><conteudo id="56362" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Desde que passemos a considerar o cérebro como um computador, passamos a olhar as crianças com outros olhos. Começamos a vê-las não como cabecinhas-ocas, mas como seres humanos inocentes e improgramados. O verdadeiro desafio consiste nisto: toda criança possui em potencial a capacidade de vir a ser qualquer coisa para a qual a programemos. Na cabeça de cada criança bem pode jazer um gênio em potencial.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#666666&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1970 Dr. Glenn mandou imprimir alguns dizeres em balões e distribuiu-os a crianças do mundo inteiro: “Em comparação com as crianças, os adultos são retardados mentais incuráveis”  . Quando as palavras lhes foram traduzidas, as crianças acharam engraçada a mensagem. Os adultos acharam-na divertida. Mas os esclarecidos, porém, souberam que ela é verdadeira.   A esses convido à luz da reflexão.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="6711" largura="484" altura="241">
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Sendo ele portanto, responsável pela má conduta de uma criança?&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#003333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Que a melhor idade para iniciar a aprendizagem de uma criança, está na faixa etária entre 0 e 6 anos de idade e, que tudo que aprender neste estágio irá utilizar por toda a sua vida?&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#003333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#003333&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#FF0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="3" y="12" largura="421" altura="460">
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</conteudo><conteudo id="47687" tipo="undefined" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;C&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;B&gt;ONCEITO BÁSICO DE ESPORTE&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Sobre  a  palavra  esporte,  Schulerduden (1987),  autor  do dicionário alemão  de  esporte  “Der  Sport”, diz que originou-se do inglês sport, que originalmente  significava passa tempo, jogo. Este termo era uma abreviação  de  disport, (divertimento), o qual surgiu do termo francês desport, que tem sua raiz no latim popular deportare (se divertir).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;RIGHT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;RIGHT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;U&gt;saiba mais&lt;/U&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="0" y="0" largura="449" altura="22">
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</bloco><bloco id="13662" nome="pagina20_lista1_47686_detalhe_esportes" tipo="0" titulo="undefined" descricao="undefined" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="47688" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Megale (2003), após citar diversas referências, afirma que a palavra folclore foi criada pelo arqueólogo inglês William John Thons em 22 de agosto de 1843 quando sob o pseudônimo de Ambrose  Merton, endereçou   uma  carta à revista “The Atheneum” de Londres, pedindo seu apoio para um levantamento de dados sobre, usos, tradições, lendas e baladas regionais da Inglaterra e sugerindo que se adotasse a palavra folk-lore para se designar essas antiguidades populares.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="11" largura="484" altura="120">
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</conteudo><conteudo id="47691" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;SACI-PERERÊ&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Sua sugestão, entretanto só foi aceita e confirmada em 1878, com a fundação da Sociedade de folck-lore de Londres, cujo o objetivo foi o da conservação e publicações das tradições populares, bladas, lendas, provérbios locais, ditos vulgares, superstições, costumes antigos e todas as matérias concernentes a isso. Daí por diante, apesar do aparecimento de vários vocábulos para substituí-lo, o conceito folck-lore tornou-se vitoriosos, sendo adotado em todos os países do mundo.                                                       &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;“No Brasil, após a reforma ortográfica de 1934, que eliminou a letra K, a palavra perdeu também o hífen e tornou-se folclore, sem contudo perder o significado original”. (MEGALE - 2003, p.9).&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Fato Folclórico: para saber se um fato é folclórico ou não, basta observar se têm as seguintes características:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O Anonimato: não tem autor conhecido. Naturalmente tudo tem um autor, mas no folclore o seu nome se perdeu através dos tempos, despersonalizando-se. Este fato foi aceito e modificado pela coletividade, passando a ser obra do povo. Ele sofreu alterações no tempo e no espaço apresentando grande número de variantes. Assim acontece com as estórias de D.Baratinha, da Gata Borralheira e muitas outras.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A Aceitação coletiva: o povo, aceitando o fato, toma-o para sí como se fosse seu e o modifica e transforma, dando origem a diversas variantes. O próprio povo diz “quem conta um conto aumenta um ponto”. O mesmo acontece com a música e com as danças, que tomam feições diferentes em cada lugar, tanto pela coreografia como pela indumentária, mas sempre conservam uma estrutura que determina aquela dança ou aquela música e as modificações não invalidam o modelo.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A Transmissão oral: a transmissão oral do fato folclórico se faz de boca em boca, pois os antigos e mesmo as populações mais atrasadas do interior não possuem outro meio de comunicação. Nestes lugares mais afastados da civilização só se aprende por ouvir dizer ou, quando se refere à técnica de artesanato, se aprende também por imitação. Na transmissão oral vive toda a história daquele grupo e a aquisição do conhecimento dá a cada um a possibilidade de difundi-lo, cabendo aos mais bem dotados a responsabilidade maior na sua propaganda.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A Tradicionalidade: não no sentido tradicionalista acabado, isto é, de uma coisa do passado, mas como o modo vivo e atual pelo qual os conhecimentos foram transmitidos, ex.: avô, pai, filho, neto. Não tendo outros meios de aprender, como professores, escolas, imprensa, rádio, etc. Pessoas recorrem às lições do passado para resolverem problemas do presente.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="4" y="410" largura="486" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="47693" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Possuem mais a sabedoria constituída do que a inventiva. Essa força age no sentido de garantir a permanência de uma cultura, mas sofre pressão de outras culturas vindas de fora, daí a sua modificação.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;A Funcionalidade: Megale (2003), tudo quanto o povo faz tem uma razão, um destino, uma função. O povo nada realiza sem motivo, geralmente ligado ao comportamento do grupo ou a uma norma psico-religiosa-social, que se perde na noite dos tempos. Porque o povo canta? Canta para rezar, canta para dançar, para trabalhar, para adormecer crianças, para enterrar seus mortos, etc., mas não dá concertos, recitais nem audições. Suas danças têm datas marcadas e só naquelas ocasiões ele as executa por exemplo: as congadas e caiapós de Poços de Caldas só aparecem na festa de São Benedito.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Enfim, somente o que é popular é folclórico e o folclore é o retrato vivo dos sentimentos populares e das reações do povo ante as transformações sociais, e isto está implícito na Carta do Folclore Brasileiro de 31 de agosto de 1951&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="8" y="953" largura="472" altura="273">
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</conteudo><conteudo id="47695" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;1 – as formas de expressão;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;2 – os modos de criar, fazer e viver;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;3 – as criações científicas, artísticas e tecnológicas;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;4 – as obras, objetos, documentos, edificações e demais espaços destinados às manifestações artístico-culturais&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;5 – os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e científico.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Parágrafo 1º – O poder Público, com a colaboração da comunidade, promoverá e protegerá o patrimônio cultural brasileiro, por meio de inventários, registros, vigilância, tombamento e desapropriação, e de outras formas de acautelamento e preservação. (SARAIVA - 2002, p.132-133).&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2510" largura="461" altura="260">
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</conteudo><conteudo id="47696" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Art. 3º - Compete ao Profissional de Educação Física coordenar, planejar, programar supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e do desporto.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Art. 4º - São criados o Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Educação Física.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Art. 5º - Os primeiros membros efetivos e suplentes do Conselho Federal de Educação Física serão eleitos para um mandado tampão de dois anos, em reunião das associações representativas de Profissionais de Educação Física, criadas nos termos da Constituição Federal, com personalidade jurídica própria e das instituições superiores de ensino de Educação Física oficialmente autorizadas ou reconhecidas, que serão convocadas pela Federação Brasileira das Associações dos Profissionais de Educação Física – FBAPEF, no prazo de até noventa dias após a promulgação desta Lei.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Art. 6º - Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Brasília, 1º de setembro de 1998;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; 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Promoção de cultura através de organizações da sociedade civil de interesse público.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Art. 215 – O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Parágrafo 1º - O Estado protegerá as manifestações das culturas populares, indígenas e afro-brasileiras, e das de outros grupos participantes do processo civilizatório nacional.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Parágrafo 2º - A lei disporá sobre a fixação de datas comemorativas de alta significação para os diferentes segmentos étnicos nacionais.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Art. 216 - Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira, nos quais se incluem:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="9" y="1662" largura="469" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="47697" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Parágrafo Único - O desporto de rendimento pode ser organizado e praticado.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;IV - de modo profissional, caracterizado pela remuneração pactuada em contrato formal de trabalho entre o atleta e a entidade de prática desportiva;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;V - de modo não-profissional, identificado pela liberdade de prática e pela inexistência de contrato de trabalho, sendo permitido o recebimento de incentivos materiais e de patrocínio”.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Lei 9696/98 - Que Regulamentou a Profissão de Educação Física Publicada no Diário Oficial, quarta-feira, no dia 02 de setembro de 1998, a Lei 9696 veio regulamentar a Educação Física como profissão e a criação do Conselho Federal de Educação Física – CONFEF, que por sua vez criou os Conselhos Regionais de Educação Física – CREFs., os quais pautadas nos artigos da nova Lei e nas Resoluções emanadas pelo CONFEF, passaram a fiscalizar ambientes onde houvessem atividades e treinamentos físicos, para constatarem se o profissional era ou não habilitado para exercer tal profissão, que é uma prerrogativa, segundo estas entidades, dos graduados em Curso superior de Educação Física. (Brasil).&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Lei 9696/98 - Que Dispõe Sobre a Regulamentação da Profissão de Educação Física e cria os respectivos Conselho Federal de Educação Física – CONFEF e os Conselhos Regionais de Educação Física – CREFs.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O PRESIDENTE DA REPÚBLICA&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Art. 1º – O exercício das atividades de Educação Física é prerrogativa dos profissionais regularmente registrados nos Conselhos Regionais de Educação Física.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Art. 2º - Apenas serão inscritos nos quadros dos Conselhos Regionais de Educação Física os seguintes profissionais:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;I – os possuidores de diploma obtido em curso de Educação Física, oficialmente autorizado ou reconhecido;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;II – os possuidores de diploma de em Educação Física expedido por instituição de ensino superior estrangeira revalidados na forma da legislação em vigor;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;III - os que até a data do início da vigência desta Lei, tenham comprovadamente exercido atividades próprias dos Profissionais de Educação Física, nos termos a serem estabelecidos pelo Conselho Federal de Educação Física.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1111" largura="469" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="47698" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;DESPORTO E CULTURA: LEIS FEDERAIS&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Lei nº 9615/98, Que Institui Normas Gerais Sobre o Desporto e dá Outras Providências, Presidência da República Casa Civilização Sub-Chefia para Assuntos Jurídico.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt; &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Lei nº 9615/98, de 24 de março de 1998. Institui normas gerais sobre o desporto e dá outras providências.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;O PRESIDENTE DA REPÚBLICA,&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Art. 1º O desporto brasileiro abrange práticas formais e não-formais e obedece às normas gerais desta Lei, inspirado nos fundamentos constitucionais do Estado Democrático de Direito.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;§ 1º A prática desportiva formal é regulada por normas nacionais e internacionais e pelas regras de prática desportiva de cada modalidade, aceitas pelas respectivas entidades nacionais de administração do desporto.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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</conteudo><conteudo id="52478" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Fundação do Rio de Janeiro&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Aniversário - 1 de março&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Fundação - 1 de Março de 1565 (443anos)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0000FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Gentílico - carioca&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="293" largura="480" altura="96">
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</conteudo><conteudo id="55296" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;principalmente da Europa. que faziam a rota para Angola e outros portos, principalmente da Europa.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A economia da Cidade gravitava em torno da cultura da cana-de-açúcar, da criação de gado bovino e do cultivo de frutas e verduras, além de pequenas manufaturas. Farinha de mandioca e derivados da cana como açúcar e aguardente eram exportados ou serviam de moeda para a compra de escravos. A Cidade era considerada estratégica para o domínio português por causa da prata que vinha das colônias espanholas ao sul, levada daqui para Portugal. A frota portuguesa tinha no Rio de Janeiro um porto seguro para abastecimento e abrigo, além de uma base para as operações de defesa do litoral sul da colônia. Além disso, o porto do Rio era essencial para o comércio português com as Índias. A prosperidade da Cidade dependia intensamente das suas atividades mercantis. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O trabalho da Companhia de Jesus foi de extrema importância para o desenvolvimento do Rio de Janeiro. Entre outras obras de engenharia, abriram a canais, construíram diques para a regularização do rio Guandu e pontes para o escoamento da produção da fazenda Santa Cruz. Os produtos oriundos do cultivo da cana-de-açúcar e da carne bovina das freguesias distantes eram transportados através da Estrada da Fazenda dos Jesuítas, posteriormente Estrada Real da Fazenda de Santa Cruz, que ia até São Cristóvão e se interligava com outros caminhos e vias fluviais que chegavam até o centro da Cidade. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#660000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;As primeiras estradas, que ligavam o Engenho de N. S. da Conceição à Prainha, atravessando a fazenda de José Pereira Botafogo e, a seguir, a Praia do Sapateiro, foram construídas por eles, formando o caminho das atuais avenidas da Zona Sul. O mesmo aconteceu com as estradas ligando o Engenho Velho, e o &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="2652" largura="483" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="55297" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Engenho de São Cristóvão, todos de propriedade dos jesuítas, à Prainha.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ampliando as bases de sustentação da economia carioca, eles ajudaram a estender, portanto, a ocupação além do seu núcleo inicial. Junto com eles, outras ordens religiosas vieram implantar-se na Cidade, entre as quais a dos franciscanos, a dos carmelitas e a dos beneditinos, tendo especialmente esta última desempenhado papel importantíssimo na defesa da Cidade e ajudado a transformar a pequena vila num centro urbano.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na segunda metade do século XVII, a Câmara e a Cadeia foram transferidas para o Largo do Paço, que já abrigava desde 1590 o Convento das Carmelitas. Durante quase todo o século XVII a Cidade teve um desenvolvimento lento. Uma rede de pequenas ruelas conectava entre si as igrejas, ligando-as ao Paço e ao Mercado do Peixe, à beira do cais, nascendo a partir delas as principais ruas do atual Centro.  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Com cerca de 30 mil habitantes na segunda metade do século XVII, o Rio de Janeiro tornara-se a cidade mais populosa do Brasil, passando a ter importância fundamental para o domínio colonial. Mas o meio urbano propriamente dito, ainda encurralado entre os morros, não passava da Rua da Vala, atual Uruguaiana.&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="3181" largura="483" altura="385">
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</conteudo><conteudo id="56308" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Por outro lado, as principais ruas já abrigavam inúmeras residências e lojas de comércio e havia uma concentração de pequenos armazéns na rua Direita. Apenas se notava o crescimento das distantes freguesias rurais de Irajá, Campo Grande e Jacarepaguá, em função da atuação dos empreendedores donos das terras e dos jesuítas, que utilizavam mão-de-obra escrava desde 1614.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 16 de agosto de 1710, uma esquadra francesa chegou à vista do Rio, numa expedição enviada por Luis XIV contra o Brasil, mas repelidos pelos canhões da fortaleza de Sta. Cruz, os franceses desistiram de forçar a entrada na baía, desembarcando em 11 de setembro na praia de Guaratiba. Uma estrada construída pelos beneditinos foi utilizada por eles que, liderados por Duclerc, chegaram ao Centro, na tentativa de invadir a Cidade, sendo rechaçados pelos fortes que guarneciam o morro do Castelo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;René Duguay-Trouin sucedeu a Duclerc e invadiu a Cidade no ano seguinte (1711), com 17 navios, 5.764 marinheiros e soldados e mais de 700 canhões. Com tamanho poder de fogo, tomou a Ilha das Cobras e desembarcou na Praia da Gamboa, atual região do cais do porto, sitiando e saqueando a Cidade com seus piratas. Só deixaram o Rio após receberem uma elevada soma em ouro, paga como oneroso resgate, além de mercadorias para abastecer os navios. Por causa deste episódio, o então governador da cidade, Francisco de Castro Morais (1710-1711), foi destituído, preso e enviado a Lisboa, tendo sido processado e condenado ao degredo, vindo a morrer na Índia.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A partir da segunda década do século XVII, a Cidade toma então um novo rumo. Após as sucessivas invasões estrangeiras, o primeiro passo foi cuidar da sua defesa. Para tanto, foram construídas&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="3575" largura="481" altura="513">
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</conteudo><conteudo id="56309" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;fortificações na Baía de Guanabara e no continente. Em seguida, foi resolvido o antigo problema do abastecimento d&amp;apos;água. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ayres de Saldanha (1719-1725) construiu o primeiro aqueduto, captando a água do rio Carioca na nascente, nas Paineiras, e desviando seu curso para Santa Teresa, passando pela atual rua Almirante Alexandrino e seguindo pela hoje rua Evaristo da Veiga através do Caminho dos Arcos Velhos, atuais Arcos da Lapa, e levando a água até o centro. A água do Aqueduto era então distribuída para a população através de um chafariz com grande quantidade de bicas, localizado no Campo de Santo Antonio, hoje Largo da Carioca.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Porém, o primeiro grande passo para a estruturação urbana da Cidade só aconteceria na passagem para o século XVIII, com a revolução ocorrida na economia e nas atividades da Cidade devido à descoberta de ouro em Minas Gerais. O Rio adquiriu um movimento febril, com grande demanda por bens e serviços. Os desbravadores que aqui passavam, em busca das riquezas do interior, voltavam carregados de ouro e pedras preciosas, que eram então embarcados para Portugal. Esse ostensivo envio da riqueza mineral para os cofres de Lisboa mudou a configuração geopolítica entre os dois países. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O último dos governadores, Gomes Freire de Andrada, o conde de Bobadela, que administrou a Cidade por 30 anos ininterruptos (1733-1763), deu ao meio urbano carioca uma consolidação digna da futura Capital do Vice-Reino, pois crescera a importância econômico-política da seção meridional da colônia, comparativamente ao desenvolvimento quase estacionário das capitanias do norte.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#0033FF&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;10&quot; COLOR=&quot;#CC0000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;WWW.RIO.RJ.GOV.BR/PLANOESTRATEGICO &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="8" y="4087" largura="484" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="47721" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O QUE É SER MESTRE E TER GRADUAÇÃO X CREF&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Mestre “Pipoca”, quando indagado sobre graduações e o que é ser um Mestre de Capoeira  respondeu:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;“Antigamente as graduações tinham o peso do padrão de qualidade de determinado grupo e ou Mestre, dele responsável. O pioneiro em desenvolver um sistema de graduações à base de Cordas, foi o Grupo Senzala de Capoeira, que chamo de tradicional, sendo que os Mestres passaram a portar a Corda Vermelha. Ainda na década de 70, com o surgimento das Federações, foi criado pelo Mestre Mendonça, um sistema de graduações à base de Cordéis, que eu denomino de oficial, com os Mestres portando o Cordel Branco/Verde. Ressaltando-se que as Federações são constituídas de um conjunto de Associações.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Com o passar dos anos e as dissidências dessas duas correntes da capoeiragem, foram criados outros sistemas de graduações, sempre voltados para o egocentrismo dos capoeiraristas dissidentes, muitos dos quais sem qualquer reconhecimento da condição de Mestre no âmbito da capoeiragem.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Para firmarem-se como Mestres, eles passaram a utilizar como graduações, Cordas ou Cordéis, com côres completamente aleatórias das que originou as graduações, tradicional e oficial.  Em razão disso, não só caiu o padrão de qualidade, como também ninguém sabe mais quem é quem numa roda de Capoeira, se Mestre ou aluno.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Por outro lado, com o advento dos CREFs, que por sua vez gerou o corporativismo, houve uma grande fragmentação na capoeiragem, na medida em que muitos dos capoeiras sem qualquer qualificação cultural, passaram a exercer a função de professor de Capoeira (mormente alunos) por conta própria sob a tutela dos CREFs. em detrimento dos verdadeiros capoeiras capacitados culturalmente através de grupos qualificados para este fim.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Essa situação veio no rastro da interiorização da capoeira nas escolas particulares, muitas das quais exigindo CREF; os projetos governamentais que, também, muitos dos quais exigem CREF, a exemplo das Vilas Olímpicas; a migração dos melhores Mestres para o exterior e a falta de espaço nas academias, que a todo momento inventam uma atividade (Fitness) para atrair cliente.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Este quadro de situações orquestradas, pelos vendilhões de nossa cultura fez desaparecer momentaneamente a figura do Mestre de Capoeira, que foi desmoralizado por uma entidade que se arvorou do direito de se apropriar da capoeiragem brasileira através do monopólio. Muitos dirão que a Justiça Federal deu ganho de causa a capoeiragem, e que os CREFs da vida não&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="5" y="9" largura="485" altura="774">
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</bloco><bloco id="13672" nome="pagina21_lista1_47711_detalhe_esportes" tipo="0" titulo="undefined" descricao="undefined" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="47723" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;o embate que teve com Perez, embora seja contradito pelo Sr. Perez através de declaração. Por outro lado, os dois lutadores no cenário da capoeiragem têm alto nível de credibilidade com cada qual fazendo seu relato sobre a luta em que o Prof. Rudolf Hermanny foi realmente o vencedor por nocaute técnico.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Pelo que sei, o nocaute técnico é proferido pelo juiz, quando um dos lutadores está impossibilitado de dar continuidade a luta por apresentar ferimentos, fraturas ou contusões, os quais, poderão tornar-se de natureza grave no decorrer da contenda. Quanto a isso, não importando os motivos que levaram a tal impossibilidade, tanto que o juiz dá como vendedor da pugna (de qualquer modalidade marcial), o adversário que está em perfeito estado (em tese). Portanto, explicações a parte, “Quem não pode com mandinga, não carrega patuá”, perdeu, perdeu e pronto. Na visão do Prof. Hermanny, foi exatamente isso que ele relatou, embora na visão de Perez também tenha sido exatamente o que ele declarou, porém, nenhum dos dois poderão mudar o resultado da luta, tampouco minimizar a glória do vencedor. Neste caso não existe o “se”, isso é conversa de mal perdedor.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;RIGHT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Mestrte Pipoca&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="5" y="2791" largura="488" altura="329">
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</conteudo><conteudo id="47724" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Eu, FERNANDO RODRIGUEZ PEREZ, brasileiro, aeronauta aposentado, lendo uma publicação denominada Coleção Gente do Departamento de Pesquisa da Universidade Estácio de Sá, editada pela Editora Rio em março de 2003, venho esclarecer a verdade sobre fatos narrados e dirigidos à minha pessoa. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;       Na publicação denominada Rudolf Hermanny, o referido senhor, em entrevista ao organizador senhor Luiz Carlos Lisboa, na página 13 e seguintes até a metade da página 17, citou fatos referidos a minha pessoa e outros, relatando o encontro da luta de capoeira, na cidade do Rio de Janeiro, nos idos de 1949, fatos estes que não condizem com a verdade. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Os fatos declarados pelo senhor Hermanny são inverídicos, que, acredito, atendem apenas a sua promoção pessoal, haja vista que ainda estou vivo para esclarecer qualquer dúvida, bem como muitos outros companheiros do mesmo grupo, que estavam presentes a esse encontro para a luta da minha pessoa com o senhor Hermanny.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      A versão correta do que ocorreu naquela luta foi diferente do que está relatado no livro &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000099&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;GENTE&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;; a descrição verdadeira se encontra descrita por quem estava presente e relata o ocorrido, no livro “Conversando sobre Capoeira” às páginas 17 e 18, de autoria de Esdras M. Santos (Mestre Damião), que também fazia parte do grupo de capoeiristas do Mestre Bimba. O livro “Conversando sobre Capoeira” é a verdadeira história da saída da CAPOEIRA REGIONAL (baiana) pela 1ª vez da Bahia, para SÃO PAULO, onde se exibiu no Pacaembu, e se apresentou no Rio de Janeiro, a partir de aí, se espalhou pelo mundo. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Cumpre acrescentar que o senhor Hermanny, quando nos enfrentamos naquela luta, jamais me atingiu, no início da luta, como diz, enquanto estudávamos um ao outro, com tentativas de ataque, ele aplicou-me um “martelo” com o pé direito, ao esquivar-me com uma “negaça”, o meu braço direito movimentou-se como um pêndulo, deslocando na altura do ombro, devido a uma ruptura de um tendão ocorrida três (03) anos antes. Nesse momento o Juiz da luta, vendo o braço fora do lugar, encerrou a luta, declarando o senhor Hermanny vencedor por nocaute técnico. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Vale ressaltar que o atleta e lutador senhor Hermanny teve uma postura digna de um verdadeiro atleta, não se aproveitou dessa ocorrência para me massacrar, esperou para ver o acontecido, dando tempo ao Juiz para fazer sua avaliação. No meu conceito ele teve uma postura digna e honrosa de um verdadeiro atleta.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Finalmente, juro ser esta a expressão da verdade e pela minha honra, o que acabo de afirmar sobre o fato em tela, para que fique registrado na MEMÓRIA, como a expressão da verdade. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Fernando Rodriguez Perez&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Cart. de Ident. Nº 46.066 - Minist. Da Aeronáutica&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="4" y="1871" largura="487" altura="786">
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</conteudo><conteudo id="47725" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Ficou observando, mas não bateu. Poderia tê-lo feito tranqüilamente, uma vez que a luta era pra valer, e como ele não sabia do que se tratava, poderia entender como uma “manha” para atraí-lo. O juiz aproximou-se do Perez, tomou conhecimento do que ocorria, suspendeu a luta e deu a vitória ao Hermanny por nocaute técnico.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      A seguir, há a Declaração de Perez e Garrido:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;DECLARAÇÃO&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Nós abaixo assinados lemos atenciosamente os fatos narrados na 1ª Parte deste livro, e como participantes que fomos dos mesmos, declaramos ser a narração aqui feita a pura expressão da verdade sobre tudo aquilo que ocorreu durante a vinda da Comitiva do Mestre BIMBA e seus alunos para São Paulo/Rio de Janeiro, no período de dezembro de 1948 a janeiro/fevereiro e março de 1949.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Cidade do Salvador, 01/01/1995&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;FERNANDO RODRIGUES PEREZ          MANOEL GARRIDO RODEIRO&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;                   RG Nº 46066-Mae                             RG Nº 222064/SSPB&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Pois bem, em razão do acima exposto, jamais concebi que Hermanny tivesse sido capaz de fazer tal declaração - inverídica, debochada e humilhante, razão pela qual aventei a possibilidade de o André Lacé haver colocado tais palavras em sua boca, uma vez que, conforme demonstrei em meu artigo anterior - “MANDINGAS LITERÁRIAS” OU: A CAPOEIRAGEM NO RIO DE JANEIRO E AS LEVIANDADES DO ANDRÉ LACÉ -, publicado no site &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#0000FF&quot;&gt;&lt;A HREF=&quot;http://www.capoeiradobrasil.com.br&quot; TARGET=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;U&gt;www.capoeiradobrasil.com.br&lt;/U&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/A&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;, é prática efetiva dele (Lacé) tergiversar com os fatos, adaptando-os à sua maneira de pensar a fim de favorecer os seus raciocínios. &lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Qual não foi, entretanto a minha surpresa e de tantos outros aficionados e praticantes da Regional ao lermos o livro recente de Rudolf Hermanny intitulado “Gente - Rudolf Hermanny”, lançado pela Ediouro – Editora Rio, 2003 – e, à página 16, encontrarmos as seguintes declarações do autor: “Três dias depois, foi minha vez de topar com um outro chamado Fernando Rodrigues Perez, mais ou menos do meu porte. Ganhei a luta em pouco mais de dois minutos, acertando por sorte uns bons tapas e pontapés, tendo o adversário sofrido uma luxação no ombro.”&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Tentei conferir essa informação, inquirindo os mestres que assistiram à luta, ou que dela participaram. Manifestaram-se “indignados com mais essa inverdade”. O próprio Fernando Perez enviou-me, direto de Salvador, declaração registrada no Cartório do 10º Ofício, com o seguinte teor:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;20&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;DECLARAÇÃO&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="4" y="1072" largura="489" altura="789">
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Ora, sabemos do excelente conceito que sempre desfrutou Hermanny entre os alunos de Bimba, pelo seu gesto narrado no livro “Conversando sobre Capoeira”, de autoria de Mestre Damião, narrativa confirmada pelo próprio Perez, atual comandante de aviação civil aposentado, bem como por Garrido, que também fazia parte do grupo de Capoeira baiana àquela época. Vamos à transcrição do trecho de Mestre Damião:&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“PEREZ (Aluno do Bimba) X RUDOLF HERMANNY (Aluno do Sinhozinho)&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000099&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;                    BAHIA                                       RIO DE JANEIRO&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Cumpre ressaltar, a bem da verdade, que esse confronto jamais deveria ter sido realizado. O Perez, apesar de ser um excelente capoeirista, um verdadeiro gato (seu apelido), pela sua agilidade e precisão nos golpes, sofria de vez em quando, durante a luta, de um deslocamento do braço direito na junção com a articulação do ombro, ao efetuar um salto ou uma negaça violenta, fato esse que o deixava durante alguns segundos inoperante, até que ele mesmo colocasse o braço no lugar. Apesar desse impasse, portou-se com uma dignidade e coragem sem precedentes. Ao ser escalado para a luta apenas disse: “aceito lutar, sou eu e pronto”.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;      Em face de tal atitude, só nos restava torcer para que tudo corresse normal, pois tínhamos total confiança em sua agilidade, coragem e presteza na aplicação de golpes e contragolpes. No dia da luta, realizamos o mesmo roteiro de sempre. Ida para o pavilhão no centro do Rio de Janeiro. E às 20 horas lá estavam em seus cantos do ringue, o Perez e o Hermanny, aguardando o soar do gongo e o sinal do juiz para iniciar o combate. Dado o sinal, ficaram os dois jogadores estudando-se nos vais e vens do gingado. Hermanny de início desferiu um martelo. Perez esquivou-se e também desferiu o seu martelo. Hermanny também esquivou-se, defendendo-se do golpe. Em dado momento aconteceu aquilo que todos nós sabíamos possível, mas que de forma alguma desejávamos que ocorresse. O Perez ao esquivar-se em negaça de um golpe, deslocou o braço conforme anteriormente explicitado. Curvou-se um pouco acusando dor, em razão do deslocamento havido. Tentou a todo custo colocar o braço no lugar. Hermanny foi fidalgo a toda prova.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="5" y="286" largura="482" altura="790">
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Pipoca na equipe de Judô do Prof. Valdo Santana&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Foto 4: ...&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#990066&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Pipoca com 19 anos&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Foto 5: ..&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;.&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#660000&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;I&gt;Pipoca aos 19 anos disputa um campeonato na Senzala&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Foto 8: ...&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Foto 9: ...&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Foto 18: ...&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="28" y="381" largura="437" altura="115">
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Este termo era uma abreviação de disport, (divertimento), o qual surgiu do termo francês desport, que tem sua raiz no latim popular deportare (se divertir).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;    &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Tubino (1999), ao discorrer sobre a origem do esporte afirma que “embora possam haver diferentes interpretações do esporte, ele é  um fenômeno  profundamente  humano,  de  visível  relevância social   na   história   da   humanidade   e   íntimamente  ligado  ao processo cultural de cada época”, (TUBINO - 1999, p.13).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Feijó  (2000),  falando  sobre  o  assunto,  diz  que  o  esporte tem característica  de  ter  estreitos m laços  com  diversas  áreas  do conhecimento:  “O   que   empresta   a   ele    uma   característica interdisciplinar”, ( TUBINO - 1999,p.7).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;    &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Observa-se,  nas   propostas  das  ciências  do Esporte,  que não existe  uma  ciência,  e  sim  estudos sobre  o esporte a  partir de olhares sobre um mesmo fenômeno, mas com questões distintas, provocando  uma  diversidade de interpretações sobre o mesmo tema   e   não   uma    interdisciplinaridade.   As   resoluções   das problemáticas  são  independentes  e  assim o termo ciências  do Esporte,     evidencia-se    como     um     nome     que    auxilia    o obscurecimento   da   compreensão  do  que  é  esporte.   Tubino (1987), diz que cada época tem seu esporte e a essência da  cada povo nele se reflete.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;    &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Dado   o   grande   conteúdo   de  seu   significado  na  linguagem popular  e  a  variabilidade  conceitual  entre as diversas culturas não é possível uma delimitação precisa do conceito de esporte. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O  que  se  entende atualmente por esporte foi determinado mais por  necessidades  teóricas  do  dia  a  dia  do   que  por  análises científicas de suas dimensões. Como exemplo, históricamente as mudanças  sociais,  políticas,  econômicas  e  jurídicas, levaram a modificações de sua conceituação. Desse modo, a  compreensão do  conceito   do   fenômeno   esporte  é  atribuída   a   mudanças históricas, não sendo, portanto, a mesma em  todos os tempos  e culturas da história da civilização humana.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;Arial&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;    &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O  primeiro  registro da  concepção  de esporte moderno data de 1828 na Inglaterra, por meio de Thomaz Arnold, diretor do Colégio Rugby. Este educador utilizou os jogos físicos praticados pela aristocracia e burguesia inglesa, codificando-os e incorporando-os aos métodos da educação escolar, pelo fair-play, que significa a atitude cavalheiresca na disputa esportiva, pelo respeito às regras, adversários e arbitragem, evidenciando a função pedagógica das práticas esportivas. Tal idéia estendeu-se para além dos muros escolares do colégio para o povo inglês de então, assim como para outros países.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;                                                                      &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;De acordo com Tubino (1999), em 1978, com a publicação da Carta Internacional de Educação Física e Esporte pela UNESCO, passou a existir    uma nova visão de esporte no mundo. Neste documento estabeleceu-se que a atividade física ou prática esportiva é um direito de todos, assim como a educação educação e a saúde. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;14&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Assim como a variabilidade e complexidade do fenômeno esporte são diversas as possibilidades de categorizá-lo sistemáticamente. Entretanto, no recém-editado Dicionário de Educação Física, Desportos e Saúde, o esporte (ou desporto), é conceituado da seguinte forma: “Esporte ou desporto é toda atividade corporal consciente, lúdica, que envolve o confronto com algum adversário humano ou com o próprio indivíduo, de modo a alcançar objetivos nos planos simbólicos e concreto, tendo suas regras estabelecidas e reguladas por federações em nível mundial e comuns a todos os países”, (MATOS; SILVA e LOPES - 2005, p.76).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="15" y="56" largura="464" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="52945" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1560 os portugueses, comandados por Mem de Sá, expulsam os franceses. No entanto, no mesmo ano, os franceses voltam a ocupar a região de Uruçu-Mirim e a ilha de Paranapuam, atual Ilha do Governador, e constroem duas fortificações. A ilha de Paranapuam foi denominada pelos europeus de ilha do Gato ou Maracajá, já que lá habitavam os Temiminós os Maracajás (gatos selvagens) (CRULS, 1952, p. 51).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na vigência da ocupação francesa, em 1565, Estácio de Sá, sobrinho de Mem de Sá, em 1º de março, funda a cidade de São Sebastião do Rio de Janeiro, na praia localizada entre o Pão de Açúcar e o morro Cara de Cão, onde hoje se localiza o bairro da Urca (CAVALCANTI, 2004, p. 22; CRULS, 1952, p. 51). Este local foi escolhido, já que os Tamoios tinham tabas por todas as praias da Baía de Guanabara (CRULS, 1952, p. 52). O local atualmente é ocupado pela fortaleza de São João, construída em 1618. No local o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, durante a realização do I Congresso de História Nacional, finca um marco de granito com os dizeres: “Neste local, em 1565, foram lançados os primeiros fundamentos da cidade de São Sebastião do Rio de Janeiro. Marco comemorativo que mandou erigir o 1º Congresso de História Nacional reunido por iniciativa do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro. 7 de setembro de 1914” (CRULS, 1952, p. 59).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1567, no dia 20 de janeiro, Estácio de Sá expulsa os franceses, sendo ferido, no sopé do morro onde hoje está o Outeiro da Glória, vindo a falecer poucos dias depois (CRULS, 1952, p. 55). Do lado português estava presente também o jesuíta José de Anchieta, que enfrentou o inimigo empunhando sua cruz (CAVALCANTI, 2004, p. 55). A cidade, então, transfere-se para a região de Uruçu-Mirim e, logo depois, para a região do morro de São Januário, depois conhecido como morro do Castelo. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Provavelmente o caminho mais antigo da cidade é o que ligava a Vila Velha (local de fundação da cidade) e o morro do Castelo (CRULS, 1952, p. 103). &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="920" largura="478" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="52946" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#336633&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A busca de água potável leva o surgimento do Caminho da Ajuda, ligando o Centro à foz do rio Carioca, passando onde hoje está a Cinelândia, contornando a lagoa do Boqueirão (onde hoje se localiza o Passeio Público) e passando pela Glória. Surge também o caminho pelo Catete para o Largo das Pitangueiras, depois conhecido por Largo do Machado em função de um grande machado de madeira que servia de outdoor de um açougueiro do local (LESSA, 2001, p. 57). O caminho pelo Catete surge para que se pudesse chegar à montante do rio Carioca em busca de água mais limpa. Este caminho permite a ocupação da região onde hoje se localiza os bairros de Laranjeiras e Cosme Velho. O nome Catete vem da língua dos Tamoios caa ete, que quer dizer mata cerrada (LESSA, 2001, p. 57).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#336633&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#336633&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;No século XVII a cidade começa a desenvolver uma área rural aumentando a região ocupada. Com isso começam a surgir caminhos para esta região. Desta forma surgiram os bairros do Flamengo e Botafogo. Apesar de já começarem a ser povoados, eram passagens para os fortes do litoral sul ou para a freguesia de Sacopenapã (atual lagoa Rodrigo de Freitas) onde, desde o século XVI, existia o Engenho Real da Lagoa (LESSA, 2001, p. 56). O caminho pelo litoral era penoso, já que entre o Centro, onde se levantou a cidade, e os bairros do Flamengo e Botafogo existia a lagoa do Boqueirão, onde hoje se localiza o Passeio Público (CRULS, 1952, p. 74). O Governador da província, Antônio Salema (1575-1577), em 1576, tentou instalar um engenho real, movido à água, na lagoa de Sacopiraña (atual região do Largo do Machado). Embora este engenho jamais tenha funcionado o Governador mandou construir uma ponte, conhecida como a ponte do Salema, onde hoje é a praça José de Alencar, ligando o bairro do Catete com a praia do Sapateiro, atual praia do Flamengo (LESSA, 2001, p. 36). Esta ponte atravessava o rio Carioca que por ali passava em direção ao Flamengo. Por muito tempo era necessário pagar pedágio para se passar pelo local (CRULS, 1952, p. 107).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1466" largura="481" altura="510">
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</conteudo><conteudo id="52947" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nesta época morava na praia do Sapateiro um holandês, prisioneiro da cidade, dando origem ao nome do bairro, do Flamengo (LESSA, 2001, p. 57; CRULS, 1952, p. 105). Há outras versões para o atual nome Flamengo: a primeira remonta à época das invasões holandesas. Consta que prisioneiros holandeses de Pernambuco eram transferidos para esta praia. Os holandeses também eram conhecidos por flamengos e, a partir daí, os habitantes desta região acostumaram-se a indicar o local como praia do Flamengo. A outra versão baseia-se no fato de que eram vistos na praia  bandos de pássaros vermelhos, pernaltas, de bico forte, conhecidos  flamingo ou flamengo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O nome da enseada e do bairro de Botafogo vem de um ilustre morador chamado João de Souza Pereira Botafogo (CRULS, 1952, p. 278), descendente da bailarina Ana Botafogo (BOTAFOGO; BRAGA, 1993, p. 9). Antes de ter esse nome o local era conhecido como Francisco Velho, um companheiro de Estácio de Sá (CRULS, 1952, p. 278).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Da ponte do Salema surge o Caminho Velho de Botafogo, a atual rua Senador Vergueiro, já que lá morou o Senador Nicolau Vergueiro. O caminho seria complementado pela atual São Clemente para se chegar a freguesia de Sacopenapã (atual Lagoa Rodrigo de Freitas e arredores).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em função do escoamento do minério, de Minas Gerais, mais precisamente da região de Ouro Preto, do tráfego de escravos, para a própria cidade e para o interior, do escoamento do café das lavouras do entorno da cidade e das conseqüências mercantis destas atividades, a cidade tem acelerado o seu crescimento.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os ricos, inicialmente, valorizam Santa Tereza, Morro da Viúva, Morro dos Ingleses (encostas de Botafogo), altos de São Cristóvão, matas da Tijuca e Grajaú. Depois caminharam pela orla marítima, agora, a Barra da Tijuca. O Centro foi desvalorizado como residência; depois os seus bairros circundantes (LESSA, 2001, p. 84). &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="1983" largura="478" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="52948" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os bairros de Flamengo e Botafogo, apesar de já serem habitados, continuam primordialmente a servir como zona rural, como passagem para as zonas rurais mais distantes do centro e para o rio Carioca, que era o principal fornecedor de água para a cidade. Em 1750 é concluído o Aqueduto da Carioca, o atual Arcos da Lapa, na gestão de Gomes Freire de Andrade, o conde de Bobadela. O Aqueduto da Carioca levava a água até o campo de Santo Antônio, atual Largo da Carioca. Com isso os caminhos para o Flamengo tornaram-se menos utilizados, já que os escravos pegavam a água diretamente do primeiro chafariz da cidade, construído em 1723 naquele local (CRULS, 1952, p. 146).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1722 a arrecadação da cidade do Rio de Janeiro ultrapassa a de Salvador. Este deslocamento da economia da Corte gera a transferência da capital da Colônia para a cidade do Rio de Janeiro, em 1763.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Por sua localização estratégica em relação à região das Minas Gerais, o desenvolvimento das lavoras de café, os portos que recebiam e reembarcavam os escravos vindos da África, além dos imigrantes que chegavam à Colônia, a cidade do Rio de Janeiro teve sua economia significativamente desenvolvida. Até meados do século XIX será a principal economia do Brasil, vindo a perder para São Paulo em função da migração das plantações cafeeiras.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Durante a vigência do mandato de D. Luís de Almeida Portugal Soares d&amp;apos;Eça Alarcão de Melo e Silva Mascarenhas, o marquês de Lavradio, como Vice-Rei da colônia, é realizada a maior feira de comércio anual da Colônia, na Glória. Seu sucessor, D. Luís de Vasconcelos e Souza, construiu no local um cais (LESSA, 2001, p. 45). &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Ainda na vigência do vice-reinado de D. Luís de Vasconcelos e Souza foram iniciadas, em 1779, e concluídas, em 1783, as obras do Passeio Público, onde se localizava a lagoa do Boqueirão da Ajuda, totalmente aterrada. As obras foram confiadas a Valentim da Fonseca e Silva, o &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="11" y="2522" largura="477" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="52949" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Digite aqui...&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="0" y="0" largura="39" altura="40">
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</conteudo><conteudo id="52950" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A vinda da corte resultou, entre outras, na divisão nítida de classes sociais que iria refletir-se na ocupação do espaço urbano. Desse modo com a introdução do bonde puxado a burro, essa separação foi facilitada. Com abertura de estradas e incremento dos meios de transportes as classes mais abastadas puderam deslocar-se para as regiões mais ao sul da cidade, onde estavam localizadas suas propriedades.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O inglês William Gore Ousley, que esteve aqui na década de 1830, assim descreve o banho de mar em Botafogo, no livro O Rio de Janeiro de Antanho, de Affonso Escragnolle Taunay:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Magníficos os banhos de mar em Botafogo! Onde as mais violentas ressacas não provocam ondas fortes, e onde a praia tinha o mais suave declive. Optimo para as senhoras sobretudo. Assim, no verão, inúmeras eram as barracas de banhistas ao longo do mar, onde se abrigavam as famílias desejosas de se revigorarem naquelas águas de banhos tão seguros e, além de tudo, piscosas e optimas para a navegação de pequenas embarcações, protegidas como eram das correntezas (OUSLEY apud GASPAR, 2004, p. 32).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em Botafogo as chácaras situavam-se principalmente na rua São Clemente e na rua de São Joaquim, atual rua Voluntários da Pátria (ABREU, 1987, p. 37). A ocupação de Botafogo deu causa à criação, em 1843, de uma carreira de barcos que fazia a ligação do bairro com o saco do Alferes, atual Santo Cristo, e, em 1844, outra companhia fazia a ligação de Botafogo à Ponta do Caju, nas proximidades da Quinta da Boa Vista (IDEM, p. 41).&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="3555" largura="480" altura="426">
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</conteudo><conteudo id="52951" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os meios de transportes foram impulsionados com vistas a facilitar o acesso da aristocracia às suas propriedades. Muitas chácaras localizavam-se no eixo da rua São Clemente, e então a partir de 1846 iniciou-se a operacionalização de barcas a vapor que faziam a ligação de Botafogo com o cais Pharoux (LESSA, 2001, p. 140). &lt;/B&gt;&lt;FONT COLOR=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Antes de ser organizado o Jockey Club do Hipódromo Fluminense, em 1849, pelo major Suckow, já existia na praia de Botafogo as corridas de cavalo (IDEM, p. 168). &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Diversas companhias passaram a dedicar linhas que fizessem ligação de vários bairros com o bairro de Botafogo. Com o tempo o bairro passou a atrair, além da costumeira aristocracia, muitos emigrantes portugueses dedicados ao comércio que se instalaram nos terrenos menos valorizados, próximos ao cemitério São João Batista, fundado em 1852.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os bairros de Flamengo e Botafogo passaram a ser constantemente ocupados e houve a necessidade de facilitar o deslocamento de pessoas deles para o centro urbano, onde realizavam suas atividades profissionais. Criou-se, então, em 1868 as primeiras linhas de trem e bondes elétricos que facilitassem o trânsito da população no interior da metrópole. Nestes bairros residiam, em fins do século XIX, diplomatas, capitalistas, ricos estrangeiros, enfim, a nata da sociedade aristocrática carioca.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em 1960 a cidade do Rio de Janeiro deixa de ser Distrito Federal e torna-se mais um Estado da Federação, com o nome de Estado da Guanabara, enfatizando o nome da baía onde se localiza a Enseada de Botafogo e a praia do Flamengo. Com isso, assume interinamente o cargo de Governador José de Sette Câmara, indicado pelo governo Federal. No ano seguinte assume o governo como primeiro governado eleito, o deputado Carlos Frederico Werneck de Lacerda.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="10" y="3989" largura="478" altura="492">
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</conteudo><conteudo id="52952" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Digite aqui...&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="0" y="0" largura="39" altura="40">
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</conteudo><conteudo id="52953" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O Governo Lacerda dinamiza mudanças radicais na cidade, removendo vinte e sete favelas para outras regiões e implementando uma série de modificações paisagísticas. Muitas obras foram realizadas na cidade, como a abertura do túnel Rebouças, o alargamento da praia de Copacabana, a construção da avenida Perimetral, que passa por cima da Praça XV, sendo por isso destruído o mercado municipal ali construído por Nuno Alves Pereira e Souza, em 1907. Restou do mercado apenas dois prédios, sendo que num deles instala-se hoje o restaurante Albamar.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Das obras paisagísticas realizadas no período a mais grandiosa, a mais extensa e completa área de lazer da cidade foi o Parque Brigadeiro Eduardo Gomes, conhecido como &amp;quot;Aterro do Flamengo&amp;quot;. Está situado junto à orla da Baía da Guanabara, sendo a maior parte contígua à Praia do Flamengo. Abrange uma faixa de 121,9 hectares, que se estende desde o Aeroporto Santos Dumont até o Morro da Viúva em Botafogo. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#006600&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Idealizado por Maria Carlota Macedo, o Parque é um dos principais pontos de entretenimento da cidade. Além da extensa área para passeio e a praia, apesar de ter suas águas poluídas pela baía de Guanabara, pode-se encontrar lá pista de aeromodelismo; tanque de modelismo naval; campos de futebol; quadras de tênis; campos de basquete; restaurantes; o Museu de Arte Moderna; o Museu Carmen Miranda; ciclovia; o Monumento a Estácio de Sá, projetado por Lúcio Costa (FRAIHA; LOBO, 1998, p. 50); a Marina da Glória, projetada pelos arquitetos Amaro Machado, Duarte Bello e Luiz de Souza (FRAIHA; LOBO, 1998, p. 56); o Monumento aos Pracinhas, idealizado pelo marechal João Baptista Mascarenhas de Moraes e projetado pelos arquitetos Hélio Ribas Marinho e Marcos Konder (FRAIHA; LOBO, 1998, p. 57). Possui ainda um playground para as crianças se divertirem.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; 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</bloco><bloco id="13782" nome="pagina3_lista_37469_pagina8_grupo" tipo="0" titulo="" descricao="" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="49176" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;REFERÊNCIAS&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;ARAÚJO, Elísio de, Estudo Histórico Sôbre a Polícia da Capital Federal 1808 / 1831 – Primeira Parte. Imprensa Nacional, Rio de Janeiro, 1898; pags.13-28&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;BARBANTI, V.J. Treinamento físico – bases científicas,São Paulo, CLR, 1986;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;__________Teoria e prática do treinamento Esportivo. São Paulo, Editora Edgard Blucher,&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;1997;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;__________ Aptidão física - um convite a saúde.São Paulo: Editora Manole, 1990;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;BÖHME, M.T.S. Aptidão física de jovens atletas do sexo;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;___________ O treinamento a longo prazo e o processo de detecção, seleção e promoção de talentos esportivos. Revista Brasileira de Ciência do Esporte 2000; 21:4-10;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;_____________Aptidão física: aspectos teóricos.Revista Paulista de Educação Física. 1993;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;7:52-65;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;BIBLIOTECA NACIONAL, Imprensa Nacional 1907, Rio de Janeiro;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CALDAS AULETE. Dicionário Contemporâneo da Língua portuguesa. Rio de Janeiro, EditoraDelta S.A, 1968;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CAMPOS, H, Capoeira na Escola, BA, Cadernos de Cultura, Prefeitura Municipal de Sanvador/Se- cretaria Municipal de Educação e Cultura/Departamento de Assuntos Culturais/Divisão de Folclóre – 1980;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;COLEÇÃO SARAIVA DE LEGISLAÇÃO, Constituição da República Federativa do Brasil – 2002 - RJ&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;PEREIRA, C.; BÔRI M., Cantos e Ladainhas da Capoeira da Bahia – Edições Via Bahia – 1992- BA.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;EDMUNDO, Luiz Recordações do Rio Antigo - obras completas - - Ed. Conquista – 1956;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;FILHO,M. B. ; LIMA, H., História da Polícia do Rio de Janeiro, Aspectos da cidade e da vidaCarioca – 1565/1831, Prefácio de Filinto Müller, Editora S/A A Noite, RJ, 1939, vol.pág.203;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;GHORAYEB, N.; BARROS, T. O Exercício. Preparação Fisiológica, avaliação médica, aspectos especiais e preventivos. São Paulo: Atheneu, 1999;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;GALDINO, L Palmares – Ed. Átira S/A, 1993.Cronologia do Quilombo dos Palmares;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="18" y="47" largura="460" altura="410">
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</conteudo><conteudo id="49177" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;GOMES, A.C. Treinamento desportivo. Estruturação e periodização. Porto Alegre, Artmed, 2002;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;GUEDES, D.P.; GUEDES, J.E.R.P. Exercício físico na promoção da saúde. Londrina: Mediograf, 1995;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;J.M. PEREIRA, Segundo Período do Reinado de D.Pedro l no Brasil – Narrativa Histórica B.L. Garnier, Livreiro Editor, Rio de Janeiro, 1871, pág.289;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;JORNAL ESTADO DE SÃO PAULO, edição de 13 de maio de 1988 – Centenário da Abolição da Escravatura ;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;JORNAL O GLOBO, edição do dia 11 de abril de 1976 (domingo)- Pastinha bom ou mau capoeirista?&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;LOPES,A. L.L., A Capoeiragem no Rio de Janeiro, RJ: Ed. Europa – 2002;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;MATVEEV, L.P. Treino Desportivo. Metodologia e Planejamento. São Paulo: FMU, 1997;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;MEGALE, N.B., Folclore Brasileiro: Ed.Vozes, 2003 - RJ&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;NEREU, C. O Capoeira, Jornal do Brasil edição de 15 de novembro de 1999, citando o códice 24, Tribunal da Relação, livro 10, Arquivo Nacional – RJ;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;MOURA J. CAPOEIRA – A LUTA REGIONAL BAIANA . Divisão de Folclore – Dpto. De Assuntos&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Culturais – Secr. Municipal de Educação e Cultura da Prefeitura de Salvador – 1979 - BA&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;NESTOR, C., Galo já Cantou, RJ: Arte Hoje Editora, 1985;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;NIEMAN, D.C. Exercício e saúde. Como se prevenir de doenças usando o exercício como seu me- dicamento. São Paulo: Manole, 1999;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;NOSSA HISTÓRIA (revista) –- ano l, nº 5 de março de 2004, O Poder da Capoeira;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;PEDRO, N, Revisão da Literatura – Fundamentação Teórica – Capítulo ll;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;PEREZ, A.J. Quem são os atletas e os não atletas no processo de treinamento? Revista Brasi- sileira de Ciência do Esporte. 2000; 21:129-132;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;PINSKY, J. A Escravidão no BrasiL – Ed. Contexto – 1991;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;REGO, V . Capoeira Angola-Ensaio Etnográfico – Cia. Gráfica Lux1968;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="20" y="459" largura="456" altura="391">
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</conteudo><conteudo id="49180" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;RIOS, Adolfo Morales de Los. O Rio de Janeiro Imperial, Editora Topbooks, 2ª edição – 2000 -1ª edição 1946;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;SILVA, Francisco de Assis. História do Brasil - Ed.Moderna – 1992;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;SITE, da Associação de Capoeira Mestre Bimba, fundada pelos descentes, filhos e alunos de Mestre “Bimba”;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;SHARKEY, B.J. Condicionamento físico e saúde. Porto Alegre: Artmed, 1998;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;SCHÜLER DUDEN. Der Sport. Mannheim, Meyers Lexikonverlag, 1987;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;SOARES, C. E. L., A Capoeira Escrava e Outras Tradições Rebeldes no Rio de Janeiro (1808-1850. Campinas, Ed. Da UNICAMP - 2001&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;_______________, A Negregada Instituição – Os Capoeiras do Rio, Coleção Biblioteca Carioca- 1994&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;TUBINO, M.J.G. Metodologia científica do treinamento desportivo. São Paulo: Ibrasa, 1979;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;_____________ Esporte e cultura física. São Paulo:IBRASA, 1992.R. bras. Ci. e Mov. Brasília v.11 n. 3 p. 97-104 jul./set. 2003 103;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;_____________ O que é esporte. São Paulo: Brasiliense,1999;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;VERKHOSHANSKI, Y.V. Treinamento Esportivo – teoria e metodologia. Porto Alegre: Artmed,2001;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;WEINECK, J. Biologia do esporte. São Paulo: Manole,1991;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;___________ Treinamento ideal. São Paulo: Manole,1999;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="23" y="868" largura="453" altura="344">
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Guia do Capoeira ou Gymnastica Brazileira [2ª edição], Rio de Janeiro, Livraria Nacional. Livro duplamente misterioso. Pelo seu autor seu autor que não quis aparecer e, sobretudo, pelo seu desaparecimento da Biblioteca Nacional. Por sorte, antes desta ocorrência, Anibal Burlamaqui teve a chance de copiá-lo (sem ter como reproduzir as ilustrações). Enquanto o original não reaparecer é esta cópia que está correndo o mundo. Segundo alguns estudiosos, “O.D.C.” não representa as iniciais do possível nome do misterioso autor, “O.D.C.” significa simplesmente, “Ofereço, Dedico, Consagro”. Corre, ainda, uma curiosa versão em que a autoria do livro é atribuída ao primeiro tenente da Marinha José Egydio Garcez Palha. Tendo esse oficial falecido em 1898, seu livro foi publicado posteriormente sob a sigla O.D.C.”  (PROF.LACE - 2006) &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;            &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Este livro é tão polêmico quanto misterioso, pois a ele se é atribuído, na opinião de muitos estudiosos, a criação da Luta Ragional Baiana, hoje chamada de Capoeira Regional. Sendo assim,  à título de fornecer dados aos pesquisadores interessados, transcrevemos o O.D.C. na íntegra, inclusive com a ortografia da época, que Anibal Burlamaqui datilografou, não sem antes informarmos que uma equipe da Escola de Capoeiragem Senzala, formada por três Contra-Mestres (Cordas-Marrom), estão dando contínuidade as pesquisas voltadas para esta obra, no sentido de reproduzir os movimentos a partir das orientações constantes no conteúdo, visto que as gravuras não foram  copiadas:  &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;                                            &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;                               &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt; ATTENÇÃO:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Tendo-se esgotado, com rapidez, a primeira edição desta obrinha e reconhecendo e reconhecendo o seu editor a falta que ella faz, por serem incontestáveis as vantagens que proporciona, ensinando a qualquer pessoa o meio de deffender-se de possíceis aggressões sem o auxílio de armas e só com os  recursos naturaesdis braços, cabeça e pés; por taes motivos anima-se publicar a presente segunda edição.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Esta obra foi composta por um distincto official do exército brasileiro, mestre em tôdas as armas, professor de militares e habilíssimo na gymnastica deffensiva ou verdadeira arte do capoeira.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;AO LEITOR&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;l&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O capoeira de out&amp;apos;otra, celebre pela riqueza de seus variados movimentos – offensivos e deffensivos – era prudente e amigo da ordem: estas qualidades essenciaes  sobravam ainda mais  nos maiores valentes denominados – Terrores, Vungis e Bronzes.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Era bem merecida a famma de que gozavam êstes generais, pela limpeza que desenvolviam em qualquer exercicio e assalto.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A degeneração lenta e succesiva começou a destruir as bellezas desta desta Gymnasrica pátria pela ausencia  dos últimos e notáveis mestres: Emygdio, Corneta, Chico Cafofo, Balbino Bordador, Chico Carne Seca, Canuto da Lapa, Mamede Armador, Chavez Oficial da Marinha, Epiphanio Barbeiro, Patrício Barata, Couto Operário da Narinha, Manduca da Praia, Lopes Musico, Faria Cadete, etc.etc.[grifo nosso].   &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;E&lt;FONT SIZE=&quot;13&quot;&gt;&lt;B&gt;scisado dizer que quise tôdos nasceram no sécculo passado (séc.XlX), vindo muitos a fallecer em edade avançada, nestes últimos tempos.  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;ll&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Actualmente o capoeira é representado pelo desgraçado vagabundo, trouxa, cachaça, gatuno, faquista ou navalhista, conhecido por alcunha que lhe garante a mor facilidade de entrada nos xadrezes policiaes!&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Assim é que o maior insulto para inutilizar a um jovem é chamal-o – capoeira!&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Foi sem duvida mosso empenho, levantar a Gymnastica Brazileira do abatimento em que jaez, nivelando-a como singularidade pátria, ao socco inglêz, à savata franceza, à lucta allemã, às corridas e jogos tão decantados em outros países. Nossa briosa mocidade hoje desconhece pela mor parte, os trabalhos e têrmos da antiga, e porisso nos resolvemos publicar o presente guia.          &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;lll&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O nosso Guia sendo bem explicativo faccilitará ao lector rápida e accertada aprendizagem, pois que tôdos os movimentos nelle indicados são descriptos e ensinados pelas regras e preceitos que os supra mencionados mestres Terrores aconselhavam.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Para melhor comprehender-se a techinologia antiga e moderna, daremos em logar adequado as significações respectivas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Na confeccção de grande parte de nosso trabalho ouvimos, combinamos e sujeitamo-nos muitas vezes ao juízo crítico de um Terror apesar dos setenta janeiros que contava  [o capoeira nasceu em 1837 – grifo nosso]. &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;lV&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Forçoso é confessar que para o homem de proporções regulares os resultados de qualquer assalto devem ser muito mais vantajoso do para outro qualquer sem embargo, porém, pode esta consideração desapparecer, ou pelo menos ser   bastante attenuada, se ella for substituída por maios grão de actividade, leveza, golpe de vista, coragem e força muscular, auxiliando-se cada indivíduo, da necessária prudência, intelligência e practica, o que muito concorrerá para o resultado victorioso.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;É preciso evitar que o adversário encontre ponto para segurar-se e porisso usaremos o cabelo curto; as calças folgadas devem permitir o livre jôgo das pernas , a cintura apertada e o calçado resistente.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;V  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Para contentar o desejo de alguns amigos e curiosos ávidos pela lecttura de nosso trabalho, redolvemo-nos publical-o em um pequeno folheto.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CAPÍTULO l – POSIÇÕES&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;l – PROMPTO: dá-se o flanco esquerdo para o adversário à distância de 1 metro, ficando as pernas abertas, o pé direito afastado do esquerdo 0,20, joelhos um pouco curvos, a parte superior do corpo, imclinada alguma coisa para traz, e o peso do mesmo sôbre a perna.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="14" y="13" largura="462" altura="403">
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</conteudo><conteudo id="49184" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A vista sempre sôbre os olhos do adversário, os braços estendidos naturalmente, porém dotados de muita rapidez quando preciso for;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;ll – CHATO: dá-se o flanco direito ao adversário, pelo adiantemento da perna direita, invertendo semelhantemente tudo o que se determinou na posição antecedente, e forçando a posição de cócoras, terá o corpo inclinado para a frente, pesando sôbre a perna direita.     &lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;CENTER&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CAPÍTULO ll – NEGAÇAS&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;12&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;PRECEDENDO DA PRIMEIRA POSIÇÃO&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;l – INCLINAR PARA A FRENTE: transporta-se o pêso do corpo para a perna esquerda, avançando sua parte superior [tronco – grifo nosso] para a frente, ficando a perna direita estendida e o respectivo calcanhar suspenso.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;ll – ACHATAR-SE: curva-se bam os joelhos para o exterior levantando-se os calcanhares, inclinando-se ao mesmo tempo a parte superior do corpo para traz;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;lll – BAMBEAR   PARA  A  DIREITA  [OU ESQUERDA]: levanta-se o pé direito e assenta-se 0” 40 a 0´50” para êste lado, indo o pé esquerdo collocar-se na frente daquelle com a distância já determinada na primeira posição.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Para bambear à esquerda proccede-se a inversa do que para a direita ficou explicado.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Algumas vezes haverá necessidade de alternar paea um e outro lado, com o fim de tapear o adversário &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;lV – CRESCER: muda-se o flanco direito para a frente do adversário rodando-se sôbre a planta do pé esquerdo para avançar o direito, o qual deverá ficar com a mesma distância da posição anrecedente, isto é; inverte-se-á a primitiva [1]&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;[1] Tôdos os movimentos precisos para estas negaças devem ser executados algumas vezes com basrante rapidez, voltando-se á primeira posição quando não fôr devidamente approveitado do desenvolvimento premedittado.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CAPÍTULO lll  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;PANCADA SIMPLES &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Considerando-nos na Primeira Posição&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;l – TAPA: se o adversário nos apresentar tôda a sua frente ou sómente o flanco esquerdo , faremos a quarta negaça, proccedendo à primeira  com o fim de tapeal-o e lhe  daremos com a mão direita, de baixo para cima, tendo a palma aberta, os dedos unidos e ligeiramente estendidos, de modo que o tapa seja aplicado entre o queixo e o ouvido na face esquerda.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Quando porém, elle estiver com o flanco direito para a frente, a pancada então lhe será dada com a mão esquerda: para isso devemos tapeal-o com a primeira negaça, aproveitando-a  para encurtarmos a distância e ficaremos assim mais próximos. [1]&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;[1] É denais vantagem o tapa ser sempre dado pela parte posterior do flanco que nos apresentar o adversário, pois que assim estará mais descoberto para apanhar.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;ll – PÉ: se o adversário nos apresentar tôda a frente ou somente o flanco esquerdo, faremos a terceira negaça, alternando-a para cada lado, e com rapidez saltar-se-a sôbre a planta do pé direito avançando-o para a frente do esquerdo e, pela flexão dêste joelho, seguida da rápida extensão  da perna, dá-se a pancada violenta com a planta do pé sôbre qualquer ponto comprehendido entre a cintura e virilhas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Quando porém, o adversário apresentar-nos o outro flanco  a pancada será então dada com o pé direito tapeando-o com a primeira e a terceira negaça. A fim de encurtarmos a distância, ficando mais próximo e com melhor direccção.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;lll – RASTEIRAS (hà dua classes, antiga e moderna):&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A rasteira antiga sendo applicada com o pé direito quando o adversário nos apresentar tôda a frente ou que estiver com o flanco esquerdo avançado é preciso tapeal-o com a primeira nagaça e em seguida atirar com a perna direita para deante, violentamente, de modo que a parte interior  do tacão [ou calcanhar] vá bater com força sôbre o lado&lt;/B&gt;&lt;FONT SIZE=&quot;11&quot;&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;B&gt;exterior do pé esquerdo do adversário entre o tornozelo e o terreno, tentando deslocal-o.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Se, porém, dermos com o pé esquerdo  offereccendo-nos   o adversário tôda a frente, ou o flanco direito, é preciso tapeal-o usando-se da quarta negaça, para que firmes sôbre o pé direito atiremos com a perna esquerda violentamente para a frente, de maneira que a parte interior do tacão dêste pé vá dar forte pancada  sôbre o lado exterior so pé direito do adversário, entre o tornozelo e o terreno, pretendendo deslocal-o.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pode também dar-se a rasteira pêlo lado interior do pé do adversário: se elle nos offerecer o flanco esquerdo, tapeando-o com a quarta negaça, daremos a pancada com o interior do tacão de nosso pé direito, conforme explicamos antecedentemente.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A rasteira moderna é mais  aplicável quando estiver o adversário com as pernas separadas uma da outra. Dá-se com qualquer dos pés lateralmente, do interior para o exterior ou vice-versa, sôbre a cannela da perna avançada do adversário provocando-lhe doe além da contusão.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Esta pancada é preferível a qualquer das rasteiras, sómente, quando por circunstâncias de terreno accidentado, ou quando quizermos  aproveitar  algum movimento mal executado pela perna do adversário, aggredindo a elle, com o desenvolvimento próprio dêstes membros.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;lV – PUNHO:  achando-se  o adversário com um dos flancos avançado ou mesmo com tôda a frente para nós, se por qualquer eventualidade elle inclinar a parte superior do corpo para deante (usando a primeira ou a quarta negaça), rm instante tão oportuno lhe atiraremos violentamente o ante-braço que nos ficar mais a geito, bracceando-o por fora e de maneira que o punho vá bater com força  por baixo do queixo, como se pretendessemos suspendel-o.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="12" y="418" largura="464" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="49185" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;V – TOCAR: é uma rápida pancada que devemos dar sem esforço, se, negaceando precisarmos prender mais fortemente a attenção do adversário; servindo-nos quase sempre de base a algum movimento vantajoso.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pode tocar-se com qualquer mão ou pé; êste é mais empregado das virilhas para baixo e aquella da cintura para cima.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Os toques mais provectosos são os que se fazem sentir com a ponta so pé sôbre as virilhas, dirigindo-se entre as pernas do adversário de baixo para cima:  com a mão dá-se sôbre os olhos, bôcca e estômago.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CAPÍTULO V  &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;DEFFESAS RELATIVAS&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;l – PARA O TAPA: se o adversário quizer dar-nos na face esquerda, avançacdo seu flanco direito, inclinaremos o corpo para traz, curvando alguma coisa as pernas, abaixando-nos como ficou explicado para a segunda negaça, evitanto dest&amp;apos;art a pancada que passará por cima de nossa cabeça.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em geral também podemos deffender-nos saltando para traz sôbre o pé da frente, augmentando assim a distância e invertendo a posição pela mudança  do flanco para o adversário.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;ll – PARA O PÉ: devemos braccear com a mão do flanco exposto, desviando ou agarrando o pé, se for possível, rodando ao mesmo tempo sôbre o pé de traz para inverter a posição dp flanco.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Podemos também deffender-nos saltando para traz a fim de augmentar a distância e auxiliando-nos igualmente pêlo braccear simultâneo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;lll – PARA A RASTEIRA: qualquer que seja antiga ou moderna, é preciso entregar ligeiramente o pêso do corpo para o pé contrário ai que receber  a pancada alliviando êste [ com pequena elevação] para ir pronctamente ao seu logar.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Se a rasteira nos fôr dada pêlo lado exterior do pé, deveremos alliviar immediatamente para o interior e vice-versa no caso contrário.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;lV – PARA O CANNÊLO: devemos retirar a perna da frente, isto é, a que estava sujeita à pancada, rodando sôbre o pé de traz, invertendo assim a posição de flanco e augmentando a distância.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;V – PARA O PUNHO: se o adversário apresentar-nos o flanco direito para tocar-nos com êsse punho: estando nós na primeira posição, devemos braccear com o braço esquerdo para êsse mesmo lado, pela parte interior e junto a curva do braço direito do adversário; bambearemos ao mesmo tempo para a nossa direita.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Se, porém, fôr-nos apresentado o flanco esquerdo para tocar-nos com o punho  dêsse mesmo lado, e que tenhamos, por qualquer circumstância, o flanco direito avançado, braccearemos então com o braço direito para êsse mesmo lado, por dentro do braço esquerdo do adversário e bem junto a curva: bambearemos ao mesmo tempo para a nossa esquerda.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Conforme o desenvolvimento que a ocasião possa permitir, é algumas vezes acertado deffender-mos com a segunda negaça.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Vl – PARA TOCAR: é preciso braccear, algumas vezes bambeando , e outras saltando com facilidade para traz a fim de livrar-nos desta pancada, sem dúvida a mais diffícil de garantir-nos deffesa segura: em todo o caso as condições principaes para deffender-nos dessa pancada, são: o golpe de vista, calma,  a par de grande destreza.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;CAPÍTULO lV&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;                                PANCADAS AFIANÇADAS                                &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;l – Achando-nos bem com o adversário na primeira posição: &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;     Ameaçal-o com a primeira negaça e passando reflectivamente a quarta , tocal-o com ligeireza; ou empregando mesmo se fôr possível, qualquer rasteira ou cannêlo sôbre seu pé ou perna esquerda: em deguida e com a maior rapidez avançaremos o nosso flanco esquerdo para com esta mão lhe darmos com fôrça a tapa sôbre a face direita, ainda mesmo que elle tenha invertido a posição de flanco para evitar o nosso toque.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Se elle porém nos offerecer o flanco direito, encurtaremos a distância  pela primeira negaça e em tempo,  tocando-o com o pé esquerdo e, como acima deixamos explicado avançaremos rapidamente o flanco direito para dar-lhe o tapa com esta mão sôbre a face esquerda.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;ll – Se o adversário nos offerecer o flanco esquerdo, o tapearemos com a quarta negaça para tocal-o com nossa mão direita, ou mesmo dar-lhe um tapa, se for possível; empregando rápidamente a pancada com o nosso pé esquerdona parte comprehendida desde a cintura até as virilhas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Se elle porém apresentar-nos o flanco direito, deveremos com a primeira negaça encurtar a distância para tocal-o com a nossa mão esquerda, ou dar-lhe o tapa [se fôr possível] para immediatamente empregarmos a pancada com o pé direito, de conformidade ao que ficou explicado para o esquerdo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;lll – Quando quizermos empregar a rasteira,  servindo-nos de qualquer dos pés sôbre aquelle que o adversário tiver mais avançado, deveremos tapeal-o para o tocar com a mão ou pé e então aproveitando o seu desarranjo ou falta de equilíbrio lhe daremos a rasteira do exterior para o interior ou vice-versa.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Em geral só se deve usar a rasteira quando o adversário tiver em movimento, evitando ou esforçando-se por deffender-se de pancadas  antecedentes.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;lV – Tapeando o adversário com uma ou mais negaças, braccearemos para ameaçal-o [tocando se for possível ] com o punho e lhe daremos  então seguidamente o cannêlo com o pé que estiver mais a geito.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Geralmente dá-se esta pancada sem esperar maior compromettimento pelas deffesas que possa apresentar o adversário: ella ´r considerada – exerc´cio de aprendiz [carrapeta].&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;V – Se o adversário cos oferecer tôda a sua frente o tapearemos  com uma ou mais negaças, a fim de ameaçal-o com a pancada de nosso pé direito, pegando-lhe com fôrça [se fôr possível] sôbre as virilhas, e logo assentando-o no terreno lhe daremos ao mesmo tempo com o punho esquerdo.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Nas se nosso contendor tiver um flanco avançado, lhe daremos, em primeiro logar , uma rasteira ou cannêlo sôbre o pé ou perna da frente [conforme as circumstâncias já refferidas e então bracceando applicaremos com fôrça o punho do mesmo]  do pé com que foi dada a rasteira.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Vl – Qualquer que seja a posição de frente apresentada pelo adversário, deveremos aplicar uma ou mais negaças a fim de ameaçal-o superiormente  chegando mesmo a tocal-o com a mão, se possível fôr, e em seguida tocal-o- emos com o pé.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Também o ameaçaremos com o pé, tendo negaceado, se assim se tornar necessário, para tocal-o com a mão, conforme explicações em diversos artigos antecedentes fornecidos.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O tocar durante o assalto é comparável ao impertinente mosquito, que com seus repetidos e insignificantes chega comtudo a imcomodar e levar ao auge a raiva do valente leão.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Elle obriga o adversário a mudar algumas vezes sua posição predilecta, perdendo mesmo o equilíbrio, distrai-lhe a attenção e o golpe de vista e finalmente serve de vanguarda a fortes pancadas.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;GLOSSÁRIO   &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Vungis ou Vunges = homens espertos&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Carrapeta = iniciante de capoeira [em geral menino]&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Cannêlo ou canelo = coice&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Lobrigar = vêr, perceber&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Pancadas afiançáveis = pancadas confiáveis&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;                                                &lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;FICHA TÉCNICA:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O original desta obra se encontrava na Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro, sendo dali extraviada;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;“Zuma”, Anibal Burlamaqui, com máqiona de datilografia, copiou do que lá estava escrito. Sem contudo, poder copiar as figuras que olustravam este guia;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Segundo Agenor, Mestre Sinhôzinho, o autor  tratava-se se um oficial do exército, que julgou prudente não revelar i nome pelos preconceitos existentes contra a capoeiragem.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;O autor mencionou apenas a sigla ODC, relativo a “Ofereço, Dedico e Consagro -  À Distinta Mocidade&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;A grafia desta obra foi cadaptada à época em que ela foi escrita e sua figuras seguiram o que foi escito, copiadas por escritores que sabidamente tiveram conhecimento do original.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;AGRADECIMENTOS A&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Luciana D&amp;apos;Andrea Araújo [digitação]&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Lia Terezinha [revisão para a grafia da época]&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;André Lace Lopes [cópia do Zuma]&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;13&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;B&gt;Agradecemos ao Dpto. Cultural da Associação Barravento – Niterói - RJ, que doou uma cópia desta obra para o acervo da Escola de Capoeiragem Senzala, através de seu Presidente, Mestre Bogado .&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="13" y="959" largura="464" altura="534">
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</conteudo><conteudo id="49186" tipo="__imagem_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="122" y="29" largura="243" altura="157">
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</bloco><bloco id="13907" nome="pagina21_lista1_47712_detalhe_esportes" tipo="0" titulo="undefined" descricao="undefined" x="0" y="0" largura="500" altura="500"><conteudo id="49189" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;RIDENDO  CASTIGARE  MORES&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Juvenal, mestre de capoeira, professor de educação física e poeta latino&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Animados, inicialmente, com a Lei nº 9260 e, mais animados ainda com a  Lei 9.696 de 01/09/98, que regulamenta, a partir do dia 01/09/98,   a Profissão de Educação Física, alguns  professores de educação física resolveram partir para uma terceira Lei, devastadora, que não deixasse absolutamente nenhuma dúvida sobre o assunto. A seguir, a brilhante minuta da lei (em que pese os eternos invejosos e descontentes estarem espalhando que a lei é ridícula, contraditória, confusa, sócio-culturalmente nefasta, e de um corporativismo flagrante e primário).&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Em tempo: com todo respeito e admiração ao bom trabalho profissional dos  professores de educação física  realmente bem preparados e, conseqüentemente, não-corporativistas!  &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;O CONGRESSO NACIONAL    &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CONSIDERANDO  que a sábia e mais do que oportuna Lei 9.696,  determina, muito claramente  que toda  e qualquer atividade pertinente às atividades físicas, esportivas ou gímnicas   deve ser supervisionada por professores de educação física, com curso superior;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CONSIDERANDO  que todos os cursos superiores no Brasil  são absolutamente extraordinários;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CONSIDERANDO  que todo professor de educação física, formado, é, em termos curriculares, um exímio capoeira nato;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CONSIDERANDO  que o mestre de capoeira não formado, via de regra, é um débil mental;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CONSIDERANDO  que Folclore é coisa de chimbungo;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CONSIDERANDO que a maravilhosa  Lei em tela, com muita honra e assumidamente  nazistóide e corporativista,  apresenta um único pecado, qual seja, o de não listar o maior número possível de atividades que passarão a ser patrulhadas pelos guardiões do movimento físico brasileiro;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;RESOLVE&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Art. 1º - Sem esgotar o assunto, ficam enquadradas na Lei  9.696  (regulamenta a profissão de educação físi-ca), além da ex-fascinante arte afro-brasileira da capoeiragem, as seguintes outras atividades físicas:&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;1º) Balé Clássico e Moderno, Dança Espanhola e Dança de salão, especialmente Tango, Samba de Gafieira e Axé-Música (maior risco de fraturas, necessidade de um aquecimento mais inteligente que só o professor de educação física  sabe dar);&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;2º) Escolas de samba;  especialmente no que tange aos dois atletas principais,  mestre sala (antigo capoeira) e a porta-bandeira, (só poderão desfilar acompanhados de um professor de educação física ; o professor acom-panhante deverá levar no peito sua  carteira profissional emoldurada com as cores da Escola de Samba que estiver prestando sua, por definição,  brilhante consultoria;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;3º) Nos desfiles será criado um novo quesito: “Professor de Educação Física: Corporativismo e Evolução”&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;4º) O perigoso Frevo, inspirado em grande parte, na capoeiragem;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;5º) Os perigosos esportes de bola de gude,  “embolo” de pipa,  cuspe à distância e porrinha estão incluídos no espírito e na lei desta magnífica Lei; &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;6º) Aliás, falando em espírito, as entidades só poderão baixar no terreiro após cuidadoso aquecimento super-visionado por um professor de educação física especializado (um semestre da disciplina  “Aquecimento em Academia de Umbanda ou Candomblé I”;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;7º) Só poderão supervisionar o aquecimento de Zé Pelintra, Malandrinho e Marinheiro os professores de educação física que tiverem feito, também,  disciplina “Aquecimento em Academia de Umbanda e Candomblé II”;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;8º) Todo e qualquer tipo de atividade sexual, especialmente as mais criativas e, conseqüentemente, mais sujeitas a torções, pressão alta, enfarte etc, está igualmente enquadradas na lei em tela;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;9º) Todos os motéis brasileiros terão 30 dias para montar um pequeno ginásio de “aquecimento específico para exercícios sexuais”;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;10º) Os professores de educação física, obrigatoriamente, contratados para supervisionar tais ginásios terão que comprovar a aprovação nas disciplinas “Aquecimento para Acrobacias Sexuais” e “Alongamento” ;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;11º) Da mesma forma toda Comissão Parlamentar de Inquérito, potencialmente, sempre com risco de deforço físico, não deverá se reunir sem antes realizar um bem supervisionado trabalho de “aquecimento físico”;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;12º) Todas as modalidades folclóricas que, para tanto, serão codificadas, disciplinadas, estandardizadas, regulamentadas, pasteurizadas, descaracterizadas, exatamente como estamos fazendo, brilhantemente (“e modesta à parte”)  com o ex-jogo de mandinga que os antigos chamavam de Capoeiragem, estarão igualmente sujeitas a  supervisão de um professor de educação Física.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="20" y="60" largura="24" altura="32">
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</conteudo><conteudo id="49197" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;RIDENDO  CASTIGARE  MORES&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Juvenal, mestre de capoeira, professor de educação física e poeta latino&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Animados, inicialmente, com a Lei nº 9260 e, mais animados ainda com a  Lei 9.696 de 01/09/98, que regulamenta, a partir do dia 01/09/98,   a Profissão de Educação Física, alguns  professores de educação física resolveram partir para uma terceira Lei, devastadora, que não deixasse absolutamente nenhuma dúvida sobre o assunto. A seguir, a brilhante minuta da lei (em que pese os eternos invejosos e descontentes estarem espalhando que a lei é ridícula, contraditória, confusa, sócio-culturalmente nefasta, e de um corporativismo flagrante e primário).&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Em tempo: com todo respeito e admiração ao bom trabalho profissional dos  professores de educação física  realmente bem preparados e, conseqüentemente, não-corporativistas!  &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;O CONGRESSO NACIONAL    &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CONSIDERANDO  que a sábia e mais do que oportuna Lei 9.696,  determina, muito claramente  que toda  e qualquer atividade pertinente às atividades físicas, esportivas ou gímnicas   deve ser supervisionada por professores de educação física, com curso superior;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CONSIDERANDO  que todos os cursos superiores no Brasil  são absolutamente extraordinários;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CONSIDERANDO  que todo professor de educação física, formado, é, em termos curriculares, um exímio capoeira nato;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CONSIDERANDO  que o mestre de capoeira não formado, via de regra, é um débil mental;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CONSIDERANDO  que Folclore é coisa de chimbungo;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;CONSIDERANDO que a maravilhosa  Lei em tela, com muita honra e assumidamente  nazistóide e corporativista,  apresenta um único pecado, qual seja, o de não listar o maior número possível de atividades que passarão a ser patrulhadas pelos guardiões do movimento físico brasileiro;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;RESOLVE&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Art. 1º - Sem esgotar o assunto, ficam enquadradas na Lei  9.696  (regulamenta a profissão de educação físi-ca), além da ex-fascinante arte afro-brasileira da capoeiragem, as seguintes outras atividades físicas:&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;1º) Balé Clássico e Moderno, Dança Espanhola e Dança de salão, especialmente Tango, Samba de Gafieira e Axé-Música (maior risco de fraturas, necessidade de um aquecimento mais inteligente que só o professor de educação física  sabe dar);&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;2º) Escolas de samba;  especialmente no que tange aos dois atletas principais,  mestre sala (antigo capoeira) e a porta-bandeira, (só poderão desfilar acompanhados de um professor de educação física ; o professor acom-panhante deverá levar no peito sua  carteira profissional emoldurada com as cores da Escola de Samba que estiver prestando sua, por definição,  brilhante consultoria;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;3º) Nos desfiles será criado um novo quesito: “Professor de Educação Física: Corporativismo e Evolução”&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;4º) O perigoso Frevo, inspirado em grande parte, na capoeiragem;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;5º) Os perigosos esportes de bola de gude,  “embolo” de pipa,  cuspe à distância e porrinha estão incluídos no espírito e na lei desta magnífica Lei; &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;6º) Aliás, falando em espírito, as entidades só poderão baixar no terreiro após cuidadoso aquecimento super-visionado por um professor de educação física especializado (um semestre da disciplina  “Aquecimento em Academia de Umbanda ou Candomblé I”;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;7º) Só poderão supervisionar o aquecimento de Zé Pelintra, Malandrinho e Marinheiro os professores de educação física que tiverem feito, também,  disciplina “Aquecimento em Academia de Umbanda e Candomblé II”;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;8º) Todo e qualquer tipo de atividade sexual, especialmente as mais criativas e, conseqüentemente, mais sujeitas a torções, pressão alta, enfarte etc, está igualmente enquadradas na lei em tela;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;9º) Todos os motéis brasileiros terão 30 dias para montar um pequeno ginásio de “aquecimento específico para exercícios sexuais”;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;10º) Os professores de educação física, obrigatoriamente, contratados para supervisionar tais ginásios terão que comprovar a aprovação nas disciplinas “Aquecimento para Acrobacias Sexuais” e “Alongamento” ;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;11º) Da mesma forma toda Comissão Parlamentar de Inquérito, potencialmente, sempre com risco de deforço físico, não deverá se reunir sem antes realizar um bem supervisionado trabalho de “aquecimento físico”;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;12º) Todas as modalidades folclóricas que, para tanto, serão codificadas, disciplinadas, estandardizadas, regulamentadas, pasteurizadas, descaracterizadas, exatamente como estamos fazendo, brilhantemente (“e modesta à parte”)  com o ex-jogo de mandinga que os antigos chamavam de Capoeiragem, estarão igualmente sujeitas a  supervisão de um professor de educação Física.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="19" y="495" largura="461" altura="492">
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</conteudo><conteudo id="49198" tipo="__texto_conteudo" link="" titulo="" subtitulo="" texto1="&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Lista exemplificativa de atividades “folclóricas” que, daqui para diante, para o bem da saúde do Brasil, serão supervisionadas por um mestre de Educação Física: Samba de Caboclo, Samba Duro, Samba de Roda,  Fandango, Marujada, Bumba meu Boi, Reisado, Côco, Quimbelê, Sorôngo, Cateretê, Caxambú, Jongo, Lundú, Chiba, Maracatú, Ciranda e Dança de Roda Infantil  etc. Todas estas atividades físicas,  sem a orientação sábia, de um professor de educação física podem ser fatais.  O processo de esportização aqui deflagrado começará com aquelas modalidades que passarem a despertar mais interesse particular e, conseqüentemente, apresentarem um maior potencial de status, emprego, salário e lucro.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Art. 2ª - Ficam automaticamente desativados, a partir de hoje - do contrário serão fechados à bala - todos os museus de folclore do Brasil e do mundo (por que não? Uma boa lei nacional deve ser globalizante!).&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Art. 3ª -  Todas as lideranças de qualquer tipo de cultura popular brasileira que envolva algum esforço físico -  devem imediatamente fazer vestibular na escola de educação física mais próxima de sua casa. Terão três minutos para fazê-lo, não fazendo, serão presos e enviados para a Ilha Fernando de Noronha, nos termos do Código Penal de l980.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Art. 4ª  -  O Dia 8 de agosto, Dia  do Folclore, passa a ser chamado e comemorado como o Dia do Folclore Desportivo.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Art. 5ª - Todas as baboseiras que estão saindo na INTERNET “comprovando” a genialidade da Capoeira  tratada como Desporto – comprovações que  incluem até explicações rebuscadas e confusas sobre o seu passado -  receberão o Prêmio Bullshit-Capoeira.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Art. 6ª  -  A reivindicação dos maestros de música, que pretendem ser os donos da Capoeira pela grande im-portância de sua parte rítmica e cantada, é execrada pelo Congresso e pelo Poder Executivo (em nome do Povo!) , por ser uma reivindicação corporativista, capenga e pretensiosa, não guardando nenhuma seme-lhança com a dos professores de educação física .&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Art. 7ª -   Serão aceitas, para demonstrar a grandeza desta maravilhosa, saudável e preparada casta de Profes-sores de Educação Física &amp;amp; Grandes Mestres de Capoeira, estudos sobre a importância do fator negritude e dos fundamentos dos ritos negros, especialmente do Candomblé na Capoeiragem.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;§1º  - Os estudos sobre negritude serão avaliados por uma Comissão formada por jovens nazistas remanescentes e/ou simpatizantes da Ku-Klux-Khan. Tudo na maior isenção;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;§2º - Os estudos sobre a influência dos ritos africanos, especialmente do Candomblé (alamês tocando para Ogun jogar Capoeira; os encantados Marinheiro, Malandrinho, Zé Pelintra etc), serão avaliados por uma Co-missão formada por evangélicos xiitas. Tudo, também, na maior isenção.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Art. 8º - Ficam liberados, desde já, recursos ilimitados para que as Forças Armadas levantem, identifiquem e explodam todo e qualquer “aparelho” de resistência, todo e qualquer quilombo de resistência, notadamente os ligados à obsoleta Capoeira Tradicional, pura, livre como o vento, extremamente criativa e poética.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;§ 1ª  -   prêmios especiais serão oferecidos pelas cabeças, devidamente decepadas, das principais lideranças subversivas da Capoeira acima mencionada. Figuras como João Pequeno, João Grande, Curió, Nô, Leopol-dina, Moraes, Valmir, Cobrinha Mansa, Camaleão, Neco, Marron, Manuel, Formiga, Júlio César; o pessoal de Sinhozinho de Ipanema (RIO)    e outros devem ser silenciados custe o que custar (se é que vocês  estão  entendendo o espírito desta nobre lei).&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;§ 2º -  Será criado o Concurso Anual  Uncle Tom para premiar os maiores traidores da cultura popular afro-brasileira (já existe um forte candidato!). &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Art. 9º - Países que insistirem em desenvolver trabalhos inteligentes e críticos sobre a arte (livre) afro-bra-sileira da Capoeiragem e sobre a Lei  9.696 , como os Estados Unidos, a Austrália  e alguns países europeus, serão considerados inimigos do Brasil e da Educação Física Brasileira. &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Parágrafo Único: Será declarada uma guerra sem trégua a cada um desses países, devendo cada batalhão bra-sileiro que partir para defender os interesses da pátria de calção, fazer-se  acompanhar de, pelo menos, um  professor de educação física .&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Parágrafo Único: Caberá a este professor de Educação Física, antes, durante e depois de cada batalha, passar e repassar conhecimentos teóricos e práticos do Manual do Bom Capoeira em Combate. &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Art. 10 -  Esta Lei, tão logo eu termine meu exercício físico,  que está sendo supervisionado pelo meu “per-sonal training”, baiano, professor de educação física diplomado e, certamente, mestre de capoeira,  será as-sinada e enviada à Presidência da República para promulgação e publicação.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Parágrafo único: Esta Lei Redentora, que será chamada “Princesa Isabel rides again” entrará em vigor na data de sua publicação, ficando revogadas todas as disposições em contrário.  IÊ!!&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;JADER  BARBALHO &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Presidente do Senado e Sócio Misterioso Contumaz&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;FERNANDO HENRIQUE CARDOSO&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Presidente do Poder Executivo,  Sociólogo e  Professor Honorário de Educação Física&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;(e, por via de conseqüência, também um Mestre Honorário da Capoeira Pós-Escravizada).&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;MORAL    DA    HISTÓRIA&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;A Arte Afro-Brasileira da Capoeiragem é e sempre será infinitamente maior do que qualquer legislação castradora, incluindo-se as medidas equivocadas que estão sendo tomadas pela polêmica “Confederação Brasileira de Capoeira”. Mesmo considerando que exista um dia uma Confederação deste tipo que funcione com extrema eficácia, administrada por lideranças  carismáticas admiradas e respeitadas por todo mundo, especialmente  pelo  mundo da capoeira (hipótese que,  data máxima vênia,  está longe de estar ocorrendo).&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;           &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;A solução para este falso e suspeito impasse é extremamente fácil e re-pousa em alguma gaveta em Brasília: formação de um Grupo “Ad Hoc”  formado pelas principais lideranças da Capoeiragem, no Brasil e no Mundo, devidamente assessorados por uma equipe  multidisciplinar e interdepartamental, incluindo-se aí, seguramente, pesquisadores, representantes das culturas negras, maestros etc.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;            &lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Enquanto isto não ocorre é bom que todo mundo tome conhecimento das limitações de uma Confederação Brasileira de Capoeira e dos Conselhos Nacional e Regionais de Educação Física.  Nenhuma dessas “organizações” têm autoridade, muito menos competência, para interferir, para se apossar, para colocar camisa de força, para cobrar algum tipo de tributo  ou postura a qualquer segmento da fascinante Cultura Popular Brasileira  que ouse fazer algum movimento físico (e sócio-cultural!) . Salvo, é claro, aqueles segmentos que perdem a noção da própria grandeza, e, correndo atrás de um lucro passageiro,  aceitam colocar um cordel imbecil e imbecilizante,  alienado e alienante,  em volta da cintura (e do pescoço).&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;A  VOZ  DO MESTRE&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;&lt;P ALIGN=&quot;LEFT&quot;&gt;&lt;FONT FACE=&quot;_sans&quot; SIZE=&quot;11&quot; COLOR=&quot;#000000&quot; LETTERSPACING=&quot;0&quot; KERNING=&quot;0&quot;&gt;Estes escritos, retratam a irreverência da capoeiragem nos primórdios do surgimento do sistema CREF/CONFEF que, naquele momento, sob a égide da Lei Federal 9696/98 – que regulamentou a profissão de Educação Física - estava exarcebando de suas prerrogativas para perseguir todo e qualquer difusor (professor) cultural, onde é que ele estivésse ministrando aulas impedindo-lhes de exercer tal condição, resultando em perdas e danos, que culminou numa avalanche de mandados de segurança, os quais foram todos concedidos. Neste momento perturbador, e ao mesmo tempo desesperador para muitos capoeiristas que perderam seus respectivos meios de sobrevivência, o Prof.Lacé inicia a luta da capoeiragem escrevendo o texto supra, cujo o conteúdo nada mais é  do que uma sátira aos CREFs da vida e um puxão de orelhas nos Mestres que encaram a Capoeira como esporte e, na hora de postarem-se frente aos CREFs, tornam-se, como o camaleão que muda de cor para se confundir com a paisagem, difusores culturais protegidos pelo artigo 215 da Constituição Brasileira, voltada subjetivamente para o folclore e efetivamente para o  patrimônio imaterial brasileiro.  Quanto a este assunto, mais tarde abordarei.&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;" texto2="" texto3="" texto4="" valor1="" valor2="" valor3="" valor4="" x="20" y="989" largura="461" altura="458">
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